Diaporama de formation sur l'historique de l'archive sonore, son contenu, ses méthodes de collectage et de traitement documentaire.

1. Collecter, produire
et enregistrer des
témoignages
Corinne Cassé
novembre 2012

2. Exemple de deux structures partenaires
Phonothèque de la Maison Méditerranéenne des Sciences de
l'Homme
http://phonotheque.hypotheses.org
http://phonotheque.mmsh.univ-aix.fr
Créée en 1979. Aujourd'hui plus de 5500 heures conservées
et plus de 1000 heures en ligne (dans le respect des règles
juridiques et éthiques).
Association Paroles Vives, pour la recherche appliquée en
sciences humaines et sociales.
http://parolesvives.over-blog.com
Créée en 2005. Valorisation des archives du patrimoine
immatériel, diagnostics sociaux, formations, portraits
d'entreprises.
Partenaires : musées ethnographiques, archives
départementales, communauté de communes, réseaux de
professionnels de l'habitat.

3. Une collaboration enrichissante, un échange de savoirs
: phonothèque MMSH - Paroles Vives
Création de cinq corpus d’archives sonores du patrimoine immatériel
Le Patrimoine industriel de Rassuen (Musée d'Istres), 10 heures.
2005
Mémoire orale des Arméniens des Bouches du Rhône (AD13),
160 heures.
2006
Collection de témoignages autour de l’élection de la Reine
d’Arles (Museon Arlaten), 83 heures.
2010
Mémoires orales des industries du bord de l'eau des pays Asses,
Verdon, Vaïre et Var (Communauté de communes 05), 35
heures.
2012
Valoriser le territoire et l’histoire du quartier d’Arenc (Marseille -
AD13), 40 heures
2012

4. Les archives sonores ont une histoire
Quelques écrits de référence sur le sujet

Florence Descamps,
L’historien, l’archiviste et le magnétophone. De la constitution de la
source orale à son exploitation, 2005
« Archives orales et histoire des organisations », Annuaire de l'École
pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences
historiques et philologiques, 142 | 2011
• Des archives sonores de la mémoire orale : la « fabrique » d'un
patrimoine immatériel ? 2011.
• Ingénierie patrimoniale et historique des sources orales. 2011

Véronique Ginouvès

Valoriser les archives sonores inédites dans un centre de
documentation. La source orale et son archivage en SHS. 2011

5. Des étapes clefs dans la valorisation de l’archive
sonore
Débat polémique sur la valeur de l'archive sonore
En France dans les années 1880-1910 l’archive sonore est
marginalisée face au « culte » de l’archive écrite.
La naissance de l’« histoire orale » et son expansion en Europe
au XXe siècle
Outre-Atlantique dès 1860, le recours aux témoignages oraux
s’organise comme la collecte systématique de documents écrits, y
compris « les papiers privés ».
Deux pôles se mettent en place, dès le début du XXe siècle et l’autre
juste après la seconde guerre mondiale : l’École de Chicago et le
Département de Columbia.
En France, fin du XIXème les sciences sociales s’édifient
Dans le domaine politique et religieux, en ethnologie, en sociologie les
méthodologies de collectage d’archives orales et d’analyse se
perfectionnent et se transmettent.
D’autres exemples sont encore à citer en psychologie, en géographie…

6. L’utilisation de la source orale est liée à l’histoire
des techniques
1877, en avril Charles Cros invente le Paléophone mais en novembre,
Thomas Alva Edison invente le Phonograph
1888, Émile Berliner fabrique le gramophone
1934, BASF et AEG Telefunken produisent une bande magnétique
plastique, le « Magnetophon » est lancé
1950, sortie du premier magnétophone grand public
1964, Philips met au point la cassette compacte
1983, lancement du disque compact
1987 lancement du DAT
1992, introduction du Minidisc (Sony) et du DCC (Philips)
À partir de 2000 généralisation des enregistreurs numériques et du
système direct-to-disc.

7. Les rouleaux de cires
Les premiers cylindres de cire
sont gravés et manipulé à la
main.
Puis la rotation du cylindre
sera motorisée pour obtenir
une vitesse régulière et le
cylindre dupliqué en
produisant un moule

8. Le gramophone

9. Le magnétophone à bande

10. Des sites sur l'histoire de
l'enregistrement
http://signets.bnf.fr/html/categories/c_780enreg_hist.html
http://www.collectionscanada.gc.ca/gramophone
http://blog.formations-musique.com/interventions/roche-
sur-yon-ecrans/roche-sur-yon-septembre-2007.html

11. Aujourd'hui des outils et une méthode pour
préparer un collectage de paroles
 Définir une problématique
 S'informer sur son sujet
 Choisir des « informateurs » privilégiés
 Répondre à la problématique par des hypothèses
 Rédiger une grille d'enquête
 Rédiger un cahier des charges
 Définir les personnes physiques et/ou morales
responsables des archives collectées et les interactions
des partenaires du projet
Au cours de cette préparation ces étapes en relation vont se modifier
les unes les autres.

12. Exemples d’outils pour planifier une
campagne de collectage
Selon ses finalités, ses moyens mobilisables (humains et
financiers) et ses partenaires, un projet peut être plus ou moins
complexe à mettre en place.
Parmi les multiples outils d'organisation citons :
La méthode Qui fait Quoi, Où, Quand, Comment, Combien et
Pourquoi ?
Les cartes heuristiques (Mind Mapping) pour suivre le
cheminement associatif de la pensée.
Exemples de logiciels libre de Mind Mapping en français
Freemind ou Xmind

13. Qui est responsable d'un entretien ?
Sources : archives de la LSE (London school of economics), étudiante conduisant un
entretien (East End), 1946, sous la direction du professeur Tibor Barna.

14. Quels sont les acteurs ?
L'enquêteur
L'informateur (témoin, enquêté, interviewé, artiste interprète…)
Les ayants-droit
Les détenteurs de droits voisins (preneur de son,
accompagnateur de l'enquêteur ou du témoin...)
Le compositeur, l'arrangeur, le parolier d'une œuvre interprétée
dans l'enregistrement
Les personnes citées dans l'enregistrement
L'institution qui a programmé la recherche
L'institution où est déposé le document
Le dépositaire
Le créateur de la notice documentaire

15. A qui appartiennent les documents du
terrain ?
A ceux qui en ont financé la production ?
Aux enquêteurs, dont on suit le cheminement intellectuel
à travers leurs enquêtes
Aux techniciens qui ont réalisé la prise de son ou
d’image ?
Aux informateurs ?
Aux sociétés au sein desquelles ont été créés les
documents ?
A l'institution où l'archive a été déposée ?

16. Droit de divulgation d'une enquête orale
Lorsqu'un témoin accepte d'être enregistré il sait que son
témoignage sera utilisé dans le cadre d'une recherche
mais il ne peut pas envisager tous les cas de diffusion.
=> le contrat doit l'éclairer sur les différents modes de
diffusion et énumérer toutes les utilisations, concrètes
ou virtuelles envisagées.

17. Respecter les droits patrimoniaux
Pourquoi la contractualisation du dépôt de patrimoine
oral ?
Contrat =
• l’engagement des collecteurs à protéger la personne ressource et ses
proches
• une condition première à l’exploitation des données patrimoniales.
Quels apports ?
1. Rôle central du témoin comme source de savoir
2. Reconnaissance de sa capacité et son autonomie à générer du
patrimoine dans un «consentement éclairé » ;
3. Lui permettre de s’investir dans une vraie démarche de dépôt ;
4. Transparence de la relation ;
5. Comprendre le sens de la démarche de collectage ;
6. Suivre la restitution des travaux ; éviter la recherche coûteuse des
ayants droits dans le futur.

18. Respecter les droits patrimoniaux
Faire comprendre et faire signer un contrat de
cession de droits patrimoniaux

Parler du contrat dès la prise de contact avec le terrain

Co-construire le dépôt de patrimoine avec le témoin (dépasser
les difficultés de communication) ;

Restituer le patrimoine (pas seulement l’entretien) aux
personnes interviewées.
2011 : Mise en place d’un groupe de travail pour la rédaction d’un
Guide de bonnes pratiques pour la diffusion électronique des
données en sciences humaines et sociales :
http://phonotheque.hypotheses.org/5218

19. Le(s) contenu(s) de l'archive sonore
« Mémoire arménienne des Bouches du Rhône »
162h d'entretiens sur l'histoire, l'identité et leur transmission
"Récit de vie d'une fille d'Arménienne et d'Italien", enquête n°2088, phonothèque de la MMSH
Dépôt aux Archives Départementales des BdR et à la phonothèque, 2007

20. L'informateur-témoin
et la légitimité de son statut d'informateur privilégié
Fille d’une arménienne

21. Le déroulement de l’enquête
et la mise en place de l’entretien
Son père est italien Fille d’une arménienne
Mariée à un brésilien
Mère d’un fils adulte
(Utilisation d’une grille d’enquête
58 ans systématique)
Histoire familiale
Connaissance culture arménienne
Vie personnelle
Liens et transmission de la
culture arménienne
Informée sur la cession de droits
patrimoniaux

22. L’apparition des matériaux principaux
en réponse directe aux questions
Fille d’une arménienne
Son père est italien Histoire familiale
Mariée à un brésilien Histoire de sa mère
Mère d’un fils adulte
58 ans Du couple de ses parents
De ses souvenirs d’enfance
Des souvenirs transmis
Connaissance culture arménienne
Langue, musique, danse, poésie
Modalités de transmission
Vie personnelle
Voyages, profession, mariage
Liens et transmission de la
culture arménienne
Attachements à certains éléments
Notion de patrimoine
Transmission à son fils

23. L’apparition des matériaux connexes
qui contextualisent et accompagnent les
réponses Fille d’une arménienne
Histoire familiale
Exil maternel
Relations intercommunautaires
Couple mixte de ses parents
Son père est italien
Mariée à un brésilien Mariage endogame
Mère d’un fils adulte Souvenirs d’enfance
58 ans Rapport à la langue maternelle
Réseau familial
Réseaux extra familiaux
Connaissance culture arménienne
Langue, musique, danse
Modalités de transmission
Vie personnelle
Voyages, profession, mariage, pratique du chant choral
Pratique de l’auto-stop, collocation, goûts littéraires
Liens et transmission de la culture arménienne
Attachements à certains éléments
Jardinage, pratique chorale
Rapport à la notion de patrimoine
Transmission à son fils

24. La dimension informative des commentaires
périphériques
Son père est italien, profession jockey, famille sicilienne Fille d’une arménienne
Mariée à un brésilien, vie au Brésil, rapports au monde littéraire
Histoire familiale
Exil maternel
Mère d’un fils adulte, mère célibataire Relations intercommunautaires
58 ans
Couple mixte de ses parents
Mariage endogame
Souvenirs d’enfance
Rapport à la langue maternelle
Réseau familial
Réseaux extra familiaux
Connaissance culture arménienne
Langue, musique, danse
Modalités de transmission
Vie personnelle
Voyages, profession, mariage, pratique
du chant choral
Pratique de l’auto-stop, collocation,
goûts littéraires
Liens et transmission de la culture
arménienne
Attachements à certains éléments
Jardinage, pratique chorale
Rapport à la notion de patrimoine
Transmission à son fils

25. La place des particularités de l’enquêteur
et son rôle actif
Rapport au contenu de
l'enquête, réactivité
Hstoire familiale personnelle
Connaissances de culture étrangère
Pratique des voyages
Attitude corporelle pendant l’entretien,
implication
La place et le rôle du collecteur de témoignages oraux, Florence Descamps
http://afas.revues.org/1514

26. Un traitement documentaire pour la mise à
disposition de l’archive (utilisation des métadonnées Dublin
Core)
Titre : Title Titre complet du document
Responsabilités:Creator/ Personne, organisation ou service à l’origine du
Contributor document/Personne, orga. ou serv. qui a élaboré le
doc.
Droits :Rights Droits de propriété intellectuelle, Copyright, droits de
propriété divers
Langue: Language
Date et lieux
d'enregistrement :
Descrip tech de l'original
Format : Format Format physique du document
Durée :
Qualité du son :
Résumé :Description
Descripteurs : Subject Mots-clefs, phrases de résumé, ou codes de
classement
Lieux cités :
Noms cités :

27. Conserver sur le long terme. Soutiens et
méthodes
Quels partenariats envisager et quand ? Pourquoi
faire et à quelles conditions ? Quels avantages ?
Quelles Contraintes ?
Quelles aides logistiques et financières ?

28. Quels moyens pour le partage des données ?
hypotheses.org
Plate-forme de publications de carnets de la recherche
calames.abes.fr
Catalogue en ligne des archives et des manuscrits de l'enseignement
supérieur
creativecommons.fr
Licences de mise à disposition d'oeuvres d'auteurs
archive.org
Digital library of Internet
medihal.archives-ouvertes.fr
Archive ouverte de photographies et d'images scientifiques
Omeka
Plate forme de publication Web, libre et adhérent à l’Open source.

29. Belles archives sonores à tous
corinne.casse@gmail.com
Crédits photographiques :
•Dépôt du fonds sonores Marceau Gast à la phonothèque de la MMSH, Laure
Principaud, janvier 2010.
•Utilisation du tarare, André Rouvier, Barrême, Corinne Cassé, juillet 2012.
•Florence Descamps et Véronique Ginouvès, avec l’aimable autorisation des
personnes, clichés personnels.
•Etudiante conduisant un entretien (East End), 1946, sous la direction du
professeur Tibor Barna. Archives de la LSE (London school of economics),
Diaporama sur les droits patrimoniaux et l'histoire des techniques :
Véronique Ginouvès
phonotheque.hypotheses.org