Pequenos descuidos

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Pequenos descuidos

  1. 1. PEQUENOS DESCUIDOSGRANDES PROBLEMAS Américo Canhoto
  2. 2.  EDUCAÇÃO É UM PROCESSO QUE ACONTECE A PARTIR DA NOSSA RELAÇÃO COM O OUTRO. APRENDEMOS UNS COM OS OUTROS. EDUCADOR EDUCANDO
  3. 3. ANIMAIS PODE SER DOMADOIRRACIONAIS OU TREINADO SERES PENSAMENTORACIONAIS CONTÍNUO PENSA, SENTE, AGE, SENDO,PORTANTO CAPAZ DE SE EDUCAR
  4. 4.  EDUCAR NÃO É TREINAR OU CONDICIONAR, MAS SIM DEIXAR BEM CLARO PARA O EDUCANDO QUE SUAS AÇÕES VÃO GERAR EFEITOS : LEI DE AÇÃO E REAÇÃO. ESCOLHAS DOR E ERRADAS SOFRIMENTO
  5. 5. • A REPETIÇÃO DE ERROS SINALIZA QUE ESTAMOS NOS NEGANDO A EVOLUIR E A EDUCAÇÃO PODE SER O FATOR DETERMINANTE DE NOSSA MUDANÇA.• A CRIANÇA DA NOVA GERAÇÃO É MAIS RECEPTIVA, COM MAIS CAPACIDADE DE REFLETIR QUANDO OS ARGUMENTOS DADOS A ELA SÃO BEM FUNDAMENTADOS ARGUMENTOS ESCOLHAS RELFEXÃO FUNDAMENTADOS ACERTADAS
  6. 6. • O ATO DE PENSAR CRIA E MOVIMENTA CORRENTES ELETROMAGNÉTICAS E FAZ FLUIR A VIDA. ASSIM VIVEMOS NA ATMOSFERA FLUÍDICA GERADA POR NOSSO PENSAMENTO. PROJEÇÃO ALCANÇA A SEMEIA O BEM OU MENTAL DO CRIANÇA A INFELICIDADE NA ADULTO VIDA DA CRIANÇA
  7. 7. • OS PAIS DEVEM MUDAR A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO BASEADA NA MANIPULAÇÃO E AUTORITARISMO.• EDUCAR É PERMITIR QUE A CRIANÇA EXERÇA SUA CAPACIDADE DE ESCOLHAS ENTRE AQUILO QUE LHE É PERMITIDO, EXERCITANDO, ASSIM A LIBERDADE, O LIVRE-ARBÍTRIO.• O EDUCADOR, POR SUA VEZ, PRECISA ACESSORAR O EDUCANDO NAS SUAS ESCOLHAS, NÃO TRANSFERINDO SUAS RESPONSABILIDADES DE EDUCADOR PARA TERCEIROS(ESCOLA, POR EXEMPLO).
  8. 8. • EDUCADOR TEM A FUNÇÃO DE AUXILIAR A CRIANÇA A DESCOBRIR SEU POTENCIAL, SUAS PREDISPOSIÇÕES E IMPULSOS INATOS SEM FERIR O DIREITO DO PRÓXIMO. ANALISAR AS TENDÊNCIAS AJUDAR NO EDUCADOR DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES MUDAR AS CARACTERÍSTICAS ÍNTIMAS COM PACIÊNCIA E AJUDAR A CRIANÇA NA MUITO AMOR DESCOBERTA DO PROJETO DA ATUAL EXISTÊNCIA
  9. 9. • UMA EDUCAÇÃO ALICERÇADA NO PENSAR, SENTIR ANALISAR E AGIR PROPORCIONA AO EDUCANDO DISCERNIR SE O RESULTADO DE SUAS ESCOLHAS FOI CORRETO E REFORMULAR OU NÃO A ESCOLHA INICIAL.• CAPACITA A CRIANÇA USAR A RAZÃO E CONSEGUIR PARA CONSEGUIR FILTRAR AS ENERGIAS QUE A ENVOLVEM, CONTROLANDO E ENFRENTANDO,ASSIM, SUAS EMOÇÕES.
  10. 10. EDUCADOR ATUAL PRESOS A IMPÕEM PONTOS DOGMAS,COMPORTAMENTOS DE VISTA CONVENÇÕES PADRÕES PRECONCEITOS NÃO BUSCAM O MUDANÇA DE TAMBÉM AUTOCONHECIMENTO POSTURA NO ATO PRECISA SE DE EDUCAR EDUCAR
  11. 11. • A CRIANÇA ATUAL É PROGRESSISTA E TEM GRANDE CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO E, PORTANTO, SUAS OPINIÕES PRECISAM SER LEVADAS EM CONTA.• O ADULTO DEVE APRENDER A INTERAGIR COM A CRIANÇA, PERMUTANDO ENSINAMENTOS COM DIÁLOGOS CONSTRUTIVOS A CRIANÇA DEVE SER ENSINADA A ASSUMIR SEU PAPEL DE EDUCADOR PERANTE AS OUTRAS CRIANÇAS, OS ADULTOS E OS PRÓPRIOS PAIS.
  12. 12. EXEMPLO MÉTODO PEDAGÓGICO CRIAR LIMITES SEM ADEQUADO? AUTORITARISMO DAR LIBERDADE DE ESCOLHAS COLABORAR PARA QUE COLOCAR O FOCO DE AS QUALIDADES SE NOSSA CONSCIÊNCIA EVIDENCIEM E NO BEMINCENTIVEM A CRIANÇA

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