Présentation circuit

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Présentation de CIRCUIT, le Centre d’Intervention en prévention et en Réadaptation CardiovascUlaIres pour Toute la famille de l'hôpital Ste-Justine

Santé & Médecine

Le centre CIRCUIT: de la clinique à la communauté L’intervention en activité physique au CHU Sainte-Justine Octobre 2011

Ça veut dire quoi CIRCUIT? ,[object Object]

Mission et objectifs de CIRCUIT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les différentes composantes de CIRCUIT ,[object Object],[object Object],[object Object]

Population visée par le programme dyn@mo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les objectifs du programme dyn@mo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les étapes du programme dyn@mo Rencontre de suivi (Évaluation de la condition physique, réévaluation du plan d’action) Suivi à distance ≈ Semaine 24 ≈ Semaines 28-32 Rencontre annuelle (évaluation de la condition physique et de l’activité physique) Année 2 ≈ Semaine 48 Rencontre initiale (évaluation de la condition physique et de l’activité physique) Semaine 1 Semaine 4 Rencontre de suivi (explication des résultats, mise en place du plan d’action) ≈ Semaines 8-12 Suivi à distance

Les coordonnées de CIRCUIT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Retombées de CIRCUIT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Merci ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Conférence de Gilles Leclerc (Faculté de pharmacie) présentée dans le cadre de la 2e Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé qui a eu lieu à l’Université de Montréal le 16 mai 2016. Résumé: Tout comme elles l’ont fait dans d’autres sphères de la société, les technologies de l’information et des communications (TIC) transformeront le visage de la pratique des soins et services en santé. En fait, dans les prochaines décennies, la santé sera l’un des grands secteurs de la société qui sera repensé en profondeur par le prisme du numérique. Dossiers numériques, objets connectés, robotisation, télé-pratique, télé-surveillance et hyper présence sont quelques exemples d’une transformation bien amorcée et sans retour en arrière. Cette transformation apportera cependant son lot de défis et d’opportunités pour lesquels les professionnels de demain et les enseignants d’aujourd’hui devront être sensibilisés et formés. Les enjeux de formation sont incontournables. Les opportunités de recherche et d’innovations nombreuses. Dans cette révolution numérique, l’Université de Montréal est-elle prête à assumer un leadership? La collaboration interprofessionnelle s’avère-t-elle une solution? L’anatomie et l’impact de quatre initiatives de sensibilisation à la santé numérique destinées aux étudiants des sciences de la santé et des sciences psychosociales de l’Université de Montréal seront discutées et des avenues d’intervention proposées.

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Conférence de Dre Paule Lebel et Dre Louise Authier (Faculté de médecine, Université de Montréal) présentée le 16 mai 2016 dans le cadre de la 2e Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé à l'Université de Montréal. Résumé: Afin de répondre aux besoins croissants de la population québécoise qui vieillit, les programmes de médecine familiale, de sciences infirmières, de pharmacie, d’ergothérapie, de nutrition clinique et de service social de l’Université de Montréal unissent leurs efforts, en collaboration étroite avec les CISSS et les CIUSSS du RUIS de l’Université de Montréal et le MSSS, pour créer des unités de formation clinique interprofessionnelles en soins à domicile et en CHSLD. La mission, les objectifs et le fonctionnement de ces unités seront présentés. Le concept des AIS (Activités d’apprentissage Interprofessionnelles en Stage clinique), qui permettra aux résidents et aux stagiaires de ces professions d’apprendre ensemble, en partenariat avec des personnes âgées et des proches, sera également élaboré.

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