Cuadernillo de actividades de Biología

1. BIOLOGIA
CUADERNO
DE ACTIVIDADES
PRIMER TRIMESTRE

2. Tema: ¿Qué estudia la biología?
1 Reproducción Es la capacidad de los organismos de poder obtener los nutrimentos de los alimentos.
2 Respiración Es el aumento gradual de tamaño de un organismo.
3 Crecimiento Es el conjunto de cambios que presentan un organismo, tanto externos como internos.
4 Adaptación
Cuando los organismos tienen la capacidad de inhalar y exhalar, produciendo un intercambio de gases y así
obtener energía, a este proceso se le llama.
5 Nutrición Se refiere cuando los seres vivos pueden dar origen a seres organismos semejantes a ellos.
6 Evolución Todos los organismos tenemos la capacidad de acostumbrarnos a determinados ambientes
La biología es la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos, sus comportamientos y
relaciones entre los mismos. Aunque en el planeta existe una gran diversidad de organismo , todos
compartimos diversas funciones que permiten mantener la especie.
Relaciona las siguientes columnas colocando el numero de la función con su descripción correcta
Tomando en cuenta los números de la actividad anterior, identifica la función que muestra cada dibujo.

3. CARACTERTISITCAS DE LOS SERES
VIVOS
El metabolismo, los seres vivos realizan en su interior
una series de procesos químicos que le permiten
mantener sus funciones vitales básicas.
Con la finalidad de que esos procesos se den de una
manera apropiada, regulada y controlada, a este
equilibrio se le denomina homeostasis, esta
característica es el estado ideal de todos los sistemas
vivientes.
La irritabilidad es la capacidad de los organismo de
responder a los estímulos del ambiente. Esta
característica es sumamente perceptible, es decir,
que a simple vista lo podemos identificar en los seres
superiores.
La reproducción de los seres vivos se puede presentar
de dos formas, la sexual es cuando se necesitan dos
progenitores, y el resultado, es un ser semejante a el;
mientras que la reproducción asexual, solo es
necesario la presencia de un progenitor, y el
organismo es idéntico, porque no hay una variación
genética.
Tema: ¿Qué estudia la biología?
Para complementar las características de los seres vivos. Lee con atención el siguiente texto y
después responde.
Recuerda que la adaptación en los organismo, es
adecuarse a las condiciones propias del ambiente
en el que viven, esta característica es progresiva
y se evidencia por cambios.
Reflexionemos sobre la actividad..
¿De qué te das cuenta?
¿Cuáles son las características comunes entre el
ser humano y los demás seres vivos?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
¿Cuáles son las diferencias entre el ser humano y
los demás seres vivos?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

4. Tema: La célula, unidad de vida
La célula es considerada la unidad de vida más pequeña, ya que es capaza de realizar funciones vitales,
tales como la respiración, nutrición y reproducción. Las células se clasifican en dos tipos, las que poseen
núcleo y las que no.
Observa las siguientes imágenes, después responde F si es falso o V si es verdadero cada uno
de los siguientes enunciados.
1. ___ Las células vegetal y animal al
poseer núcleo se clasifican como
eucariotas.
2. ___ La diferencia entre una célula
vegetal y animal es que esta ultima posee
cloroplastos.
3. ___ La célula animal es capaz de
realizar la fotosíntesis.}
4. ___ Ambas células carecen de
citoplasma.
5. ___ Una célula procariota es la que no
tienen núcleo.
6. ___ El citoplasma de las células
ayudan a transportar sustancias dentro
de ellas.
7. ___ La membrana celular cubre
solamente al núcleo de la célula.

5. Tema: La nutrición en los organismos
Aunque todos los organismos nos nutrimos para obtener la energía de los alimentos, existen diferentes
formas de poder adquirirlos, vamos a ver las diferencias completando el siguiente esquema conceptual,
apóyate con los conceptos del recuadro de la izquierda.
Autótrofos
Consumidores
Primarios
Heterótrofos
Fotosíntesis
Secundarios
Energía del sol
Dióxido de Carbono
Carnívoros
Terciarios
Agua
Productores
Carroñeros
Tipos de nutrición
Obtienen el alimentos de
otros organismos Producir su propio alimento
se clasifican
es decir porque pueden
llamados Se les conoce como
pueden ser
realizan la
necesitan de
son los son los son los
ejemplo
ejemplo
ejemplo

6. Tema: La fotosíntesis
Recuerda que las plantas como organismo productor (elabora su propio alimento), realizan un proceso
muy peculiar para poder obtener la energía que necesita.
En el siguiente organizador escribe e identifica las etapas de la fotosíntesis.
Necesita:
Necesita:
Necesita:
Produce:
Produce:
Definición:
Dato extra:

7. Tema: Componentes de una cadena alimentaria
De acuerdo a la forma en que los organismos se alimentan, ya los clasificamos como autótrofos y
heterótrofos. Observa con detenimiento la siguiente imagen, y después responde las siguientes
preguntas..
1. ¿Qué organismos autótrofos puedes identificar en
la imagen?
________________________________________
________________________________________
2. ¿Qué organismos heterótrofos observas en los
habitantes de la selva?
________________________________________
________________________________________
3. ¿Qué lugar ocupa en la cadena alimentaria el águila ?
________________________________________
4. Con todos los organismos que se presentan en la
imagen, elabora 2 diferentes cadenas alimentarias.
Cadena 1: _________________________________
________________________________________
Cadena 2: _________________________________
________________________________________

8. Completa el texto con las palabras que aparecen dentro del recuadro
Tema: Sistema nervioso
Sistema nervioso Dendritas
Encéfalo
Nervios
Neuronas
Cerebro Sistema nervioso periférico
Sistema nervioso central
El ___________________ es el encargado de regular y controlar todas las funciones de nuestro
cuerpo, recibiendo información del interior o exterior de nuestro cuerpo. Este sistema se divide
en dos mas y cada uno tiene funciones muy especificas.
El _________________________, esta formado por la medula espinal y el ______________. El
órgano mas importante de este sistema es el ______________________, ya que ayuda a
coordinar las actividades y funciones del organismo.
El sistema nervioso, esta formado por unas pequeñas células llamadas ___________________,
que se comunican entre si y con los diferentes órganos de nuestro cuerpo. Las partes que
conforman estas células son el________________ , cuerpo celular y las __________________ .
Otra división del sistema nervioso es el _________________________, el cual esta formado por
___________________, que se extienden desde el sistema nervioso central, hacia todo el
cuerpo, ayudando a controlar las funciones voluntarias e involuntarias.
Axón

9. Tema: Sistema nervioso
Complementa colocando en el recuadro, la palabra adecuada según el la definición del concepto.
El hemisferio que es capaz de controlar los movimientos
del lado derecho del cuerpo, además de ser lógico y
secuencial, matemático y abstracto
Están formadas por la dendrita, núcleo, sinapsis y axón,
además en el cuerpo humano hay aproximadamente 86 mil
millones de ellas.
Es una masa densa de tejido nervioso dividido en dos
mitades, cada mitad tiene funciones especificas.
Son los nervios que reciben los estímulos desde el
ambiente, a través de los cinco sentidos.
Está parte de la neurona, se encarga de transmitir la
información de una neurona a otra.
Es el hemisferio que controla los movimientos del lado
izquierdo del cuerpo, se dice que, es el hemisferio
creativo y sentimental.
Se encuentra formado por el cerebro, cerebelo y tallo
encefálico.

10. Tema: Sistema nervioso
Como ya lo mencionamos en las actividades anteriores, uno de los órganos mas importantes del
sistema nervioso es el cerebro, este a su vez, se divide en dos importantes hemisferios con
actividades muy especificas
A continuación se presentan algunas funciones de los hemisferios. Colorear de Azul si la actividad es
propia del hemisferio derecho y Verde si es función del izquierdo.
Fantasioso
Artistico
Matematico
Analitico
Formas y Colores
Sentimental

11. Tema: Sistema nervioso
Responde F si es falso o V si es verdadero cada
uno de los siguientes enunciados.
____ El sistema esta formado por el NSC, y
el SNP.
____ El sistema nervioso central está
formado por el encéfalo y los nervios.
____ La medula espinal se encuentra alojada
en la cavidad craneal.
____ El cerebelo mantiene el equilibrio y la
postura, además de los movimientos finos.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso Periférico
Escribe las diferencias entres Sistema nervioso central y periférico.
Coloca sobre la línea el nombre de la parte de la
neurona señalada

12. Completa el siguiente crucigrama
Horizontal:
3. Este grupo de alimentos se consumen
en cantidades regulares.
4. Son ejemplo de nutrimentos
energéticos.
6. Funcionan como nutrimentos
plásticos y se encuentran en alimentos
de origen animal.
8. Estos nutrimentos nos aportan la
energía que nuestro
cuerpo necesita.
12. Son sustancias químicas que están
contenidas
en los alimentos.
13. Es el conjunto de alimentos que
consume una
persona diariamente.
Vertical:
1.Puede obtenerse de las partes de
las plantas que no
podemos digerir.
2.Estos nutrimentos ayudan a la
renovación de células y formación de
tejidos.
5. Los alimentos de _____________
su consumo debe ser muy poco,
según el plato del bien comer.
7. Son nutrimentos reguladores, por
lo general se encuentran en frutas y
verduras.
9. Nutrimentos que mantienen las
reacciones fundamentales de las
células.
10.Es el proceso por el cual, el
cuerpo obtiene de los alimentos la
energía y los nutrimentos de los
alimentos.
11.Son los alimentos que deben
consumirse
en mayor cantidad.
Nutrición Saludable

13. Tema: Características de una dieta correcta
Para tener una salud es indispensable llevar una dieta correcta. La cual se basa en 6 principios.
Une con una línea el dibujo que corresponda a cada unas de las características de la dieta correcta.
Completa
Equilibrada
Inocua
Suficiente
Variada Adecuada
Debe ser
Considere
los gustos

14. … Lee con mucha atención los siguientes casos y
después responde
CASO #1
Octavio tiene 16 años. En el desayuno siempre se toma
una taza de café y come una rebanada de pan con
mucha mantequilla. Eb el receso escolar, a las 11:00 de
la mañana, come una bolsa entera de papas fritas y
bebe un refresco de cola. Sus horarios de comida son
variables, algunas veces como a las 3:00 de la tarde y,
otras, a las 5:00. acostumbra iniciar con un plato de
sopa de tortilla, siempre se sirve dos porciones de carne
frita de res o de cerdo como plato fuerte, y una de
ensalada compuesta de zanahoria, 2 jitomates y 10
cucharadas de vinagre como aderezo. Generalmente en
la cena, a las 9:00 de la noche, come dos rebanadas de
pizza con abundante salsas de tomate y picante. A
Octavio no le gusta el agua «sola», así que las comidas y
cenas las acompaña a con una lata de refresco de cola.
CASO #2
Mariana tiene 14 años. Todos los días desayuna a las
7:00 de la mañana; bebe un vaso de jugo con frutas,
come dos rebanadas de pan integral y un huevo. Para el
receso escolar lleva un sándwich con lechuga, tomate y
queso, y bebe 2 vasos de agua simple. Al salir de la
escuela va a su casa y come a las 3:00 de la tarde:
comienza con medo tazón de arroz, seguido de 2 tortas
de espinacas como plato fuerte y termina con una
ensalada de lechuga, jitomate y aguacate. A las 8:00 de
la noche cena una taza de trozos de papaya, una taza de
cereal y una taza de yogur bajo en calorías.

15. a) ¿Consideras que la dieta de Octavio es correcta? SI __ No __ ¿Por qué?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
b) ¿Cómo calificas la dieta de Mariana?
_______________________________________________________
c) ¿Cuál de las dos dietas recomendarías o tomarías como ejemplo? ¿Por qué?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
d) ¿La dieta de Mariana incluye todas las características de una dieta correcta?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
e) ¿Qué consejo le darías a Octavio, para tener una mejor alimentación?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
… Responde las siguientes cuestiones

16. Tema: Necesidades energéticas de los adolescentes.
Grupo de
alimentos
Alimentos incluidos
Recomendaciones
de consumo
Lo consumo
Frutas
Plátano, manzana,
naranja, piña, etc.
Recomendables
para su consumo
diario
Verduras
Lechuga, espinacas,
tomate, brócoli, etc.
Leguminosas
Frijol, lenteja, habas,
etc.
Agua Agua sola
Lácteos
Queso, yogur, leche
sin azúcar, etc.
Carne
procesada
Salchicha, jamón,
mortadela, etc.
No
recomendables
para su consumo
diario
Bebidas
endulzadas
Chocolate, refrescos,
agua de frutas, etc.
Cereales
dulces
Hojuelas de maíz con
azúcar.
Comida rápida
y antojitos
Hamburguesa, pizza,
sopes, quesadillas,
etc.
Anteriormente ya leímos y analizamos las características de una dieta correcta., en la siguiente tabla se muestran
diversos alimentos, despendiendo de su grupo,. Marca con X, si lo consumes y al final elabora una conclusión.
Según la tabla anterior, ¿mi alimentación
va de acuerdo a una dieta correcta?
Si__ No __ ¿por qué? _______________
_________________________________
_________________________________
¿Qué debo cambiar en mi dieta?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________

17. Tema: La caloría..
La energía contenida en los alimentos se mide en calorias, recuerda:
Nutrimentos Calorías aportadas
1 g de carbohidratos 4
1 gramo de proteínas 4
1 gramo de lípidos (grasas) 9
Según la información nutricional de cada una de las etiquetas calcula lo que se te pide.
¿Cuántas calorías aportan las grasas en
este alimento? ________________
Si una persona consume 3 cucharadas
¿cuántas calorías aportan las
proteínas? ___________________
¿Cuántas calorías aportan los
carbohidratos en este alimento?
________________
Si una persona consume 2 porciones de
este alimento ¿cuántas calorías
aportan las grasas?
___________________
¿Cuál es el total de calorías aportadas
entres grasas y proteínas?
________________
¿Cuántas calorías hay en 12.5 g de
carbohidratos?
___________________________

18. Tema: Obesidad y otros problemas de salud
relacionados con la dieta..
En actividades anteriores vimos las características de una dieta correcta, y calcular las calorías que tienen los
alimentos, ahora trabajaremos con los problemas de salud por tener una mala nutrición.
Completa el siguiente esquema con las características que hay en cada problema de salud.
PROBLEMAS DE SALUD
Anemia
Definición: _________________
__________________________
Causas: ____________________
__________________________
Tratamiento: ________________
__________________________
Desnutrición
Definición: _________________
__________________________
Causas: ____________________
__________________________
Tratamiento: ________________
__________________________
Sobrepeso
Definición: _________________
__________________________
Causas: ____________________
__________________________
Tratamiento: ________________
__________________________
Diabetes
Definición: _________________
__________________________
Causas: ____________________
__________________________
Tratamiento: ________________
__________________________
Bulimia
Definición: _________________
__________________________
Causas: ____________________
__________________________
Tratamiento: ________________
__________________________
Anorexia
Definición: _________________
__________________________
Causas: ____________________
__________________________
Tratamiento: ________________
__________________________

19. Tema: Nutrición base de la salud
Seguramente ya sabes que
todas la maquinas para
funcionar requieren de un
combustible que les
proporcione energía para
hacerlo; en la misma forma, el
ser humano – como ser vivo que es – requiere de
combustible para mantenerse vivo y sano, esto implica
llevar a cabo todas las funciones normalmente.
Evidentemente, ese combustible lo constituyen las
diversas sustancias contenidas en los alimentos a los
cuales se les llama nutrientes. Cuando estos no se
obtienen, o se asimilan deficientemente, las funciones de
la vida no se realizan con eficacia y el organismo acaba por
sufrir trastornos graves y, en algunos casos hasta la
muerte.
La deficiencia de estos nutrientes expone al hombre a
problemas nutricionales que amenazan a millones de seres
humanos, sobretodo en los países pobres del llamado
tercer mundo, entre los que se encuentra México. Los
efectos de la falta de nutrientes (desnutrición) , se
reflejan mas dramáticamente en los niños, quienes están
mas expuestos a padecer cualesquiera de las muchas
enfermedades infecciosas que existen.
En los jóvenes y adultos, además de lo anterior, la
desnutrición disminuye la capacidad para el estudio, el
trabajo, con el consiguiente deterioro de su
aprovechamiento escolar y de su nivel económico y social,
respectivamente.
Por otra parte, debemos señalar que la mala alimentación
que sufre la población mexicana en general, no sólo
comprende insuficiencia o monotonía, sino que en cierto
sectores de nuestra sociedad, es muy habitual el
consumo de exceso de ciertos alimentos, principalmente
industrializados (papitas, refrescos, pasteles, etc.) el
abuso de esto y la alimentación excesiva, a corto o largo
plazo, provocan obesidad, lo que a su vez, predispone al
organismo a graves enfermedades como la hipertensión y
la diabetes, entre muchas otras.
De aquí entonces, la necesidad de conocer lo que se llama
una dieta correcta, es decir, una dieta que no provoque ni
desnutrición ni obesidad y que proporcione, además, los
nutrientes que el organismo requiere para su óptimo
funcionamiento y pueda llevar
una vida activa y saludable.
Responde las siguientes preguntas.
1. Los efectos de la mala nutrición , ¿en quienes se
refleja y por qué?
__________________________________________
________________________________________
2. ¿Cuáles son las enfermedades que pueden generarse al
tener obesidad?
_________________________________________
3.En México, ¿la obesidad es provocada por?
_________________________________________

20. Tema: La evolución de los seres vivos.
Ubica la siguiente lista de palabras en la sopa de letras y
después utilízalas para completar el siguiente texto.
Evolución Darwin Fósil
Paleontólogo Beagle Teoría
Ancestro Evidencia Cambios
Parentesco
Para poder explicar los diferentes ___________ que presentan
los organismo, surge la _____________ de la ____________,
propuesta por el naturista Charles ___________.
Para poder explicar su teoría, tuvo que realizar un recorrido a
bordo de su barco el ____________, el cual atravesó por
Sudamérica. Durante su viaje observó y recolecto varios
especímenes de ___________ , que ayudaron al estudio de los
cambios en los organismos como parte de la ______________ .
Al comenzar el estudio de los fósiles, Darwin se percató del
______________ que tenían los organismos con lo recolectado,
y supone que todos tenemos un ______________ común

21. Tema: Adaptación.
Al principio del trimestre estudiamos las características de los seres vivos, una de ellas es la adaptación,
recuerda que se definición es adecuarse a las condiciones del ambiente en que el organismo se
desenvuelve. Existen 3 tipos de adaptación morfológicas, fisiológicas y etológicas.
Lee con atención cada enunciado y después clasifica a que tipo de adaptación se refiere.
Ejemplo Clasificación Imagen
El aumento de tamaño de caballo, para hacer frente a los
depredadores de la pradera.
La técnica de caza de las serpientes marinas, mordiendo sus
presas y reteniéndolas hasta que el veneno haga efecto.
El oso hormiguero, que atrapa presas con una lengua en
forma de gusano impregnada de saliva pegajosa.
Una técnica de supervivencia de los mamíferos para el
invierno es la reducción de la temperatura corporal.
En zonas de alta mar, las algas deben desarrollar
estructuras que les permitan flotar.