Trabalho Marketing

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Trabalho Marketing Universidade positivo.

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Trabalho Marketing

  1. 1. INSTRUÇÕES PARA O TRABALHO DO 1º BIMESTRE
  2. 2. Culto ao corpo magro Fonte: Revista Veja – 11 de janeiro de 2006
  3. 3. EXEMPLO DE DISSONÂNCIA
  4. 4. Os alunos desenvolverão um estudo de DISSONÂNCIA COGNITIVA, o qual contará com os seguintes passos: 1º) Conversar com um gestor (e/ou contato) na empresa cliente (dando preferência pelo gerente ou diretor de MKT) em busca de 5 ou mais valores/atributos (vitais para o seu posicionamento: segurança, meio ambiente, ...). Neste caso, a equipe pode optar pela marca da empresa, pelo PDV, ou por um produto da mesma; 2º) Solicitar que o gestor entrevistado atribua uma nota de 0 a 5 (equivalentes aos percentuais 0% e 100%) para cada um dos atributos escolhidos, diante das pretensões da empresa, em termos de posicionamento;
  5. 5. <ul><li>Caso seja de interesse do grupo, ao invés dos seus membros utilizarem métricas quantitativas (notas de 0 a 5 e/ou percentuais de 0% a 100%), podem optar pela escala LICKERT atribuindo medidas escalares baseadas em percepções subjetivas (as quais podem ser convertidas em valores no momento da elaboração dos gráficos). Exemplo: </li></ul><ul><li>Com relação ao atendimento oferecido, você o considera: </li></ul><ul><li>Horrível (nota – 0) </li></ul><ul><li>Péssimo (nota – 1) </li></ul><ul><li>Mediano (nota – 2) </li></ul><ul><li>Bom (nota – 3) </li></ul><ul><li>Ótimo (nota – 4) </li></ul><ul><li>Excelente (nota – 5) </li></ul>
  6. 6. 3º) Conversar com 30 ou mais pessoas que fazem parte do público-alvo da empresa, solicitando que estas também atribuam notas de 0 a 5 para os atributos (valores) previamente analisados; 4º) Comparar os dados obtidos (opinião do gestor x média das opiniões das pessoas), através da elaboração de gráficos (usar Excel); 5º) Verificar os principais problemas observados (situações nas quais a dissonância é mais elevada); 6º) Propor sugestões e melhorias (estratégicas e táticas);
  7. 8. 7º) Desenvolver o esboço de um plano estratégico, bem como peças publicitárias (no mínimo 3) com o objetivo de minimizar os efeitos dos problemas observados e/ou aprimorar os pontos positivos (explicar os principais elementos das peças) ; 8ª) Mostrar as peças desenvolvidas para alguns dos entrevistados com o objetivo de saber a sua opinião , bem como se este material seria capaz de mudar a opinião destes a respeito da empresa e/ou produto. OBS: No momento da apresentação, as peças obrigatoriamente precisam ser mostradas aos alunos . Contudo, não precisam ser impressas.

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