Webquest - Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Online

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Webquest produzida para o Curso de Extensão "O professor pesquisador e a metodologia da pesquisa científica no contexto da educação online", vinculado ao Curso de Especialização em Educação a Distância, UNEB/UAB, Pólo de Conceição do Coité-BA.

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Webquest - Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Online

  1. 1. Webquest<br />O professor pesquisador e a <br />metodologia da pesquisa científica <br />no contexto da educação online<br />
  2. 2. Para início de conversa...<br />Webquest<br />O que é isso?<br />
  3. 3. Para início de conversa...<br />Conforme o seu criador, Bernie Dodge,<br />"Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."<br />De acordo com o Senac SP,<br />“Webquest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web.”<br />E, para a Prof. Lisbete Barbosa,<br /> “Webquest é uma metodologia que permite incorporar o uso da Internet e das novas tecnologias à prática pedagógica, de uma forma que favorece a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento da capacidade investigativa e criativa.”<br />Segundo a Wikipedia, a enciclopédia livre,<br />“WebQuest (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada da Web, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da mesma”.<br />
  4. 4. Para início de conversa...<br />Então, trabalhar com webquestsignifica ampliar os horizontes da ação pedagógica, conectando informações provenientes de diversas fontes da Web (internet), em busca de construir conhecimentos significativos a respeito de um tema de interesse comum, em nosso caso, a metodologia da pesquisa científica em educação online.<br />
  5. 5. Para início de conversa...<br />Para saber mais, acesse:<br />Lista de publicações sobre Webquest: http://www.vivenciapedagogica.com.br/wq<br />Exemplo de Webquest sobre Internet na Educação: http://menphis.unisc.br/licenciatura/web_cast/index.htm<br />
  6. 6. 1. Introdução: Primeiras aproximações <br />Planejamento e pesquisa são atividades inerentes ao ser humano. <br />A partir do momento em que o sujeito toma consciência de si e da sua atuação no mundo, sua compreensão se amplia consideravelmente e a atitude de projetar expectativas, organizar mentalmente suas atividades e querer saber como e por que tudo acontece vai se tornando cada vez mais corriqueira, mesmo que aconteça inconsciente e imperceptivelmente. <br />Neste processo de busca incessante por desvendar a realidade, fazendo descobertas, o desenvolvimento da pesquisa tornou possível encontrar os mecanismos para romper com o ideário predominantemente mí(s)tico que marcou os primórdios da ação humana no mundo, possibilitando construir uma compreensão e explicação dos fenômenos de modo seguro e confiável.<br />
  7. 7. 1. Introdução: Primeiras aproximações <br />Logo, todos somos detetives em potencial. <br />E, como não poderia deixar de ser, uma nova missão se inicia agora: seu objetivo é reunir o máximo possível de informações sobre a metodologia da pesquisa científica em educação para poder avançar na programação do curso.<br />Então, fique atento/a ao detalhamento da missão.<br />
  8. 8. 2. Tarefa: Missão investigativa <br />Ciente do seu objetivo, reúna os seus dotes investigativos e navegue pela web, coletando evidências que conduzam à construção de um dossiê com o máximo possível de informações sobre a metodologia da pesquisa científica em educação, suas características, necessidades e possibilidades.<br />Para isso, você precisa visitar os endereços indicados nos links da seção “pistas”, realizar a leitura do conteúdo disponibilizado – além de outras pesquisas paralelas que considerar convenientes –, registrar tudo num documento de edição de texto (como o Office Word), e a partir daí, montar/formatar o seu dossiê investigativo.<br />.<br />
  9. 9. 3. Processo: Etapas da investigação <br />Sua missão comporta algumas tarefas indispensáveis e outras que podem ser geridas de acordo com suas necessidades. <br />Siga os passos, reinvente rotas e vá coletando evidências para compor o seu dossiê investigativo.<br />
  10. 10. 3. Processo: Etapas da investigação <br />Como sugestão, você pode optar pelo seguinte roteiro de exploração:<br />Tempestade de idéias: liste tudo o que você sabe sobre pesquisa (o que é, como se faz, o que é necessário saber para realizá-la, etc.) e arquive no seu dossiê; <br />Visite os endereços indicados pelos links da seção “pistas” e realize a leitura do conteúdo disponibilizado;<br />Produza fichamentoscontendo o resumo das informações encontradas e arquive no dossiê;<br />Realize outras pesquisas que considerar necessárias à concretização da sua tarefa;<br />Construa esquemas, tabelas, mapas conceituais e outras formas de organizar/apresentar os dados que lhe permitam uma compreensão aprofundada dos conceitos;<br />Organize o seu dossiê, dispondo os dados encontrados numa sequência lógica;<br />Revise tudo, observando a necessidade de mudanças e melhorias, antes de avançar para a próxima fase.<br />
  11. 11. 4. Fontes de informação: Pistas<br />Você foi agraciado/a com um “mapa do tesouro”, que lhe fornecerá pistas para concretizar sua missão da forma mais produtiva possível e em tempo hábil. <br />Lembre-se da bússola ou GPS, construa sua própria rota de navegação e vá registrando no dossiê tudo o que for encontrando e produzindo durante a jornada.<br />
  12. 12. 4. Fontes de informação: Pistas<br />Seguem as indicações do mapa:<br />1. Slides “Introdução à metodologia científica”<br />Disponível em: <http://www.slideshare.net/Adenomar/introduo-metodologia?src=related_normal&rel=279864><br />2. Slides “Introdução à Metodologia da Pesquisa II”<br />Disponível em: <http://www.slideshare.net/Adenomar/introduo-metodologia-da-pesquisa-ii?src=related_normal&rel=279859><br />3. Texto “O que é pesquisa”<br />Disponível em: <www.pucrs.campus2.br/~jiani/metodologia/pesquisa1.doc><br />4. Slides “O que é pesquisa”<br />Disponível em: <http://www.slideshare.net/Adenomar/o-que-pesquisa><br />><br />
  13. 13. 4. Fontes de informação: Pistas<br />Seguem as indicações do mapa:<br />5. Texto “Pesquisa científica: o que é e como se faz”<br />Disponível em: <http://people.ufpr.br/~nilce/metodolog.%20pesquisa%20cientifica.doc><br />6. Texto “A Pesquisa científica”<br />Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/jvb/v5n4/v5n4a01.pdf><br />7. Slides “Pesquisa científica”<br />Disponível em: <http://www.dcc.ufam.edu.br/~elaine/MCCC05_2004.ppt><br />8. Slides “Metodologia Científica ”<br />Disponível em: <http://www.ebras.bio.br/autor/aulas/metodologia_cientifica.pdf><br />
  14. 14. 4. Fontes de informação: Pistas<br />Seguem as indicações do mapa:<br />9. Artigo “Pesquisa em educação: a construção teórica do objeto”<br />Disponível em: <http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v13/cec_v13-1_m318243.pdf><br />10. Texto “O projeto de pesquisa “<br />Disponível em: <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met05.htm><br />11. Slides “Diretrizes para elaboração de pesquisa”<br />Disponível em: <http://e-educador.com/index.php/downloads-mainmenu-125/doc_download/74-metodologia-do-trabalho-cientifico-><br />
  15. 15. 5. Avaliação: Investigando o desempenho<br />Seu progresso na missão está sendo acompanhado ininterruptamente. <br />Oriente-se a partir dos seguintes critérios:<br />
  16. 16. 6. Conclusão: Caso não encerrado <br />A investigação desse caso trouxe muitas informações importantes, que agora recheiam o seu dossiê. <br />Entre as grandes descobertas, figuram achados como:<br />O conceito de pesquisa<br />A importância da metodologia de pesquisa científica <br />Os tipos de pesquisa científica existentes<br />Os elementos constituintes de um projeto de pesquisa<br />
  17. 17. 6. Conclusão: Caso não encerrado <br />Assim, você conseguiu coletar informações valiosas sobre a construção de projetos de pesquisa na área educacional, produzir seus próprios esquemas conceituais para compreendê-los melhor, e se instrumentalizar para a próxima fase do nosso curso.<br />A partir de agora, você está convocado/a a retornar ao ambiente virtual do curso para interagir com seus colegas de investigação, trocando experiências e conhecimentos. <br />Como ponto de partida dessa nova fase, contribua com as discussões, observando a proposta/provocação expressa no Fórum I.<br />
  18. 18. 7. Créditos:<br />BELLO, José Luiz de Paiva. O projeto de pesquisa. 2004. Disponível em: <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met05.htm>. Acesso em: 17 fev. 2010. <br /> <br />BORBA, Siomara (et al.).Pesquisa em educação:a construção teórica do objeto.Ciências & Cognição, v.13 (1): 12-20, mar./2008. Disponível em: <http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v13/cec_v13-1_m318243.pdf>. Acesso em: 17 fev. 2010.<br /> <br />CARVALHO, Adenomar. Introdução à Metodologia Científica.Disponível em: <http://www.slideshare.net/Adenomar/introduo-metodologia?src=related_normal&rel=279864> . Acesso em: 16 fev. 2010.<br /> <br />______. Introdução à Metodologia da Pesquisa II. Disponível em: <http://www.slideshare.net/Adenomar/introduo-metodologia-da-pesquisaii?src=related_normal&rel=279859>. Acesso em: 16 fev. 2010.<br /> <br />______. O que é pesquisa. Disponível em: <http://www.slideshare.net/Adenomar/o-que-pesquisa> . Acesso em: 16 fev. 2010.<br /> <br />CARDOSO, Jiane. O que é pesquisa. Disponível em: <www.pucrs.campus2.br/~jiani/metodologia/pesquisa1.doc>. Acesso em: 16 fev. 2010.<br /> <br />FONTE, Nilce Nazareno da.Pesquisa científica: o que é e como se faz.Disponível em: <http://people.ufpr.br/~nilce/metodolog.%20pesquisa%20cientifica.doc> . Acesso em: 17 fev. 2010.<br />
  19. 19. 7. Créditos:<br />HARADA, Elaine; CONTE, Tayana. Pesquisa científica. Disponível em: <http://www.dcc.ufam.edu.br/~elaine/MCCC05_2004.ppt>. Acesso em: 17 fev. 2010.<br />PITTA, Guilherme Benjamin Brandão; CASTRO, Aldemar Araújo.A Pesquisa científica. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/jvb/v5n4/v5n4a01.pdf>. Acesso em: 17 fev. 2010.<br /> <br />RODRIGUES, William Costa. Metodologia Científica. 2007.Disponível em: <http://www.ebras.bio.br/autor/aulas/metodologia_cientifica.pdf>. Acesso em: 16 fev. 2010.<br /> <br />SENAC, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial. O que é webquest.Disponível em: <http://webquest.sp.senac.br/textos/oque>. Acesso em 07 mar. 2010.<br /> <br />______. Webquest: quem está usando. Disponível em: <http://webquest.sp.senac.br/textos/quem>. Acesso em 07 mar. 2010.<br /> <br />SILVA, Cassandra Ribeiro O. Diretrizes para elaboração de pesquisa. Disponível em: <http://e-educador.com/index.php/downloads-mainmenu-125/doc_download/74-metodologia-do-trabalho-cientifico->. Acesso em: 17 fev. 2010.<br /> <br />WEBQUEST. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/WebQuest>. Acesso em: 07 mar. 2010.<br />

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