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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>O professor não pode está alheio ao novo contexto socioecon...
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mas como situar a participação, dialógica e multidisciplina...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Para essa nova formação o professor deve estar atento, pois...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mesmo lendo e conhecendo os trabalhos de Freire, Vygotsky, ...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Nesse sentido ainda vemos as práticas da concepção bancária...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Continuam guardiões e transmissores da cultura; </li></ul><...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mas como vencer a concepção bancária? </li></ul>
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Investir em relações de reciprocidade, construindo conhecim...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>E quais são as exigências na formação do professor  no cont...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Em sua formação o professor deve estar atento pelo menos a ...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Primeira exigência: </li></ul><ul><li>O professor precisa s...
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mídia clásica: </li></ul><ul><li>Tv, video, rádio, jornal, ...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mídia on-line </li></ul><ul><li>Nessa mídia a mensagem pode...
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FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Terceira exigência: </li></ul><ul><li>O professor terá que se...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Na interatividade o emissor oferece um leque de elementos e...
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REFERÊNCIAS  <ul><li>Textos utilizados: </li></ul><ul><li>SILVA Marco.  Exigências para formação do professor na cibercult...
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A formação de professores com os usos potenciais das tecnologias digitais.

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AD1- EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Aluna: Christiane de Lima Gualberto

Textos utilizados:

SILVA Marco. Exigências para formação do professor na cibercultura. Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina

O boom da educação a distância e o desafio da formação de professores para docência via internet. Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina

Entrevista com os professores Marco Silva e Edméa Santos Paidei@:Revista Científica de Educação a Distância. Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina

SILVA Marco. Reinventar a sala de aula na cibercultura. Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina

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A formação de professores com os usos potenciais das tecnologias digitais.

  1. 1. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM OS USOS POTENCIAIS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. Aluna: Christiane de Lima Gualberto Matrícula:20082208070 Licenciatura em Pedagogia CEDERJ-UERJ AD1- Educação a Distância
  2. 2. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>O professor não pode está alheio ao novo contexto socioeconômico-tecnologico. </li></ul>http://gestaoemtic.blogspot.com/2010/12/o-professor-e-tecnologia.html
  3. 3. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Esse novo contexto não está mais ligado a produção fabril ou da mídia de massa mais na informação digitalizada como nova infra-estrutura básica. </li></ul>http://depoisdafacul.files.wordpress.com/2010/10/informacao-pme.jpg
  4. 4. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Frente as novas tecnologias o professor precisa despertar o interesse na construção de uma nova comunicação com os alunos em sala de aula presencialmente e a distância . </li></ul>http://1.bp.blogspot.com/_5T9uj68FOhE/S9TCYKZKSeI/AAAAAAAAAEo/tgE9nNLmIOk/s320/e-learning1.jpg
  5. 5. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mas como situar a participação, dialógica e multidisciplinar na sala de aula garantindo a formação cidadã? </li></ul>http://renanzinhoblog.blogspot.com/2010/09/os-alunos-entediados.html
  6. 6. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Para essa nova formação o professor deve estar atento, pois seus alunos “geração digital” estão cada vez menos passivos frente a mensagens fechadas a interação e lidam facilmente com a tecnologia. </li></ul>http://marcilioguimaraes.blogspot.com/2010/12/o-darwinismo-evolucao-digital-e-as.html
  7. 7. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mesmo lendo e conhecendo os trabalhos de Freire, Vygotsky, que enfatizaram a participação colaborativa, dialógica e multidisciplinar os professores pouco mudaram as práticas pedagógicas. </li></ul>Imagem1 :http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT1oKhpePjxCLKmhay8gZxkj2m91X-6G-C7hYGVl31EKlqK6TufBg Imagem 2: http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSdO6j3sSvHq9FqQFQsKkeprX4KC8hQ9uWlZH5L_C1zzDG4CFyK *Imagem1 *Imagem 2
  8. 8. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Nesse sentido ainda vemos as práticas da concepção bancária sendo empregada na área da educação . </li></ul>http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRsy5PRK7mT8t7Lv6sbJb1lqATntkQQfn5hZ2_c51r4M97KcJqWnw
  9. 9. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Continuam guardiões e transmissores da cultura; </li></ul><ul><li>São transmissores de pacotes fechados de informações; </li></ul><ul><li>Educam para arquivar conhecimento na mente do aluno. </li></ul><ul><li>Atitudes dos professores na Concepção Bancária </li></ul><ul><li>O aluno na concepção bancária é mero recptor </li></ul>
  10. 10. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mas como vencer a concepção bancária? </li></ul>
  11. 11. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Investir em relações de reciprocidade, construindo conhecimento; </li></ul><ul><li>Desenvolver atitudes comunicacionais cotidianamente; </li></ul><ul><li>Estimular a participação e o dialogo. </li></ul><ul><li>A interação é essencial </li></ul><ul><li>Para vencer a concepção Bancária o professor precisa: </li></ul>http://olharfeio.blogspot.com/2010_05_01_archive.html
  12. 12. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>E quais são as exigências na formação do professor no contexto socioeconômico-tecnologico? </li></ul>http://gestaoemtic.blogspot.com/2010/12/o-professor-e-tecnologia.html
  13. 13. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Em sua formação o professor deve estar atento pelo menos a três exigências da cibercultura. Essas exigências estão ligadas aos desafios comunicacionais. </li></ul>http://marcilioguimaraes.blogspot.com/2010/12/o-darwinismo-evolucao-digital-e-as.html
  14. 14. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Primeira exigência: </li></ul><ul><li>O professor precisa se dar conta que transitamos da mídia clássica para a mídia on-line. </li></ul>http://www.techlider.com.br/tag/seminario-sobre-interatividade-digital /
  15. 15. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mas o que é mídia classica? </li></ul>*Imagem 1:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS3HHMWCg77UAAwtdcb7rIFc7niLN0BrLjnrd3BF76G5Ah_m-6Wg * Imagem 2: http://www.lendomais.com.br/wp-content/uploads/2011/04/acer_aspire_4710_notebook.jpg * Imagem 1 * Imagem 2 O que é mídia on-line?
  16. 16. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mídia clásica: </li></ul><ul><li>Tv, video, rádio, jornal, fotografia e cinema. </li></ul>Imagem1:http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQJTjVxFidWUYAynDZCIVnLz2oiGNAj8yaw9z5bFnxuqH21eYn_ Imagem2:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS0m1PxCjWXeodN3b_laOM73tbr_CKWFzS6ssVVAovwmEuyLXhgCw Imagem3:http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQitCWZToYMZ8Ee4y-Q2f3mPZ7l-KFqrcfdTi68dMRe50LioMcz7A Imagem 4:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSwZW_iMX5kfXGnEmW9ZFOw0TWmPt6JdCJU5MW7zaqpl3tTtn5z7g Imagem 5:http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ8usjCiT1HGGR5rWlkRPlsaPKkM7di3iQt0JSgYn7Dn1RjA-v5 Imagem 5:http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQXqNU2xkIc2me3z6ACbBqNVSzOEg2zO6ZP9cPeSJQqrz0el1E6tQ Essas mídias procuram reproduzir e transmitir mensagens fechadas em sua estabilidade material.
  17. 17. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Mídia on-line </li></ul><ul><li>Nessa mídia a mensagem pode ser manipulada e modificada à vontade. Imagem, som, texto não tem materialidade fixa. </li></ul>
  18. 18. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Segunda exigência: </li></ul><ul><li>O professor precisa se dar conta do hipertexto * próprio da tecnologia digital. </li></ul>Imagem 1:http://gestaoemtic.blogspot.com/2010/12/o-professor-e-tecnologia.html * Os hipertextos são textos tridimencionais dotados de uma estrutura dinâmica que os torne manipuláveis interativamente. *Imagem 1 *Imagem 2 *Imagem 2: http://2.bp.blogspot.com/hipertexto.jpg
  19. 19. FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Terceira exigência: </li></ul><ul><li>O professor terá que se dar conta da interatividade. Isso significa modificação no esquema de informação. </li></ul>Imagem retirada:http://racismoepreconceito.files.wordpress.com/2010/10/midias5.jpg?w=272&h=218
  20. 20. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Na interatividade o emissor oferece um leque de elementos e possibilidades para a manipulação do recptor. </li></ul><ul><li>E a mensagem não é mais fechada , imutável e sim um mundo aberto e modificavel. </li></ul>Imagem 1: http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJ69wp7diby7W_H2boHp7nsgZCwFidpc7Wa8fjXkJJskBJfndY Imagem 2: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcShZF70KFTeR6tY80bEr1368KUsqhGJy7i95HY5xrxKUlvg49Kl1g *Imagem 1 *Imagem 2
  21. 21. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Desse modo a formação do professor frente a novas tecnologias digitais deve ser gradual, sempre buscando atualização e a utilização das ferramentas certas na construção do conhecimento crítico. </li></ul>http://gestaoemtic.blogspot.com/2010/12/o-professor-e-tecnologia.html
  22. 22. REFERÊNCIAS <ul><li>Textos utilizados: </li></ul><ul><li>SILVA Marco. Exigências para formação do professor na cibercultura. Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina </li></ul><ul><li>O boom da educação a distância e o desafio da formação de professores para docência via internet. D isponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina </li></ul><ul><li>Entrevista com os professores Marco Silva e Edméa Santos Paidei@:Revista Científica de Educação a Distância. Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina </li></ul><ul><li>SILVA Marco . Reinventar a sala de aula na cibercultura . Disponível em: http://plataforma.cederj.edu.br/ctrlsaladisciplina </li></ul>

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