1. ACOMPAÑAMIENTO PARA LA REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS LOCALIDAD : PUENTE ARANDA

4. Plan Sectorial de Educación de Bogotá: 2008-2012

5. Plan Decenal 2006 – 2016

6. Herramientas para la vida

7. Campos del conocimiento

8. Klaus Riegel, James Wertsch y Bárbara Rogoff.

9. Ander Egg, Foucault, Morin.

10. Desarrollo

11. Interdisciplinariedad

12. Aprendizaje

13. Subjetividad

14. Identidad

15. Flexibilidad Curricular

16. Modelos Pedagógicos

17. Metodologías y didácticas

19. REUNIÓN CON RECTORES Y LÍDERES DE CICLO DE TODA LA LOCALIDAD ASESORÍA VIRTUAL Conferencias JORNADAS PEDAGÓGICAS Talleres con maestros por ciclo. Mesas de trabajo Seminarios De Formación

20. RUTA DE TRABAJO

22. Sistemas de evaluación

23. Metodologías

24. Plan de estudios

25. Didácticas

26. Niñ@ que se espera

27. Objetivos curriculares

28. Caracterización y ContextualizaciónFUNDAMENTOS ESTRUCTURALES

30. 2. Estructura curricular en donde se evidencie el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. 3, Informes de avance de los proyectos pedagógicos en ciencia y tecnología para la transformación pedagógica para la calidad de la educación. Realizar jornadas de trabajo (seminarios, talleres, foros, entre otros) con los Consejos Académicos de los colegios acompañados, en temáticas relacionas con la propuesta de ciclos, según las necesidades conceptuales y organizativas del colegio. Acompañar y asesorar a los equipos de ciclo conformados en las localidades (lideres de ciclos, redes de ciclos, entre otros). Realización de una Jornada pedagógica local durante la semana de desarrollo institucional, donde cada colegio presentará la experiencia que adelanta en el proceso de la organización por ciclos, con la participación de directivos docentes y docentes. Informes de avance de los proyectos pedagógicos en ciencia y tecnología para la transformación pedagógica para la calidad de la educación.