Matemática para a vida, alunos CEI - Amostra

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O ficheiro está à venda, destina-se a alunos com Currículo Especifico Individual e aborda a matemática. Tem como temas os números, a calculadora, a geometria, a culinária, os transportes, a meteorologia, o tempo (horas, meses), as medidas, o dinheiro, as faturas e os jogos. Caso deseje adquirir o ficheiro pode contactar pelo email: lego83pc@gmail.com

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Matemática para a vida, alunos CEI - Amostra

  1. 1. ?IO 4 ' J Hahemáñca é canja. I . q ' r . , , WÍ '- _a 'r '4. - “t N! , . x, _p › j. ,
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  3. 3. A Sofia e o Miguel decidiram pesar-se. Quem pesa mais? Quanto pesam os dois juntos? Qual é a diferença entre o peso do Miguel e o peso da Sofia? O Andréjuntou-se à Sofia em cima da balança. Juntos pesam 54kg. Quanto pesa o André?
  4. 4. Horas Faz a correspondência entre as ho'as dos relógios digitais e dos relogios analógicos.
  5. 5. A Carolina foi 'as compras. Estas são as peças de vestuário que comprou. Qual foi a peça de vestuário mais cara que a Carolina comprou? Qual foi a peça de vestuário mais barata que a Carolina comprou? Quanto gastou a Carolina no total?
  6. 6. Viagem chegaste à estação de Porto-Campanhã, para começar a tua viagem. Observa o quadro de informações com atenção. Estação de Campanhã Informações Descobreeregista em que linha vai partiro comboio em que segues. se pamdas Dia: 20/05 Hora: 06:45 ipdlu. j'lcl| ll| _I| -7- *IU , |¡'_Il¡. * ~v- 'tumor 'YII¡¡ ' › 7 x b 7 u» › 7 x l h combo m qu gues v , artira i as? Eli-will: i. ..;1. I¡ -¡-__r. u. l lv . +1 »Em u JOFQUÊ? - -' ¡¡ w « i. i_ , à a a a rí T T “'› 57|- “Lila A u¡ n” l i à < l ljl '7 "' l iv”. 'i. . -"~*' iJVl-loni-'il . .. , “ ' ' Em quantos comboios estao neste momento a . _ ll . i . , ,.. .« embarcar passageiros? l' ' l_§| l_V'IlI'I . -11 , ' <_i i'll' _~¡¡. mui);
  7. 7. No bar da escola do Andre' existe uma máquina de venda de sumos. Todas as semanas a máquina é cheia com 24 latas de sumos de vários sabores. Cada sabor tem o mesmo rJmero de latas. QuaÍ foi o sumo mais vendido esta semana? -71 Qua' *s* 'amo men' s ven* nderam- nais SL is de mor¡ J ou r a? Quantas latas ainda e o na máquina? Quantas latas de sumos foram vendidas? Se cada lata custou 1,55, que valor garhou a escola nesta semana?

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