1.
Reunião de Pais
Encerramento do 1º semestre 2012.
Projetos trabalhados:
Tudo bem ser diferente e
Um planeta e quatro elementos.

2.
Pauta:
• agradecimentos pais e equipe/reforço da parceria:
escola/famílias/equipe
• avaliação na educação infantil
• recesso – De 23 a 31/07 p/ o parcial – funcionamento em
regime de creche p/ ampliado e integral sem atividades
pedagógicas- Volta as aulas dia 01/08
•lembretes sobre pendências (as pendências de material de
higiene, documentos, assinaturas, estarão junto com o
relatório)

3.
• Metodologia de trabalho
• Conteúdos trabalhados no semestre
• Apresentação de slides com as atividades
desenvolvidas no primeiro semestre

4.
Fases do desenho segundo Piaget:
Garatuja: Na fase sensório motora (0 a 2 anos) e parte da pré-operacional
(2 a 7 anos). A criança demonstra extremo prazer e a figura humana é
inexistente. A cor tem um papel secundário, aparecendo o interesse pelo
contraste.
Pode ser dividida em:
Desordenada: movimentos amplos e desordenados. Ainda é um exercício.
Não há preocupação com a preservação dos traços, sendo cobertos com
novos rabiscos várias vezes.

5.
Ordenada: movimentos longitudinais e circulares; coordenação viso-motora.
Figura humana de forma imaginária, exploração do traçado; interesse pelas
formas.
Nessa fase a criança diz o que vai desenhar, mas não existe relação
fixa entre o objeto e sua representação. Por isso ela pode dizer que uma
linha é uma árvore, e antes de terminar o desenho, dizer que é um cachorro
correndo.

6.
Pré-Esquematismo: Fase pré-operatória, descoberta da relação entre
desenho, pensamento e realidade. Os elementos são dispersos e não
relacionados entre si. O uso das cores não tem relação com a realidade,
depende do interesse emocional.

7.
Rodinha
Objetivos: Estimular a oralidade, a espontaneidade, relatar vivências,
fazer a rotina do dia, e os combinados.

8.
Jogos pedagógicos
Objetivos: Identificar os números, reconhecer as cores e formas,
promover a capacidade de iniciativa.

9.
Chamadinha
Objetivos: Estimular a atenção,
reconhecer seus amigos através de fotos e
escrita do nome, e oferecer oportunidade
de se expressar.

10.
Calendário
Objetivos: Identificar a passagem do tempo, compreender certas
regularidades das medidas do tempo, como dia, mês e ano.
Desenvolver a contagem oral e reconhecer os números.

11.
Leitura de livros
Objetivos: Incentivar a leitura, criar o hábito de escutar histórias

12.
Manuseando livros
Objetivos: Oferecer oportunidade de recriar contos e
estimular o contato com a leitura.

13.
Colagem
Objetivos: Desenvolver a percepção visual, a coordenação
motora e percepção tátil.

14.
Massa de modelar
Objetivos: Manipular e modificar
criando e recriando.

15.
Desenho
Objetivos: Refletir sobre o processo de
aprendizagem de cada criança.
Valorizar cada forma de expressão.
Permitir que as crianças expressem seus
sentimentos e emoções. Experimentar
diversos materiais.

16.
Picote
Objetivos: Estimular a coordenação motora fina, a concentração
e o movimento de pinça.

17.
Pintura
Objetivos: Explorar os materiais de
forma lúdica, sujar as mãos com tinta.

18.
Pintura
Objetivos: Desenvolver as habilidades
artísticas, motoras, sensoriais e a
imaginação.

19.
Escrita
Objetivos: Identificar letras e sons
iniciais, perceber a escrita como forma de
registros de fatos e de sua própria fala.

20.
Fantoches
Objetivos: Proporcionar interatividade com a história e o lúdico.
Estimular o aprendizado, o desenvolvimento
emocional, expressão oral e corporal.

21.
Dramatização
Objetivos: Vivenciar situações que
possibilitam a construção do
conhecimento e o desenvolvimento de
uma expressão ampla, verbal,
gestual e criadora.

22.
Brincadeira livre
Objetivos: Explorar o ambiente ao
redor, e estimular a socialização.

23.
Experiência
Objetivos: Despertar a curiosidade
através de experimentos.

24.
Higiene - banho
Objetivos: Construir vínculo afetivo e estimular hábitos de
higiene saudáveis.

25.
Troca de fraldas

26.
Escovação de dentes

27.
Alimentação
Objetivos:Incentivar a
degustação de diferentes tipos de
alimentos, estimular os sentidos, e
criar bons hábitos alimentares.

28.
Lavagem das mãos
Objetivos: Criar o hábito de
higienização das mãos.

29.
Aulas de inglês
Objetivos: Adquirir naturalmente
fluência oral neste idioma no dia a dia
escolar .

30.
Aulas de
psicomotricidade
Objetivos: Desenvolver o equilíbrio e
explorar possibilidades de gestos
corporais.

31.
Aulas de música
Objetivos: Explorar a linguagem musical, perceber
variações de ritmos através da dança, palmas,
instrumentos, corridas, batimentos de mãos, pés e
movimentos dirigidos.

32.
Aulas de educação alimentar
Objetivos: Suprir as necessidades fundamentais
para a manutenção e
preservação da vida, através de um trabalho
complementar e compartilhado
com a família. Incentivar a degustação de
diferentes tipos de alimentos saudáveis.

33.
Brinquedoteca
Objetivos: : Estimular o faz de
conta a representação,
desenvolver a independência e a
interação.

34.
Campo
Objetivos: Estimular a socialização, a
troca de experiências e
explorar o espaço amplo e aberto.

35.
Área externa: Pista
Objetivos: Brincar livremente, desenvolver a conscientização
e o respeito pelo trânsito.

36.
Play
Objetivos: Proporcionar estímulos para que brinquem livremente, e
estabelecer contato com a natureza.