Un ensayo sobre los efectos del ambiente familiar en las relaciones de pareja de los hijos.

1. Tema: Influencia del ambiente familiar
en las relaciones de pareja
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de ciencias de la comunicación
Delimitación del tema: Influencia del ambiente familiar
(biparental/monoparental) en las relaciones de pareja en el adulto
joven.
Deva Romero, Ingrid Miranda, Cristina Tenorio

2. Índice
1. Introducción.
2. Definición de familia.
2.1 Tipos de familia
2.2 Historia de la familia en Mexico.
3. Familia nuclear.
3.1 Nuclear biparental.
3.2 Nuclear monoparental.
4. Tipología de familia monoparental.
5. Hijos.
5.1 Pirámide de Maslow.
5.4 Etapas psicosociales de desarrollo según Erik Erikson.
6. Relaciones de pareja en la etapa de adultez joven.
6.1 Influencia del ambiente familiar
6.2 Relaciones de pareja
7. Conclusión.
8. Bibliografía.
Resuemen
La investigación esta basada en la estructura familiar moderna, donde la familia
clasica ya no es el foco de atención. Han surgido otros tipos de familia y ya que esta
es una institución social relevante y esencial, donde un individuo crece, se desarrolla
y aprende. La familia monoparental es una alternativa de finales del siglo XX y XXI.
Explicamos cuáles son las causas por las que surgió esta estructura de familiar y
vinculamos el tema con las relaciones de pareja de individuos que se desarrollan en
este ambiente familiar.
Justificación

3. El tema surge del creciente y evidente cambio en las estructuras familiares, que
vienen evolucionando significativamente desde el siglo pasado. Es un tema del que
no muchos conocen, sobre todo de su denominación y clasificación a la que está
sujeta la institución familiar actualmente. El punto de desembocar en las relaciones
de pareja de los individuos, es por la falta de investigaciones que hay relacionando
estos dos temas.
Objetivo
Deseamos tener resultado favorables al relacionar estos dos temas esperando
demostrar que el ambiente familiar es verdadera y significativamente influyente en
la elección de pareja, principalmente en las decisiones o problemas que el individuo
desarrollado en un ambiente nuclear monoparental puede enfrentar en su etapa de
adultez joven, si es que existen dichas complicaciones.
1.-Introducción
En el siguiente ensayo se dividirá en tres partes, aunque no sea evidente. En primer
lugar empezaremos por definir a la familia, que es un tema central de este trabajo,
fijando nuestra atención en la familia monoparental. En el segundo apartado
abordaremos el tema de los hijos, basándonos de ahí en adelante en dos teorías
motivacionales. De este segundo se desprende claramente el tercer y último
apartado concerniente a las relaciones de pareja.
2. Definición de familia
Sin lugar a dudas, el término de “familia” ha evolucionado y se ha adaptado al
contexto de cada sociedad. Etimológicamente, procede del latín famīlia, que
significa “grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens". El concepto
no es estático y lo que originalmente se traducía como un grupo de personas al
servicio y de la propiedad de un jefe, se transformó en lo que el sociólogo Durkheim
define como:
Los miembros que componen un hogar; un grupo de personas relacionadas
entre sí a través del matrimonio o por consanguinidad y que, típicamente,
incluye un padre, una madre y los hijos (denominado la familia nuclear).

4. La familia, además, es considerada como el núcleo más pequeño de la sociedad
donde los vínculos o afinidades que unen a los individuos, como la definición lo dice,
pueden ser de tipo matrimonial; que se inclina por lo legal y es una práctica
socialmente aceptada, consanguíneas o de parentesco y, también hay que incluir,
a las uniones no matrimoniales.
2.1 Tipos de familia
Se distinguen los siguientes tipos de familia.
 La familia nuclear, constituida por dos padres e hijos, si los hay. O por un padre
(padre o madre) e hijos.
 La familia extensa, formada por la familia nuclear y añadiendo otros familiares
como abuelos, tíos, primos y otros parientes sean consanguíneos o afines.
 Otros tipos de familia pueden estar integrados por personas que vivan juntos en
un mismo lugar y por un tiempo considerable. La consanguinidad no es
obligatoria.
2.2 Historia de la estructura familiar en México
La estructura de la familia mexicana a lo largo de los años ha cambiado,
actualmente y con los cambios sociales; que son resultado de modelos económicos,
globalización, ritmo de vida, entre otros factores, ha perdido muchas de las
características con las que contaban las familias de épocas anteriores a la nuestra.
En primer lugar, la estructura familiar en México es el resultado del mestizaje.
La conquista espiritual que significó la imposición de la religión cristiana propició
que se instaura el matrimonio como un requerimiento obligatorio para ser parte de
la sociedad. En la Nueva España coexisten las castas; españoles, mestizos,
indígenas, mulatos; sin embargo, aunque el matrimonio ya era universal existía
cierto sistema matrimonial endogámico, que no permitía el matrimonio entre castas,
sobre todo entre españoles y las demás, aunque si existían matrimonio exogámicos
entre mestizos y mulatos.

5. Después del asunto del matrimonio, la estructura de los hogares se
caracterizaba por la convivencia de varias generaciones, varios matrimonios,
sirvientes e incluso personas que no tenían ningún vínculo laboral o consanguíneo;
eran extensas pero, por el contexto de la época (aproximadamente siglo XI- XII),
era normal asumir que en un hogar habitaran hasta 43 personas. El espacio de
convivencia familiar era amplio, casas de varias habitaciones, haciendas, otro tipo
de vínculos matrimoniales, otra concepción de la familia, natalidad, entre otras
cosas.
Hoy, la sociedad y la la familia es muy diferente. Empezando por la institución
del matrimonio.
Un nuevo estudio del Centro Pew revela, que un número récord de adultos
mayores de 25 años aún no se han casado y para el año 2030 una cuarta
parte de personas entre 25 y 34 años nunca pasarán por el altar. (Quinn,
2014)
El matrimonio ya no es algo universal y tampoco obligatorio, me atrevo a decir
que presume ser un obstáculo en la vida para muchas personas. A esto hay que
añadirle el número de divorcios, y aunque en el pasado esta disolución legal del
matrimonio no existía y la separación no era bien vista por la sociedad, en nuestro
tiempo empieza a ser aceptada y va en aumento. Por lo tanto, la tipología de la
familia ha experimentado algunos cambios. La familia nuclear o ideal ya no es la
que está conformada por ambos padres, el concepto se extendido para incluir en él
a las familias conformadas por solamente un padre (padre o madre) e incluso sin
hijos. A raíz de esto , los roles familiares se han modificado y, divergente a la
ideología de anteriores generaciones; la mujer ,más allá de sus labores del hogar,
es trabajadora y sustento económico parcial o total del hogar; así como el hombre
pasa a ser más participativo en la crianza de los hijos y labores hogareñas, aparte
de ser sustento económico.
3. Familia Nuclear

6. Las familias de tipo nuclear son aquellas cuya convivencia depende de lazos o
relaciones basadas en un núcleo conyugal o consanguíneo. (CEPAL,2004). Las
también llamadas familias clásicas pueden estar conformadas por dos
generaciones, padres e hijos, existiendo un vínculo apreciativo entre ellos. Aunque,
de la misma forma se consideran nucleares las que están formadas por dos
individuos sin hijos o por uno sólo de los padres e hijos dependientes.
3.1 Nuclear Biparental
Necesariamente debe estar conformada por dos padres con uno o más hijos
dependientes.
3.2 Nuclear monoparental
En el marco de modificaciones de la estructura social , de finales del siglo XX y
principios del XXI , se buscó darle una denominación a las familias donde uno de
los padres estaba ausente por ciertas causas, que en el siguiente tema clasificamos
y especificamos. El sociólogo español, Julio Iglesias de Ussel, define la
monoparentalidad como la situación familiar de convivencia de uno o más hijos
menores ― generalmente menores de 18 ― con uno solo de sus progenitores, sea
el padre o la madre, por cualquier causa. (Caamaño Priegue)
4.Tipología de familia nuclear monoparental
La monoparentalidad esta sujeta a ser el resultado de situaciones imprevistas
y/o decisiones tomadas por los padres. Como ya se había mencionado, existen
causas heterogéneas. Iglesias de Ussel en su libro Las familias monoparentales en
España (1988) , vincula las circunstancias en las siguientes 4 categorías:
 Monoparentalidad vinculada a la relación matrimonial, dentro de esta categoría
se encuentran varias situaciones, las más comunes son el divorcio, viudez o
separación no legal del matrimonio. Principalmente es resultado de la decisión
voluntaria o involuntaria de los padres para disolver momentánea o
permanentemente el matrimonio. En caso de no existir matrimonio, lo implicado
es la salida de uno de los padres del hogar que compartían.

7.  Monoparentalidad vinculada a la natalidad, se refiere tener descendencia sin
ningún tipo de unión matrimonial. Deriva en los núcleos monomarentales,
madres solteras.
 Monoparentalidad vinculada al ordenamiento jurídico, clasificación que
alberga a la maternidad o paternidad obtenida por medio de la adopción.
 Monoparentalidad vinculada a situaciones sociales, esta categoría es muy
amplia y variable pero dentro sus más relevantes causas se encuentra la
emigración, el trabajo de la pareja en un lugar alejado del hogar familiar, la
encarcelación y la hospitalización. En algunos de estos casos, la
monoparentalidad es una situación momentánea pero también se considera su
permanencia.
5. Hijos
Después de haber abordado y explicado el ambiente familiar donde se
desarrollan los hijos, que son parte central de nuestra tesis, abordaremos temas
sobre el desarrollo mismo de estos.
El ser humano a lo largo de su vida, atraviesa por diferentes etapas en las que
le surgen necesidades, las cuales cambian durante su desarrollo. La motivación
para el ser humano es lo que hace que el individuo actúe y se comporte de una
determinada manera. A Continuación, abordaremos brevemente dos teorías
motivacionales, la de Abraham Maslow y la de Erik Erikson, dichas teorías nos serán
de suma utilidad para comprender las relaciones interpersonales que establecen
los hijos de familias nucleares monoparentales.
5.1 Pirámide de de Maslow
Es una teoría psicológica planteada por Abraham Maslow en 1943 y consiste en
una pirámide donde están ordenadas jerárquicamente necesidades humanas
básicas en base a su requisito de ser satisfecha. A medida de que esas necesidades
son satisfechas se va subiendo de nivel.
En el primer nivel se ubican las necesidades fisiológicas (respiración,
alimentación, descanso y homeostasis), que una vez satisfechas se continúa con
las necesidades relacionadas con la seguridad (física, de empleo, de recursos,

8. moral, familiar, de salud y de propiedad privada, este nivel implica tener una
seguridad tanto en el trabajo, estar bien de salud, tener un techo donde vivir, etc);
después la afiliación (nivel afectivo, tener amistad, sentir que es parte de su medio),
el reconocimiento (confianza, respeto, éxito, estar seguros de nosotros mismos, en
esto influye mucho la autoestima inculcada desde pequeños) y al final la
autorrealización (moral, creatividad, espontaneidad, no tener prejuicios, resolución
de problemas).
5.2 Etapas psicosociales de desarrollo según Erik Erikson.
Erikson estaba sumamente interesado en el desarrollo social y de identidad de
los niños. A raíz de este interés, escribió varias obras donde describe , según él, las
8 etapas del desarrollo psicosocial. De las cuales, sólo explicaremos ampliamente
las que convengan a este trabajo.
1.- Confianza versus desconfianza (Niño de 0 a 12-18 meses): En esta etapa el
niño desarrolla su capacidad de confiar; inicia con los padres, sobre todo con la
madre. Del éxito del desarrollo de su confianza depende su futura capacidad de
confiar en el mundo que le rodea. El mal desarrollo de confianza puede resultar en
ansiedad, inseguridades, y experimentación de una sensación excesiva de
desconfianza en el mundo.
2.- Autonomía versus vergüenza y duda (Infancia: de 2 a 3 años): En esta etapa
el niño empieza ser más independiente de sus padres. Depende del apoyo a su
autonomía que el niño sea más confiado y seguro. Si se les critica o controla
demasiado, pueden entonces volverse excesivamente dependientes de los demás,
carecer de autoestima, y tener una sensación de vergüenza o dudas acerca de sus
propias capacidades.
3.-Iniciativa versus culpa y miedo(Edad Preescolar, de 3 a 5 años): Esta es
la etapa de la iniciativa. Los niños se empiezan a imponer con más frecuencia y
socializar mediante juegos. Lo importante de esta etapa es el desarrollo de la
capacidad para dirigir y tomar decisiones. Si se les controla o se les critica, pueden
sentir culpabilidad; pueden llegar a sentirse fastidiosos para los demás y por lo tanto,
seguirán siendo seguidores, con falta de iniciativa.

9. 4.-Industria versus inferioridad (Edad Escolar, Latencia de 5-6 a 11-13
años): En esta etapa el niño/prepuberto se empieza a sentir orgulloso de su logros
y empieza a desarrollar proyectos previendoles un fin. Al ser etapa escolar , los que
intervienen directamente son los maestros y los padres. Deben ser alentados o se
corre el riesgo de que se sientan inferiores, duden de sus capacidades y nunca
puedan alcanzar su potencial.
5.- Identidad versus confusión de roles (Adolescencia: de 12 a 20 años):
Esta etapa es el punte entre el niñez y la adultez. El niño se empieza a liberar aún
más, sus intereses se concentrar en lo académico, lo familiar, lo interpersonal,
vivienda, etc. La identidad empieza a formarse por lo tanto, el hecho de que sean
capaces de definirse o no repercute directamente en saber quién son y cuál es su
papel en el mundo.
6.-Intimidad versus aislamiento (Joven Adulto, de 20 a 30 años): En esta
etapa la materia prima es el amor y la intimidad. A esta etapa también se le conoce
como la etapa de la genitalidad, la cual es la culminación de la psicosexual. Su
finalidad es que el individuo se relacione de manera sentimental con una persona
que no sea de su familia La intimidad es de suma importancia pues lleva al adulto
joven a confiar en alguien como compañero de amor. Desarrolla fuerza ética para
establecer lazos de fidelidad, se compromete y hace sacrificios significativos. Por el
contrario, está el aislamiento y egocentrismo, esto no llevan a desarrollar confianza
en el sentido emocional, puede desencadenar en depresión soledad.
7.-Generatividad versus estancamiento (Adulto de 30 a 50 años).
8.-Integridad versus desespero (después de los 50 años).
6. Relaciones de pareja en la etapa de adultez joven.
Una buena relación de pareja no es aquella que nunca tiene problemas, es la
que sabe manejar sus conflictos y permite que estos surjan, sólo cuando realmente
son necesarios.
La relación de pareja puede ser una de las más importantes en nuestra vida.

10. No sólo por el tiempo e intimidad que se comparten en ella, sino porque nos
ayuda a crecer y está con nosotros, en muchos de nuestros mejores y peores
momentos, por lo que nuestra pareja puede ser quien mejor nos conoce y más
influencia tenga en nuestra vida.
Una pareja puede tener conflictos que surjan de la relación en sí, como por
ejemplo, problemas de comunicación, sexuales, de infidelidad, manejo de poder,
etc. o puede tener conflictos que surgen fuera de la relación, pero que repercuten
en ésta, como por ejemplo. la menopausia en la mujer, la jubilación, frustraciones
personales, aumento de responsabilidades u horarios de trabajo de uno de los
miembros de la pareja, problemas o enfermedades en la familia de origen o en la
política, etc.
6.1 Influencia del ambiente familiar.
El ambiente familiar influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Las
relaciones entre los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y
modos de ser que el niño va asimilando desde que nace. Por eso, la vida en familia
es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. La escuela
complementará la tarea, pero en ningún caso sustituirá a los padres.
El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los
miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y
participa en estas relaciones de una manera particular, de ahí que cada una
desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. (García,
s.f.)
Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones
educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de que los
padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y que este
comportamiento es aprendido en el seno de la familia.
Lo que difiere a unas familias de otras es que unas tienen un ambiente familiar
positivo y constructivo que propicia el desarrollo adecuado y feliz del niño, y en

11. cambio otras familias, no viven correctamente las relaciones interpersonales de
manera amorosa, lo que provoca que el niño no adquiera de sus padres el mejor
modelo de conducta o que tenga carencias afectivas importantes.
6.2 Relaciones de pareja.
Por elección de pareja se entiende al proceso mediante el cual una persona
elige a otra para formar un vínculo estable. Leñero (1987) considera que son tres
los aspectos que intervienen en la elección de pareja: primero una cierta homogamia
de origen, es decir, respondiendo a una norma de búsqueda de pareja entre quienes
tienen más categorías sociales comunes, como clase social religión, etnia lugar de
residencia edad, nacionalidad etc. Segundo un consenso general de valores
relacionados con la forma de concebir la vida objetivos de la misma, etc. y tercero
una búsqueda de rasgos complementarios a la propia personalidad, todo aquello en
contexto de un condicionamiento psico-socio -cultural, que influye en el criterio de
ambos miembros de la pareja.
Existen diversos factores que influyen en la elección de la pareja y se puede
considerar que dichos factores tienen, por una parte, características psicológicas
semejantes y por otra, ofrecen características psicológicas complementarias en
cuanto a necesidades psicológicas (Romero 1999). La misma autora explica que
existen diversos factores que afectan en la elección de la pareja, sin embargo, dos
de ellos son los más dominantes el factor inconsciente y el factor social. Los dos
factores influyen en la decisión de un individuo para compartir su vida con otro y de
la calidad de relación que establecerán.
7. Conclusión
La sexta etapa de Erikson, es la etapa donde centramos nuestra tesis, pues
como ya se explicó, es en la que el adulto joven inicia sus relaciones sentimentales
y su intimidad. El hecho de que, al igual que la pirámide de Maslow, se necesita
concluirir con éxito un etapa para pasar a la otra está tácito.
Sin embargo, el factor de monoparentalidad en las primeras 5 etapas
psicosociales pueden llegar a limitar o afectar su desarrollo. Basándonos en

12. investigaciones sobre el impacto del divorcio, la viudez, la adopción, entre otras
causas de la monoparental; la repercusión más grande que pueden traer a los hijos,
por ejemplo, en el divorcio, es que desarrollen sentimientos de desagrado y
repulsión hacia sus padres o uno de ellos. En otro caso como la viudez, depresión
por la ausencia. En algunos casos el hecho de provenir de una familia monoparental
influye en su autoestima, ambiente social, escolar y su propensión a las adicciones
(Estrada 2006; Agudelo, 2009; Maldonado, 2003; Muñoz, Gómez & Santamaría,
2008; Duran, Medina & González, 2009). Sí, es posible afirmar que el hecho de
convivir solamente con un padre, haber experimentado el divorcio, la muerte de un
progenitor , la separación temporal o incluso el ser adoptado se consideran eventos
traumáticos.
Según la psicóloga Adriana Montoya Herrera, entrevistada para esta
investigación, la conducta humana es algo que no se puede generalizar, por lo tanto
no podemos tomar como segura la afirmación de que el ambiente familiar repercute
directa y seguramente en el desarrollo del individuo o en sus relaciones.
Concluyendo, nosotras consideramos que estos factores o la mayoría de ellos
tienen la posibilidad de influir en la relación de pareja de un individuo que se
desarrolló en un ambiente monoparental con todo lo que este implica.
Principalmente, considerando que dicho individuo se considera inseguro y
propenso a pasar por la misma situación. que definió su ambiente familiar.
Aclaramos nuevamente que la afirmación no es total, sino parcial por las razones
antes mencionadas.
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