Aula 2

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Segunda aula do estágio no Ensino Médio
Arte Contemporânea
Professora Cristiane Schuster

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Aula 2

  1. 1. Arte ContemporâneaO Instituto Inhotim é a sede de um dos maisimportantes acervos de arte contemporânea do Brasil econsiderado o maior centro de arte ao ar livre da AméricaLatina. Está localizado em Brumadinho (Minas Gerais), umacidade com 30 mil habitantes, a apenas 60 km de BeloHorizonte. O Instituto Inhotim localiza-se dentro do domínio da Mata Atlântica, com encraves de cerrado nos topos das serras, sua área total é de 786,06 hectares, tendo como área de preservação 440,16 ha, que compreendem os fragmentos de mata e incluem uma Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN), com 145,37 ha.
  2. 2. Tunga - True Rouge, redes, madeira, vidro soprado, pérolas de vidro, tinta vermelha, esponjasdo mar, bolas de sinuca, escovas limpa-garrafa, feltro, bolas de cristal, 1315 x 750 x 450cm, 1997
  3. 3. O acervo artístico do Inhotim compreende cerca de 500 obras de mais de 100 artistas de 30 diferentes nacionalidades. Com foco na arte contemporânea produzida a partir dos anos 1960 até os nossos dias, o acervo abrange escultura, instalação, pintura, desenho, fotografia, filme e vídeo. Na obra Jardim de Narciso, da japonesa Yayoy Kusama, 500 esferas de aço inoxidável flutuam sobre um espelho dágua do Instituto Inhotim
  4. 4. O artista americano Doug Aitken, responsável pela criação da obra Sonic Pavilion (2009)
  5. 5. John Ahearn e Rigoberto Torres - Abre a Porta, tinta automotiva sobre fibra de vidro, 530 x 1500 X 20 cm, 2006.
  6. 6. Edgard de Souza - Átomos, madeira laqueada,107 X 70 X 47 cm, 2000. Foto: Daniel Mansur
  7. 7. Miguel Rio Branco - Barroco, fotografiacibachrome, polípti co, 9x (80 x 80cm), dimensão total240 x 240 cm, 1998
  8. 8. Adriana Varejão, Celacanto Provoca Maremoto, 2004 - 2008, óleo e gesso sobre tela, 110 X 110 cm cada, 184 peças, foto: Vicente de Mello
  9. 9. Arte contemporânea A arte contemporânea nos propõepensamento sobre a própria arte ou nos levapara a análise crítica da prática visual. Elainterroga e atribui novos significados ao seapropriar de imagens, não só das imagens quefazem parte da história daarte, mas, também, das imagens que habitamo cotidiano.
  10. 10. Jarbas Lopes, Cicloviaérea, bicicletas cobertas de vime e bicicleta coberta deborracha, bicicletas cobertas de vime: 104 x 180 x 68 cm; 109 x 171 x 52 cm; 101 x 142 x71 cm, bicicleta coberta de borracha: 96 x 169 x 44 cm, 2003 - 2004. Foto: Daniel Mansur
  11. 11. Paul McCarthy - Hollywood Halloween, 18 fotografias em preto e branco, 40,64 X 50,80 cm cada, 1977
  12. 12. Hélio Oiticica, Invenção da cor, Penetrável Magic Square # 5, De Luxe, 1977, foto: Carol Reis
  13. 13. Adriana Varejão, Linda do Rosário, 2004, Óleo sobre alumínio e poliuretano, 195 X 800 X 25 cm, foto: Eduardo Eckenfels Nestas esculturas, a arquitetura se associa ao corpo, e a matéria de construção se torna carne. A obra foi inspirada no desabamento do Hotel Linda do Rosário, nocentro do Rio de Janeiro, em 2002, cujas paredes azulejadas caíram sobre um casal num dos cômodos do prédio.
  14. 14. Definição de OBRA DE ARTEObra de arte pode ser definida como uma criação humana comobjetivo simbólico, belo ou de representação de um conceitodeterminado. Como exemplos de obras de arte, podemos citar:esculturas, pinturas, poemas, arquitetura, filme, música, artefatodecorativo, etc.Uma obra de arte se difere de um objeto comum. O objetocomum possui apenas uma função prática e útil na sociedadee, geralmente, é produzido em série por indústrias.Porém, existem obras de arte que também podem apresentaruma utilidade prática.
  15. 15. # Assistir ao vídeo do professor Celso Favaretohttp://www.youtube.com/watch?v=SLjc9cRvRm M&feature=player_embedded
  16. 16. “O artista é um propositor de situações. Antes o público era apenas expectador, agora ele participa, e ambos vão configurar o que se chama obra. Uma experenciação da arte em sua diversidade pode levar à uma mutação na sensibilidade, que faz com que a genteconstrua significados surpreendentes, onde normalmente só se vê repetição. Toda arte no fundo é simbólica, da mais antiga a mais moderna, gera simbolismos de vida. Arte ensina a ver, ensina sentir. A arte é a experiência da delicadeza, das nuances, que é uma espécie de treinamento não consciente para a percepção de outras coisas na vida. Conclusão disso tudo: a mudança do próprio conceito de arte, mudança da figura do artista, mudança na apresentação social da arte.” Celso Favareto
  17. 17. Atividade:Observar algumas obras do artista contemporâneo AldirMendes de Souza. Analisar linhas, cores, formas, luz, volume,perspectiva.A partir das imagens observadas, criar um desenho, obra quecontemple os componentes observados (linhas, cores, formas,luz, volume, perspectiva).
  18. 18. Buraco Negro Vermelho Magenta , Aldir Mendes de Souza Acrílica sobre tela, 100 x 130 cm
  19. 19. Aldir Mendes de Souza -"Relatividade Metropolitana n.6" óleo 50 x 80 cm - 1991
  20. 20. Aldir Mendes de Souza - "Areas de Cor n.26" óleo - 110 x 170 cm - 1990
  21. 21. Cidade Campo N° 18 - Aldir Mendes de Souza 1981 - Acrílica sobre tela 100 x 150 cm
  22. 22. Eolução da cor nº9 – Aldir Mendes de Souza

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