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Unidad didáctica 7:
Las redes sociales
en la educación
1. INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
“Internet no es tan solo un nuevo medio, sino
un espacio virtual en el que pasan cosas. Se
trata, más bien, de un territorio potencial de
colaboración en el cual pueden desplegarse de
manera adecuada procesos de enseñanza y
aprendizaje”
Generar contenidos y compartirlos.
El principal valor de las redes sociales es la simplificación de la lectura y la escritura en línea
de los estudiantes.
Esto facilita dos de las acciones más importantes del proceso de aprendizaje:
Las redes sociales y sus herramientas web tienen características que facilitan mucho su
adopción
Estimulan la experimentación, reflexión y la generación
de conocimientos individuales y colectivos,
Favorecen la interactividad y la creatividad en un entorno
de aprendizaje colaborativo.
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
Aprender haciendo
• Investigación y la lectura de información sobre los temas tratados
• Escritura en la Web, mediante trabajos, entradas en un blog de la clase o
presentaciones multimedia.
• Aprenden tanto del proceso como de los contenidos que han majeado.
Aprender interactuando
• Pueden intercambiar ideas, proponer debates o buscar la opinión de
personajes significativos de una temática.
Aprender buscando
• La investigación, selección y adaptación de estos contenidos amplían y
enriquecen el conocimiento de quien lo realiza.
Aprender compartiendo
• Intercambiar conocimientos y experiencias permite a los alumnos participar
activamente de un aprendizaje colaborativo.
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
COLABORATORIOS: son plataformas
que se utilizan como repositorios
para la educación. En
ellas, los alumnos o profesores
comparten materiales de aprendizaje
para que otras
personas que empleen estos
métodos puedan beneficiarse de sus
trabajos.
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
Voz sobre IP
•Telefonía por Internet
Archivos de audio por Internet
Repositorios, colaboratorios
Recursos académicos y librerías virtuales de consulta
gratuita
Buscadores visuales
Editor de mapas y otras representaciones gráficas
Analizador web de textos
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
Editor de encuestas/formularios
Traductores
Acceso remoto a la computadora
Revisor ortográfico
Edublogs
Indexar libros
Exportación a formato PDF
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
Podcasts
educativos
para la
Universidad
2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
FUNCIÓN DEL SUJETO
EN LAS REDES SOCIALES
Redes sociales humanas:
Son aquellas que promueven la interacción
entre individuos .Tuenti
Redes sociales de
contenido:
Aquellas en las que se centra el interés en el
contenido de aquello que se publica en la red.
Flickr o Slideshare.
FUNCIÓN DE LA
LOCALIZACIÓN
GEOGRÁFICA
Redes sociales sedentarias:
Son aquellas redes que se modifican de
acuerdo a los contenidos publicados, eventos,
las relaciones, etc. Blogger
Redes sociales nómadas:
Son a las que se les suma un nuevo elemento
basado en la ubicación geográfica del sujeto.
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RELACIÓN ENTRE LOS
PARTICIPANTES
Redes sociales dirigidas:
Son aquellas redes en las que la relación entre
los miembros de la misma no tiene que ser
obligatoriamente bidireccional. Twitter
Redes sociales no dirigidas:
Son aquellas redes sociales en las que la
relación entre sus miembros implica la
bidireccionalidad de la información. Facebook
FUNCIÓN DE SI CADA UNO
DE LOS MIEMBROS
DECLARA SU RELACIÓN
CON OTROS MIEMBROS
Redes sociales explícitas:
Son aquellas redes en las que la relación entre los
miembros es declarada en el perfil de cada uno.
Las más conocidas de estas serían: Facebook y
Twitter.
Redes sociales implícitas:
Son aquellas redes sociales en las que la relación
entre sus miembros no se declara. E-bay
FUNCIÓN DEL GRADO DE
COOPERACIÓN DE SUS
MIEMBROS:
Redes Sociales que
comparten recursos:
Son las redes sociales creadas para compartir
recursos. Flickr y Delicious.
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mejoran un recurso:
son aquellas redes sociales en las que las personas
continuamente mejoran algo común. Wikipedia.
Redes sociales que
comparten personas:
Son aquellas redes sociales en las que las personas
buscan otros elementos no materiales. Meetic
SU GRADO DE APERTURA
Redes sociales públicas:
Abiertas a cualquier tipo de usuario que cuente
con un dispositivo de acceso a Internet sin
necesidad de pertenecer a un colectivo o grupo
concreto. Facebook
Redes sociales privadas:
Cerradas a cualquier tipo de usuario. Solo se puede
acceder a ellas mediante pertenencia a un grupo
específico u organización privada. Las redes
profesionales de colectivos, como médicos, etc.
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
Son aquellos sitios de red social en los que el usuario se incorpora a una
comunidad preexistente, donde prácticamente cualquiera se puede relacionar con
otro miembro de la red. Se dirigen a todo tipo de usuario, sin temática definida.
FACEBOOK
• 1000 millones de usuarios activos
• Es la primera red en España.
• IMPORTANTE
• Privacidad
• Páginas / Perfiles
• Grupos
Tuenti
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
TWITTER
Red social de Microblogging en el que en 140 caracteres los usuarios emiten
información para las personas que quieren seguirlos.
• @USUARIOS
• #TEMAS
• SEGUIDOS
• SEGUIDORES
• LISTAS
• TT
• Es la cuarta red social más visitada en España
• Los alumnos de secundaria y universitarios, son los
principales usuarios de esta red social que está destinada a
mayores de 14 años.
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
OTRAS
BADOO
GOOGLE+
• G+ es la red lanzada por Google para competir con Facebook.
• Muchos de sus perfiles son fantasmas, asociados a cuentas de Gmail.
• Es la séptima red social más conocida en España
• TUMBLR
• MYSPACE
• HI5
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
Son redes que giran alrededor de un contenido o temática común a todos los
usuarios y son más especializadas que las redes sociales horizontales.
Es posible controlar la privacidad y la intimidad de sus miembros, por lo que son
las más aconsejadas para trabajar con los menores de edad.
YOUTUBE
• Red consistente en vídeos que cualquiera puede subir registrándose y que
cualquiera puede ver sin registrarse.
• Es la segunda red más visitada en España.
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
INSTAGRAM
• Red construida a base de fotografías realizadas con teléfonos móviles y
modificadas mediante un software específico de la aplicación.
LINKEDIN
• Red de conocimiento que facilita el diálogo entre profesionales y permite
encontrar un trabajo, trabajadores, debatir sobre un tema
• El objetivo es buscar contactos profesionales con los que se han trabajado o
estudiado y relacionarnos con profesionales de nuestro sector.
3. TIPOS DE REDES SOCIALES
Pinterest:
•Red social de imágenes, a modo de tablón de corcho en Internet. Permite compartir imágenes y
vídeos, participar en los tablones de los demás. Su principal virtud reside en que es muy visual.
Xing:
•Red social de ámbito profesional similar a Linkedin, pero que ha perdido seguidores
dramáticamente. También se denomina plataforma de networking online.
Viadeo:
•Red social de negocios en línea, creada para encontrar clientes, proveedores, colegas,
información sobre negocios y mucho más. Es la segunda tras Linkedin.
Last.FM:
•Permite realizar un seguimiento de la música que escuchamos en cualquier reproductor, y nos
recomienda música y conciertos similares analizando nuestros gustos musicales.
Spotify:
•Es un servicio de escucha de música en streaming
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•Comunidad de viajeros que permite a los usuarios inspirarse para decidir sus futuros destinos,
planificar sus viajes y compartir sus experiencias.
4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Crean una dimensión nueva de socialización
Proporcionan la base para pensar en una formidable herramienta
para la educación inclusiva
Espacio de encuentro entre los distintos actores del proceso de
aprendizaje-enseñanza;
Sirven de enlace con las empresas que ofrecen empleo
Facilitan las tareas de inmersión en un entorno lingüístico
extranjero por medio de redes o comunidades
Actúan como dinamizadoras y constructoras de una identidad
digital
4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Redes sociales educativas son entornos de participación y descubrimiento que
fomentan sinergias entre los que participan en ellas, y crean nuevas dinámicas de
trabajo facilitando el rápido flujo de información y desarrollando la socialización del
conocimiento.
4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Internet en
el aula
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Tema 7: Las redes sociales en la educación

  • 1. Unidad didáctica 7: Las redes sociales en la educación
  • 2. 1. INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  • 3. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO “Internet no es tan solo un nuevo medio, sino un espacio virtual en el que pasan cosas. Se trata, más bien, de un territorio potencial de colaboración en el cual pueden desplegarse de manera adecuada procesos de enseñanza y aprendizaje”
  • 4. Generar contenidos y compartirlos. El principal valor de las redes sociales es la simplificación de la lectura y la escritura en línea de los estudiantes. Esto facilita dos de las acciones más importantes del proceso de aprendizaje: Las redes sociales y sus herramientas web tienen características que facilitan mucho su adopción Estimulan la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos, Favorecen la interactividad y la creatividad en un entorno de aprendizaje colaborativo. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
  • 5. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO Aprender haciendo • Investigación y la lectura de información sobre los temas tratados • Escritura en la Web, mediante trabajos, entradas en un blog de la clase o presentaciones multimedia. • Aprenden tanto del proceso como de los contenidos que han majeado. Aprender interactuando • Pueden intercambiar ideas, proponer debates o buscar la opinión de personajes significativos de una temática. Aprender buscando • La investigación, selección y adaptación de estos contenidos amplían y enriquecen el conocimiento de quien lo realiza. Aprender compartiendo • Intercambiar conocimientos y experiencias permite a los alumnos participar activamente de un aprendizaje colaborativo.
  • 6. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO COLABORATORIOS: son plataformas que se utilizan como repositorios para la educación. En ellas, los alumnos o profesores comparten materiales de aprendizaje para que otras personas que empleen estos métodos puedan beneficiarse de sus trabajos.
  • 7. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO Voz sobre IP •Telefonía por Internet Archivos de audio por Internet Repositorios, colaboratorios Recursos académicos y librerías virtuales de consulta gratuita Buscadores visuales Editor de mapas y otras representaciones gráficas Analizador web de textos
  • 8. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO Editor de encuestas/formularios Traductores Acceso remoto a la computadora Revisor ortográfico Edublogs Indexar libros Exportación a formato PDF
  • 9. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO Podcasts educativos para la Universidad
  • 10. 2. LAS REDES SOCIALES APLICADAS AL ÁMBITO EDUCATIVO
  • 11. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES FUNCIÓN DEL SUJETO EN LAS REDES SOCIALES Redes sociales humanas: Son aquellas que promueven la interacción entre individuos .Tuenti Redes sociales de contenido: Aquellas en las que se centra el interés en el contenido de aquello que se publica en la red. Flickr o Slideshare. FUNCIÓN DE LA LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA Redes sociales sedentarias: Son aquellas redes que se modifican de acuerdo a los contenidos publicados, eventos, las relaciones, etc. Blogger Redes sociales nómadas: Son a las que se les suma un nuevo elemento basado en la ubicación geográfica del sujeto. Foursquare RELACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES Redes sociales dirigidas: Son aquellas redes en las que la relación entre los miembros de la misma no tiene que ser obligatoriamente bidireccional. Twitter Redes sociales no dirigidas: Son aquellas redes sociales en las que la relación entre sus miembros implica la bidireccionalidad de la información. Facebook
  • 12. FUNCIÓN DE SI CADA UNO DE LOS MIEMBROS DECLARA SU RELACIÓN CON OTROS MIEMBROS Redes sociales explícitas: Son aquellas redes en las que la relación entre los miembros es declarada en el perfil de cada uno. Las más conocidas de estas serían: Facebook y Twitter. Redes sociales implícitas: Son aquellas redes sociales en las que la relación entre sus miembros no se declara. E-bay FUNCIÓN DEL GRADO DE COOPERACIÓN DE SUS MIEMBROS: Redes Sociales que comparten recursos: Son las redes sociales creadas para compartir recursos. Flickr y Delicious. Redes sociales que mejoran un recurso: son aquellas redes sociales en las que las personas continuamente mejoran algo común. Wikipedia. Redes sociales que comparten personas: Son aquellas redes sociales en las que las personas buscan otros elementos no materiales. Meetic SU GRADO DE APERTURA Redes sociales públicas: Abiertas a cualquier tipo de usuario que cuente con un dispositivo de acceso a Internet sin necesidad de pertenecer a un colectivo o grupo concreto. Facebook Redes sociales privadas: Cerradas a cualquier tipo de usuario. Solo se puede acceder a ellas mediante pertenencia a un grupo específico u organización privada. Las redes profesionales de colectivos, como médicos, etc. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES
  • 13. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES Son aquellos sitios de red social en los que el usuario se incorpora a una comunidad preexistente, donde prácticamente cualquiera se puede relacionar con otro miembro de la red. Se dirigen a todo tipo de usuario, sin temática definida. FACEBOOK • 1000 millones de usuarios activos • Es la primera red en España. • IMPORTANTE • Privacidad • Páginas / Perfiles • Grupos
  • 14. Tuenti 3. TIPOS DE REDES SOCIALES TWITTER Red social de Microblogging en el que en 140 caracteres los usuarios emiten información para las personas que quieren seguirlos. • @USUARIOS • #TEMAS • SEGUIDOS • SEGUIDORES • LISTAS • TT • Es la cuarta red social más visitada en España • Los alumnos de secundaria y universitarios, son los principales usuarios de esta red social que está destinada a mayores de 14 años.
  • 15. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES OTRAS BADOO GOOGLE+ • G+ es la red lanzada por Google para competir con Facebook. • Muchos de sus perfiles son fantasmas, asociados a cuentas de Gmail. • Es la séptima red social más conocida en España • TUMBLR • MYSPACE • HI5
  • 16. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES Son redes que giran alrededor de un contenido o temática común a todos los usuarios y son más especializadas que las redes sociales horizontales. Es posible controlar la privacidad y la intimidad de sus miembros, por lo que son las más aconsejadas para trabajar con los menores de edad. YOUTUBE • Red consistente en vídeos que cualquiera puede subir registrándose y que cualquiera puede ver sin registrarse. • Es la segunda red más visitada en España.
  • 17. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES INSTAGRAM • Red construida a base de fotografías realizadas con teléfonos móviles y modificadas mediante un software específico de la aplicación. LINKEDIN • Red de conocimiento que facilita el diálogo entre profesionales y permite encontrar un trabajo, trabajadores, debatir sobre un tema • El objetivo es buscar contactos profesionales con los que se han trabajado o estudiado y relacionarnos con profesionales de nuestro sector.
  • 18. 3. TIPOS DE REDES SOCIALES Pinterest: •Red social de imágenes, a modo de tablón de corcho en Internet. Permite compartir imágenes y vídeos, participar en los tablones de los demás. Su principal virtud reside en que es muy visual. Xing: •Red social de ámbito profesional similar a Linkedin, pero que ha perdido seguidores dramáticamente. También se denomina plataforma de networking online. Viadeo: •Red social de negocios en línea, creada para encontrar clientes, proveedores, colegas, información sobre negocios y mucho más. Es la segunda tras Linkedin. Last.FM: •Permite realizar un seguimiento de la música que escuchamos en cualquier reproductor, y nos recomienda música y conciertos similares analizando nuestros gustos musicales. Spotify: •Es un servicio de escucha de música en streaming Minube: •Comunidad de viajeros que permite a los usuarios inspirarse para decidir sus futuros destinos, planificar sus viajes y compartir sus experiencias.
  • 19. 4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Crean una dimensión nueva de socialización Proporcionan la base para pensar en una formidable herramienta para la educación inclusiva Espacio de encuentro entre los distintos actores del proceso de aprendizaje-enseñanza; Sirven de enlace con las empresas que ofrecen empleo Facilitan las tareas de inmersión en un entorno lingüístico extranjero por medio de redes o comunidades Actúan como dinamizadoras y constructoras de una identidad digital
  • 20. 4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Redes sociales educativas son entornos de participación y descubrimiento que fomentan sinergias entre los que participan en ellas, y crean nuevas dinámicas de trabajo facilitando el rápido flujo de información y desarrollando la socialización del conocimiento.
  • 21. 4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Internet en el aula Eduredes Maestroteca Skype in the classroom
  • 22. 4. ANÁLISIS Y UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO