¿Cómo motivar a los trabajadores? Teorías de Locke y Adams

1. Motivación Cristina Benito y Bárbara Camarero

2. Motivación en filosofía y psicología La palabra motivación deriva del latin motivus , que significa «causa del movimiento». La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta. En psicología y filosofía , motivación , implica estados internos que dirigen el organismo hacia metas o fines determinados; son los impulsos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Este término está relacionado con voluntad e interés .

3. Motivación en el trabajo La motivación en los integrantes de una compañía es de vital importancia debido a que ellos darán todo de sí mismos en pro de un objetivo personal u organizacional. La motivación laboral se da mediante recompensas y rendimiento ya que éstos incentivos les da reconocimiento a las tareas realizadas. Un personal motivado aporta ideas creativas e innovadoras a la compañía, que podrán generar el éxito de ésta. La motivación es una herramienta a la hora de desarrollar cualquier actividad y aumentar el desempeño de los trabajadores.

6. Edwin Locke La teoría de la Finalidad o Establecimiento de Metas de Locke y colaboradores (1968, 1969), asume que la motivación en el trabajo es una actividad consciente, y que las personas intentan conseguir resultados, en función de unos objetivos conscientes. Cuanto más elevado sea el objetivo que una persona desea alcanzar, mayor será su nivel de ejecución. En consecuencia, las metas concretas y claras, conllevan unos mayores niveles de ejecución, a diferencia de lo que sucede cuando están escasamente definidas o son difusas. Los resultados empíricos, apoyan esta formulación; razón por la que algunos autores, integran aspectos parciales de las teorías de la Expectativa y Finalidad, para predecir la ejecución, a partir del esfuerzo ejercido por el sujeto.

7. Edwin Locke La motivación es una actividad consciente y cuanto más altos sean los objetivos que el individuo desea para llevar acabo dicha actividad, mayor será su nivel de ejecución. Para ello se deben da los siguientes elementos: - Definir con claridad las metas. - Adecuarlas a las condiciones de los trabajadores. - Aceptación de dichas condiciones por parte de los trabajadores.

8. Por ejemplo: La meta para realizar un concurso para televisión en directo es traerlo todo preparado, ya que no se va a volver a repetir, ni grabar encima. A cada trabajador se le ordena un trabajo distinto de preproducción. Un trabajo adecuado a su condición puesto y nivel de trabajo. El trabajador acepta estas condiciones, ya que son las adecuadas para él, y por tanto, está motivado para llevarlas a cabo.

10. Aportes (conocimientos, experiencia, esfuerzo…) Resultados (salario, beneficios, prestigio…) Propios = P Del Otros = O = R = A RP/AP =RO/AO RP/AP < RO/AO RP/AP >RO/AO Sensación de Equidad Inequidad negativa Inequidad Positiva

13. Aplicación al trabajo El juego muestra la importancia del Feedback en la organización. Si sólo te alaban o te critican no se conseguirá avanzar sino que se produce una inequidad ya sea positiva o negativa. No existe un intercambio de información por lo que será difícil conseguir un objetivo. Si existe una comunicación, y si se compensan los aportes de un empleado llegamos a la situación de equidad y los empleados y la empresa pueden conseguir objetivos y seguir avanzando.

14. Juego de debate Este juego consiste en responder distintas preguntas propuestas. Se responde situándote en un lugar u otro de clase,trazando 2 lineas imaginarias. Luego cada uno defenderá su posición pretendiendo que los demás se cambien a su zona.

16. Primera pregunta ¿Un niño nace motivado?

17. Segunda pregunta ¿En que parte del mundo, crees que la gente está más motivada? (1er, 2º ó 3er mundo)

18. Tercera pregunta ¿Crees qué el dinero es razón de motivación?

19. Cuarta pregunta ¿En que edades se está más motivado? ¿Antes o después de la mayoría de edad?

20. Quinta pregunta ¿Qué preferirías, un trabajo que no te guste, pero que te paguen bien...o un trabajo que te encante pero que esté mal remunerado?