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TEMAS
•   Brecha digital
•   Historia de la Brecha Digital
•   Aspectos teoricos de la brecha digital
•   Sociedad de la Informacion
•   Cifras
•   Estrategia
•   Criticas al concepto de brecha digital
•   Pobreza digital
•   Brecha Digital en Latinoamerica
Brecha Digital
• Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica
  entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad
  a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades
  también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la
  información y la comunicación (TIC), como el computador
  personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros
  dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias
  previas al acceso a las tecnologías.1 Este término también hace
  referencia a las diferencias que hay entre grupos según su
  capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los
  distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica.
  También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias
  entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales
  de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se
  emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de
  inclusión digital genuina (Maggio, 2007)2
HISTORIA DE LA BRECHA DIGITAL
• El concepto de brecha digital encuentra su antecesor en el llamado
  informe “El eslabón perdido”, que se publicó en 1982 por la comisión
  Maitland. Este puso de manifiesto las conclusiones sobre la carencia
  de infraestructuras de telecomunicaciones en los países en vías de
  desarrollo, poniendo como ejemplo el teléfono. El término procede
  del inglés digital divide, utilizado durante la Administración Clinton,
  aunque su autoría no puede ubicarse con toda precisión. Mientras
  que en algunas referencias, se cita a Simon Moores como acuñador
  del término, Hoffman, Novak y Schlosser3 se refieren a Lloyd
  Morrisett como el primero que lo empleó para hacer referencia a la
  fractura que podía producirse en los Estados Unidosentre
  "conectados" y "no conectados", si no se superaban las serias
  diferencias entre territorios, razas y etnias, clases y géneros,
  mediante inversiones públicas en infraestructuras y ayudas a la
  educación. En todo caso, durante esta administración se dio lugar a
  una serie de reportes publicados bajo el título Falling through the
  Net, en el que se dejaba evidencia del estado que este fenómeno
  guardaba en la sociedad estadounidense a finales de la década de
  1990.
ASPECTOS DE LA BRECHA DIGITAL
• Algunos de los primeros autores que abordaron el problema de la Brecha
  Digital desde una aproximación sistemática y socialmente profunda fueron
  Herbert Schiller9 y William Wresch.10 De manera general, estos autores
  planteaban la necesidad de incluir a todos los sectores de la población en el
  acceso a la información disponible a través de las nuevas tecnologías de la
  información y la comunicación, así como de las posibles ventajas derivadas
  de tal acceso.
• Para Pippa Norris,11 se trata de un fenómeno que implica tres aspectos
  principales: la brecha global (que se presenta entre distintos países),
  la brecha social (que ocurre al interior de una nación) y la brecha
  democrática (que se refiere a la que existe entre quienes participan y
  quienes no participan de los asuntos públicos en línea).
• Otra corriente de investigadores12 se han centrado en aspectos
  cuantitativos de la brecha digital, destacando las diferencias estadísticas en
  el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, según un
  extenso abanico de variables socio-demográficas entre las que destacan el
  sexo, edad, nivel de ingresos, escolaridad, raza, etnia y lugar de residencia.
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
•   En ocasión de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI)
    los principales grupos de la sociedad civil dieron vida a la
    campaña CRIS (Communication Rights in the Information Society –Derechos
    de Comunicación en la Sociedad de la Información), con el objetivo de infundir
    la agenda de la Cumbre con cuestiones relacionadas con los medios de
    gobierno y derechos a la comunicación.
•   En la CRIS se ha enfatizado la función de las nuevas tecnologías como
    herramientas de comunicación de valores comunes entre grupos, individuos y
    organizaciones sociales, criticando una justificación instrumental de las
    tecnologías vistas principalmente como un fin más que como un medio para
    impulsar un cambio social, una visión instrumental que no considera ni las
    barreras culturales y lingüísticas, ni las relaciones de dependencia y
    subordinación técnica, económica y política entre y dentro del Norte y el Sur
    del Mundo.
•   La inclusión digital, sostiene este sector de la sociedad civil, hay que pensarla
    como un asunto colectivo, no individual, donde los beneficios sociales hay
    que verlos en relación a los que se generan para las comunidades,
    organizaciones, familias y grupos que sacan provecho de las tecnologías,
    aunque no tengan acceso a éstas.
CIFRAS
• La brecha digital no es un fenómeno que sea
  reconocido de forma unánime. Entre las
  principales críticas que se hacen, destacan los
  señalamientos hechos por Benjamin M.
  Compaine,20 quien sostiene que se trata de un
  asunto que ha sido objeto de manipulaciones
  políticas y que las actuales diferencias
  observadas en el acceso y uso de las
  tecnologías de la información y la
  comunicación, se salvarán gracias al destacado
  impulso de este sector del mercado.
ESTRATEGIA
• Una manera de disminuir la brecha digital es implantar
  políticas de accesibilidad web, para que todas las
  personas, independientemente de sus limitaciones
  físicas o de las derivadas de su entorno puedan usar de
  forma satisfactoria Internet y la World Wide Web.
• Una gran cantidad de gobiernos de todo el mundo, han
  desarrollado planes encaminados a la disminución de la
  Brecha Digital, en estrecha colaboración con el sector
  privado, de manera que se ha planteado la necesidad
  de estimular no sólo el acceso, sino también el uso y la
  apropiación de las nuevas tecnologías, porque
  sostienen que éstas efectivamente puedan incidir en los
  propios procesos de desarrollo, combatiendo las demás
  brechas que subyacen a la digital.
CRITICAS AL CONCEPTO DE BRECHA
                  DIGITAL
• La brecha digital no es un fenómeno que sea
  reconocido de forma unánime. Entre las principales
  críticas que se hacen, destacan los señalamientos
  hechos por Benjamin M. Compaine,20 quien sostiene
  que se trata de un asunto que ha sido objeto de
  manipulaciones políticas y que las actuales
  diferencias observadas en el acceso y uso de las
  tecnologías de la información y la comunicación, se
  salvarán gracias al destacado impulso de este sector
  del mercado.
POBREZA DIGITAL
• Un concepto alternativo desarrollado en América Latina
  por DIRSI es el de pobreza digital.El concepto de
  “pobreza digital” es uno que, como tal, no aparece
  frecuentemente citado en las discusiones.El concepto
  más utilizado es el de “brecha digital” generalmente
  entendida como caracterizando las desigualdades en el
  acceso y uso de TIC a nivel de hogares o a nivel de
  países y que es objeto de medición frecuente. Frente al
  concepto de brecha, el concepto de pobreza digital
  trata de capturar el nivel mínimo de uso y consumo de
  los diversos atributos de las TIC, así como los niveles de
  ingreso de los pobladores para hacer efectiva una
  demanda.
BRECHA DIGITAL EN LATINOAMERICA
• A nueva competitividad mundial tiene su base en las TICs, y la generación
  de nuevos empleos o la reconversión a ocupaciones de mayor
  productividad y mejor remuneradas dependen de ellas. Las inversiones en
  TICs generaron, en los últimos años de la década pasada, ganancias de
  productividad de los factores de 0,7% en la Unión Europea y de 1,1 % en los
  Estados Unidos, una contribución al incremento del PIB del 27% en este
  país, de 21% en Francia y de 17% en Italia y Alemania. En Chile, el impacto
  ha sido del 7% en el crecimiento del producto entre 1999 y 2001.
• El analfabetismo funcional -o sea la incapacidad para recibir, comprender y
  utilizar la información disponible- tiene hoy una nueva cara, la digital. Según
  el último estudio de la Aladi (www.aladi.org), el 80% de los usuarios de
  Internet está en los países de la OCDE, con una penetración de la red de
  30% promedio de la población, contra sólo el 2% en caso de los países en
  vías de desarrollo. Los países de la ALADI (todo el Mercosur, la Comunidad
  Andina, Chile, México y Cuba) tienen una penetración del 5% promedio,
  versus el 50% en el caso de Estados Unidos.

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Brecha digital

  • 1. TEMAS • Brecha digital • Historia de la Brecha Digital • Aspectos teoricos de la brecha digital • Sociedad de la Informacion • Cifras • Estrategia • Criticas al concepto de brecha digital • Pobreza digital • Brecha Digital en Latinoamerica
  • 2. Brecha Digital • Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.1 Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio, 2007)2
  • 3. HISTORIA DE LA BRECHA DIGITAL • El concepto de brecha digital encuentra su antecesor en el llamado informe “El eslabón perdido”, que se publicó en 1982 por la comisión Maitland. Este puso de manifiesto las conclusiones sobre la carencia de infraestructuras de telecomunicaciones en los países en vías de desarrollo, poniendo como ejemplo el teléfono. El término procede del inglés digital divide, utilizado durante la Administración Clinton, aunque su autoría no puede ubicarse con toda precisión. Mientras que en algunas referencias, se cita a Simon Moores como acuñador del término, Hoffman, Novak y Schlosser3 se refieren a Lloyd Morrisett como el primero que lo empleó para hacer referencia a la fractura que podía producirse en los Estados Unidosentre "conectados" y "no conectados", si no se superaban las serias diferencias entre territorios, razas y etnias, clases y géneros, mediante inversiones públicas en infraestructuras y ayudas a la educación. En todo caso, durante esta administración se dio lugar a una serie de reportes publicados bajo el título Falling through the Net, en el que se dejaba evidencia del estado que este fenómeno guardaba en la sociedad estadounidense a finales de la década de 1990.
  • 4. ASPECTOS DE LA BRECHA DIGITAL • Algunos de los primeros autores que abordaron el problema de la Brecha Digital desde una aproximación sistemática y socialmente profunda fueron Herbert Schiller9 y William Wresch.10 De manera general, estos autores planteaban la necesidad de incluir a todos los sectores de la población en el acceso a la información disponible a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, así como de las posibles ventajas derivadas de tal acceso. • Para Pippa Norris,11 se trata de un fenómeno que implica tres aspectos principales: la brecha global (que se presenta entre distintos países), la brecha social (que ocurre al interior de una nación) y la brecha democrática (que se refiere a la que existe entre quienes participan y quienes no participan de los asuntos públicos en línea). • Otra corriente de investigadores12 se han centrado en aspectos cuantitativos de la brecha digital, destacando las diferencias estadísticas en el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, según un extenso abanico de variables socio-demográficas entre las que destacan el sexo, edad, nivel de ingresos, escolaridad, raza, etnia y lugar de residencia.
  • 5. SOCIEDAD DE LA INFORMACION • En ocasión de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) los principales grupos de la sociedad civil dieron vida a la campaña CRIS (Communication Rights in the Information Society –Derechos de Comunicación en la Sociedad de la Información), con el objetivo de infundir la agenda de la Cumbre con cuestiones relacionadas con los medios de gobierno y derechos a la comunicación. • En la CRIS se ha enfatizado la función de las nuevas tecnologías como herramientas de comunicación de valores comunes entre grupos, individuos y organizaciones sociales, criticando una justificación instrumental de las tecnologías vistas principalmente como un fin más que como un medio para impulsar un cambio social, una visión instrumental que no considera ni las barreras culturales y lingüísticas, ni las relaciones de dependencia y subordinación técnica, económica y política entre y dentro del Norte y el Sur del Mundo. • La inclusión digital, sostiene este sector de la sociedad civil, hay que pensarla como un asunto colectivo, no individual, donde los beneficios sociales hay que verlos en relación a los que se generan para las comunidades, organizaciones, familias y grupos que sacan provecho de las tecnologías, aunque no tengan acceso a éstas.
  • 6. CIFRAS • La brecha digital no es un fenómeno que sea reconocido de forma unánime. Entre las principales críticas que se hacen, destacan los señalamientos hechos por Benjamin M. Compaine,20 quien sostiene que se trata de un asunto que ha sido objeto de manipulaciones políticas y que las actuales diferencias observadas en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, se salvarán gracias al destacado impulso de este sector del mercado.
  • 7. ESTRATEGIA • Una manera de disminuir la brecha digital es implantar políticas de accesibilidad web, para que todas las personas, independientemente de sus limitaciones físicas o de las derivadas de su entorno puedan usar de forma satisfactoria Internet y la World Wide Web. • Una gran cantidad de gobiernos de todo el mundo, han desarrollado planes encaminados a la disminución de la Brecha Digital, en estrecha colaboración con el sector privado, de manera que se ha planteado la necesidad de estimular no sólo el acceso, sino también el uso y la apropiación de las nuevas tecnologías, porque sostienen que éstas efectivamente puedan incidir en los propios procesos de desarrollo, combatiendo las demás brechas que subyacen a la digital.
  • 8. CRITICAS AL CONCEPTO DE BRECHA DIGITAL • La brecha digital no es un fenómeno que sea reconocido de forma unánime. Entre las principales críticas que se hacen, destacan los señalamientos hechos por Benjamin M. Compaine,20 quien sostiene que se trata de un asunto que ha sido objeto de manipulaciones políticas y que las actuales diferencias observadas en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, se salvarán gracias al destacado impulso de este sector del mercado.
  • 9. POBREZA DIGITAL • Un concepto alternativo desarrollado en América Latina por DIRSI es el de pobreza digital.El concepto de “pobreza digital” es uno que, como tal, no aparece frecuentemente citado en las discusiones.El concepto más utilizado es el de “brecha digital” generalmente entendida como caracterizando las desigualdades en el acceso y uso de TIC a nivel de hogares o a nivel de países y que es objeto de medición frecuente. Frente al concepto de brecha, el concepto de pobreza digital trata de capturar el nivel mínimo de uso y consumo de los diversos atributos de las TIC, así como los niveles de ingreso de los pobladores para hacer efectiva una demanda.
  • 10. BRECHA DIGITAL EN LATINOAMERICA • A nueva competitividad mundial tiene su base en las TICs, y la generación de nuevos empleos o la reconversión a ocupaciones de mayor productividad y mejor remuneradas dependen de ellas. Las inversiones en TICs generaron, en los últimos años de la década pasada, ganancias de productividad de los factores de 0,7% en la Unión Europea y de 1,1 % en los Estados Unidos, una contribución al incremento del PIB del 27% en este país, de 21% en Francia y de 17% en Italia y Alemania. En Chile, el impacto ha sido del 7% en el crecimiento del producto entre 1999 y 2001. • El analfabetismo funcional -o sea la incapacidad para recibir, comprender y utilizar la información disponible- tiene hoy una nueva cara, la digital. Según el último estudio de la Aladi (www.aladi.org), el 80% de los usuarios de Internet está en los países de la OCDE, con una penetración de la red de 30% promedio de la población, contra sólo el 2% en caso de los países en vías de desarrollo. Los países de la ALADI (todo el Mercosur, la Comunidad Andina, Chile, México y Cuba) tienen una penetración del 5% promedio, versus el 50% en el caso de Estados Unidos.