1. Testverktøyet
Test 2.0
Kursholder: Christian Johnsen
chrjoh34@hfk.no

2. Agenda
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sette opp en test
Struktur i flervalgsoppgaver
Hvordan lage gode spørsmål. Antall svaralternativer.
Hvordan bruke vekting av spørsmål. Er det noen typer
spørsmål som bør vektes tyngre enn andre, og i hvilken
grad?
Bruk av tilbakemelding(egen funksjon i its)
Eksempler på gode og mindre gode spørsmål.
Bruk av trekk
Kategorier
Vurdering og overføring til skolearena
Litt om Testmode browser

3. Sette opp en test
1
2
3
4

4. Legge til spørsmål

5. Struktur i flervalgsoppgaver
•Orientering
• Stimulus
• Stamme*
• Nøkkel*
• Distraktører*

6. Struktur i flervalgsoppgaver
Orientering
Stimulus
Stamme
Nøkkel
Distraktører

7. Kategorier

8. Vurdering – test 2.0
•Summativ
-Bruk trekk
-Kun 1 forsøk
•Formativ
-Ikke bruk trekk
-Flere forsøk

9. Summativ
Formativ!
Alternativer

10. Tillate forsøk

11. Bruk av tilbakemelding

12. Bruk av tilbakemedling

13. Lage gode spørsmål?
• Fokus på forståelse av innhold
• Mindre fokus på reproduksjon
• Unngå negativ stamme, (hvis du må, så bruk
uthevet skrift)

14. Lage gode distraktører
• Bruk vanlige misoppfatninger som
distraktører
• Distraktørene må være sannsynlige.
• Varier hvilket alternativ som er korrekt
• Ikke la det lengste og mest kompliserte
være korrekt.
http://www.studygs.net/teaching/tsttak3a.htm

15. Eksempel - misoppfatninger

16. Eksempel – gode distraktører

17. Eksempel – dårlige distraktører
Hvor høyt ligger Finse stasjon over havet?
122m
1222m
12222m
Hva er drivhuseffekten?
En buss
En gråstein, som finnes et helt spesielt sted
En effekt som gjør at vi har et temperert klima
på jorden.

18. Eksempel - gjengivelse

19. Eksempel - forståelse

20. Eksempel - forståelse

21. Dele prøver

22. Dele prøver

23. Elevprøver

24. Elevprøver
•Elevene synes det er motiverende å lage tester
•Læring skjer gjennom prosessen med å utforme
spørsmålene
•Testens kvalitet blir vurdert av andre elever,
ikke bare lærer
•Læreren får et stort utvalg av spørsmål

25. Vurdering- manuelt opprettet

26. Poengberegning
Flervalg
•Flervalg:
•Uten trekk: 1 eller 0
•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar
26

27. Monkey score
University of cape Town
Altså: Jo flere alternativer, jo lavere trekk

28. Poengberegning
Flere svar
Flere svar:
Uten trekk: Total score deles på antall
alternativer
Med trekk: Trekk baserer seg på antall
alternativer, jo flere alternative jo lavere trekk
•Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13
•Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt!
•Les mer om trekk!
=
0,00
28

29. Rapporter

30. Differensiering

31. Differensiering
• Tid
• Innhold
• Spørsmålstyper

32. Nivåtester
• Formativ vurdering
• Motiverende
• Må ha utgangspunkt i elevene og deres
virkelighet
NIVÅ 1
http://www.matematikk.org/trinn5-7/gangetesteren/
NIVÅ 2
NIVÅ #
http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/Gaming-i-alle-fag

33. Unngå juks
• Bruk vilkårlig rekkefølge (ikke slå på før testen
er helt klar!)
• Bruk testmode browser
• Be elevene legge mobilen på pulten.
• Sitte bakerst i klasserommet

34. Fordeler/ulemper med test 2.0
Fordeler
• Motiverende
• Enkel å rette
• Sparer tid
• Ingen papir
• Rask tilbakemeld.
• Gøy å lage
• Automatisk overføring?
• Kan dele spørsmål med
andre.
• Elevene kan lage tester
Ulemper
• Vanskelig å vurdere
• Får feile eller for gode
karakterer
• Vanskelig å lage gode
spørsmål.
• Kan ikke redigere i
skolearena

35. Framtiden?
• Mer utstrakt bruk av flervalgsprøver, ved
eksamener.
• Mer bruk av flervalgsprøver som
underveistester, refleksjon
• Bruk av flervalgsprøver i kombinasjon med
videoer, flipped classroom,
• Gjøre lekser på PADDEN, på vei til skolen
• Alt dette i ett:
https://www.khanacademy.org/

36. Test mode i undervisningen
• Tenk deg en time hvor du som lærer kan skrive
på tavla, undervise og få elevene til å notere.
• For 10 år siden var dette en selvfølge - men nå
er det umulig å få elevene til å følge med når de
har PC'n oppe - for de blir borte i alle mulige
ting ( facebook, mail, spill og masse masse
andre ting)
• JEG HAR FUNNET EN LØSNING - og den er nå
testet ut i flere måneder - det FUNGERER !
http://www.xn--prvemodus-m8a.no/
Ragnvald Holst-Larsen <ragnvald.holstlarsen@eidsvoll.vgs.no>

37. Lenker
•
•
•
•
http://quizlet.com/create-set
University of cape Town
University of cape Town
http://www.pressfire.no/nyheter/PC/6776/Ga
ming-i-alle-fag
• https://www.khanacademy.org/