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Recomendações bibliográficas 2010

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Recomendações bibliográficas 2010

  1. 1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEFAPRO-BARRA DO GARÇAS Recomendações BibliográficasNº DE OR- TÍTULO DA OBRA AUTORDEMIndisciplina 01 Indisciplina escolar - determinações, conseqüências e ações Maria I. de Oliveira 02 (In)disciplina Celso dos Santos VasconcelosLeitura e Escrita 03 A língua de Eulália – Novela Sociolingüistica Marcos Bagno 04 De Pé no Chão Também se Aprende a Ler: (1991-1964) Moacyr de Góes Uma escola Democrática – 1991 05 Formando Crianças Leitoras – Volume I – 1994 Josette Jolibert 06 Leitura Significativa – 1999 Frank Smith 07 O Aprendizado da Ortografia – 2003 Artur Gomes Morais 08 Leitura, literatura infantil e doutrinação da criança -2005 Ana A. de Oliveira 09 O texto na sala de aula João Wanderley Geraldi(org) 10 De ler o desejo ao desejo de ler Leda M. C. Barone 11 Ler, escrever e resolver problemas Kátia Stocco e Maria Ignez Diniz 12 Leitura: Perspectivas Interdisciplinares Regina Zilberman e Ezequiel Theodoro (orgs.) 13 Ler e escrever compromisso de todas as áreas Iara Conceição Bittencourt 14 Cenas de aquisição da escrita Maria Bernadete M. Abaurre et.al 15 Do mundo da leitura para a leitura do mundo Marisa Lajolo 16 Psicogênese da língua escrita Emilia Ferreiro e Ana TeberoskyProjeto Político Pedagógico 17 Diretrizes Educacionais – 1998 SEDUC 18 Temas para um Projeto Político Pedagógico – 1999 Danilo Gandin e Luis Armando Gandin 19 Projeto político-pedagógico da escola -1995 Ilma Passos A. Veiga 20 Políticas educacionais em Mato Grosso Antonio C. Máximo(org) 21 Democracia na escola pública e participação de professores Cleusa Bernadete L. Mamedes 22 Planejamento: projeto de ensino aprendizagem e projeto político Celso dos S. Vasconcellos
  2. 2. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEFAPRO-BARRA DO GARÇAS pedagógicoFormação de Professores 23 Educando o Profissional Reflexivo – Um novo design para o Donald A. Schön ensino e a aprendizagem – 2000 24 Educar em Tempos Incertos – 2004 Mariano Fernández Enguita 25 Educação sem Fronteiras – Cuidando do Ser – 2003 Maria Luiza S. Teles 26 Antonio J. Severino e Formação Docente: Rupturas e Possibilidades – 2002 Ivani C. Arantes Fazenda (Org.) 27 Imagens Quebradas: Trajetórias e Tempos de Alunos e Mestres – Miguel G. Arroyo 2004 28 O Sentido da Escola – 2000 Nilda Alves e Regina Leite Garcia (Org.) 29 Ofício de Mestre: Imagens e Auto-imagens – 2000 Miguel G. Arroyo 30 Profissão Professor – 1999 Antônio Nóvoa (Org.) 31 Formação de Professores: Tendências Atuais 32 Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa Paulo Freire 33 Saberes docentes e formação profissional Maurice Tardif 34 Formação docente profissional Francisco ImbérnonProjetos 35 Planejamento: projeto de ensino aprendizagem e projeto político Celso dos S. Vasconcellos pedagógico 36 Organização do currículo por projetos de trabalho Hernandèz e Ventura 37 Fernando J. Almeida e Projetos e Ambientes Inovadores 2000 Fernando Moraes Fonseca JúniorCurrículo 38 Currículo e Avaliação no Ensino Médio – 2004 Marise Nogueira Ramos 39 Marina R. B. Acúrcio O Currículo Ressignificado – 2003 e Rosamaria Calaes de Andrade 40 Organização do currículo por projetos de trabalho Hernandèz e VenturaAprendizagem 41 Estratégias de Ensino-Aprendizagem – 2005 Juan Díaz Bordenave e Adair Martins Pereira
  3. 3. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEFAPRO-BARRA DO GARÇAS 42 Diagnósticos e Tratamento dos Problemas de AprendizagemEscola Ciclada 43 Ciclos na Escola, Tempos na Vida – Criando Possibilidades – 2004 Jaqueline Moll & Colaboradores 44 Escola Ciclada de Mato Grosso – Mais que um desafio: Uma SEDUC conquista 2002 45 Ofício de Mestre: Imagens e Auto-imagens – 2000 Miguel G. Arroyo 46 Aceleração – Reorganização da trajetória educativa p/ alunos c/ SEDUC distorção idade/ano escolar 47 Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas Luiz Carlos de Freitas 48 Docência e desespero: avaliação da Escola Ciclada de Mato Grosso Renata Cristina Cabreira 49 Resistência docente à Escola Ciclada Marisa Inês B. AraújoAvaliação 50 Currículo e Avaliação no Ensino Médio – 2004 Marise Nogueira Ramos 51 Por que Avaliar? Como Avaliar? – Critérios e Instrumentos – 1995 Ilza M. Sant’Anna 52 Pontos e Contra Pontos – Do Pensar ao agir Jussara Hoffmann 53 Portfólio – Avaliação e Trabalho Pedagógico – Benigna M. Boas 54 Avaliação – mito e desafio – uma perspectiva construtivista -2005 Jussara Hoffmann 55 Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas Luiz Carlos de Freitas 56 Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos Mª Teresa Esteban (org) 57 Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança Celso dos S. Vasconcellos 58 Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de Celso dos S. Vasconcellos avaliação escolar 59 Docência e desespero: avaliação da escola ciclada de Mato Grosso Renata Cristina CabreiraAlfabetização 60 Além da Alfabetização: A Aprendizagem fonológica, ortográfica, Ana Teberosky e Liliana textual e matemática – 2002 Tolchinsky (Org.) 61 Alfabetização e Letramento – 2004 Magda Soares 62 Alfabetizando sem o Ba-Bé-Bi-Bó-Bu – 1998 Luiz Carlos Cagliari 63 Cartilhas, Para Que? – 2002 Lázara Nanci de Barros Amâncio 64 Da Oralidade à Escrita: A produção do Texto Narrativo no Cancionila Janzkovski Contexto Escolar – 2000 Cardoso 65 De Pé no Chão Também se Aprende a Ler: (1991-1964) Uma Moacyr de Góes escola Democrática – 1991 66 Formando Crianças Leitoras – Volume I – 1994 Josette Jolibert 67 Formando Crianças Produtoras de Textos – Volume II – 1994 Josette Jolibert 68 Neurolingüística e o Aprendizado da Linguagem – 2000 Rui de Oliveira
  4. 4. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEFAPRO-BARRA DO GARÇAS69 De ler o desejo ao desejo de ler Leda M. C. Barone70 Alfabetização e leitura José Juvêncio Barbosa71 Psicogênese da língua escrita Emilia Ferreiro e Ana Teberosky72 Ler e escrever: compromisso de todas as áreas Iara Conceição Bittencourt Neves (org)73 Cenas de aquisição da escrita Maria Bernadete M. Abaurre et al * Alguns livros temos no acervo da biblioteca do Cefapro-BG !!! Coordenação Cefapro/2010

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