Este documento presenta diferentes tipos de búsquedas de información en Internet, como búsquedas documentales, factográficas, de actualización y retrospectivas. Explica que para obtener buenos resultados es importante formular preguntas claras utilizando palabras clave apropiadas como términos de campo temático, problemas específicos o referencias autorales. Recomienda usar herramientas avanzadas como Google Académico para acotar los resultados mediante operadores booleanos y otros filtros. Finalmente, realiza un ejemplo de búsqueda sobre la

1. PRESENTACIÓN REALIZADA POR CAROLINA FLORES PRIETO
¿Cómo preguntarle
a Internet?

2. tIpoS De BúSqueDa
 Documentación: Tiene como objetivo localizar tanto las referencias
bibliográficas del material, como los documentos o sus copias.
 Factográficas: Su objetivo se reduce a documentar hechos
concretos.
 De actualización: Surge de la necesidad de encontrar
información sobre avances en un campo de especialización.
 Retrospectiva: Parte de la necesidad de solucionar un problema
en particular buscando para ello información retrospectiva sobre un
tópico.

3. para oBtener la reSpueSta juSta eS funDamental
formular nueStra pregunta en la forma máS
aDeCuaDa.
Para descubrir más acerca de algo, debemos ordenar
los conocimientos previos que tenemos sobre su
respuesta, aprovechar de manera eficaz esos
“retazos” de información que poseemos y formular
una buena pregunta.
Luego, los diferentes elementos identificables en la
formulación de una búsqueda de información,
deberán ser traducidos a términos que puedan ser
interpretados por un buscador, denominados palabras
claves o descriptores.

4. palaBraS ClaveS o DeSCrIptoreS
Existen tres tipos de palabras clavestres tipos de palabras claves:
Las palabras claves de campo temático: Son los nombres de las
disciplinas y los términos imprescindibles que no pueden dejar de estar
mencionadas en un documento que habla del tema de nuestra pregunta.
Las palabras claves de problema específico: Son frases breves que
mencionan el asunto o su núcleo problemático más específico. En realidad,
no son palabras claves, sino frases específicas o expresiones claves,
segmentos de texto insertos en un contexto que intentamos rescatar. Por eso
es aconsejable incluir expresiones “en uso” que tengan que ver con el
lenguaje que utilizamos habitualmente.
Las palabras claves de referencias autorales: Son nombres de autores
que se encuentran directamente relacionados con el problema, y que son
considerados clásicos o referentes importantes en la materia. Sirven para
identificar apellidos en listas bibliográficas que no siempre incluyen el nombre
del autor, por lo tanto, es conveniente incluir sólo apellidos.

5. paSoS para eStaBleCer una eStrategIa De
BúSqueDa
• Precisar el tema: Definir o aclarar el tema.

6. PASOS PARA ESTABLECER UNA ESTRATEGIA DE
BúSQUEDA
 Elección de términos de Búsqueda.
 Selección de fuente de Información .
 Ejecución de la Búsqueda.

7. REALIzANDO UNA BúSQUEDA
Ejemplo: Buscamos en Google « Aplicación de la curación de contenidos».
Queremos saber la aplicación de la curación de contenidos en la enseñanza.
Como vemos obtenemos 451.000 resultados, demasiados para una buena
búsqueda, ¿Cuánto tiempo necesitaríamos para revisarlos todos?

8. REALIzANDO UNA BúSQUEDA
 Vamos a acotar nuestro resultado con la búsqueda avanzada.

9. REALIzANDO UNA BúSQUEDA
 Como podemos observar nuestra búsqueda es más especifica

10. REALIzANDO UNA BúSQUEDA
 Vamos a reducir más nuestros resultados utilizando Google Académico.
 Google Académico te permite buscar bibliografía especializada de una manera
sencilla. Desde un solo sitio podemos realizar búsquedas en un gran número de
fuentes como, por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros,
resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas, sociedades
profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades y otras
organizaciones académicas.
 Google Académico te ayuda a encontrar el material más relevante dentro del
mundo de la investigación académica.

11. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
Características: Google Académico nos permite:
Buscar en diversas fuentes desde un solo sitio
Encontrar documentos académicos, resúmenes y citas
 Localizar documentos académicos completos en la red
Obtener información acerca de documentos académicos claves en un campo de
investigación
Al hacer clic en la flechita que aparece a la derecha del cuadro de búsqueda, se
abrirá la opción de la búsqueda avanzada del Google Académico.

12. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
La opción “con todas las palabras” representa al
operador booleano AND, esto significa que todos los
términos que se ingresen, deberán estar en los
resultados que se muestren. Las palabras claves se
deben ingresar separadas por un espacio, pero se
debe tener en cuenta que, cuantas más palabras se
ingresen, más se restringirá la búsqueda.
Consecuentemente, si el primer resultado de la
búsqueda arroja pocos resultados o ninguno, se
deberán eliminar algunas palabras de este campo.
Siguiendo con nuestro ejemplo, ingresaremos allí las
palabras claves de campo temático: educación
enseñanza aplicación.
En la parte superior del formulario de Búsqueda avanzada tenemos diferentes
campos que representan a los operadores booleanos de los cuales nos
ocupamos anteriormente.

13. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
En la opción “con la frase
exacta” se deben ingresar los
descriptores del problema
específico, es decir la frase (sin
comillas) que deberá aparecer en
todos los resultados que se
mostrarán. Se debe tener en
cuenta que cuanto más larga o
compleja sea la frase, más
específica y restringida será la
búsqueda.
En nuestro caso, ingresaremos:
Curador de Contenidos

14. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
La opción “con al menos una de las palabras”
representa al operador booleano OR. Ingresaremos
aquí una lista de palabras claves (separadas por
espacios) entre las que, al menos una, deberá estar
en cada uno de los resultados de la búsqueda. Se
pueden enumerar conceptos que se utilizan
habitualmente en los estudios sobre el tema en
cuestión y que muy probablemente aparezcan. De
manera inversa a lo que mencionábamos
anteriormente, en este caso, cuantas más palabras
se ingresen, más se amplía la búsqueda, pues se
aumenta el número de opciones para el buscador, a
la hora de encontrar resultados. En el caso de
obtener demasiados, se deberán ingresar menos
términos. Según nuestro ejemplo, podemos
ingresar términos como: didáctica, pedagógica,
Internet.

15. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
En la opción “sin las palabras” se deben ingresar los
términos (separados por espacios) que deberán estar
excluidas en los resultados de la búsqueda. Se deben
introducir aquí palabras que puedan ocasionar
“desviaciones” en nuestra búsqueda.
Además, podemos determinar si la búsqueda de las
palabras ingresadas se realizará “en todo el artículo” o
solo “en el título del artículo”.
La opción “Mostrar artículos publicados por” nos permite
el ingreso de una referencia autoral. Si se desean ingresar
varios autores a la vez, puede utilizarse el campo “con al
menos una de las palabras”, mencionado anteriormente.
El campo “Mostrar artículos publicados en” habilita el
ingreso de referencias con respecto a los posibles medios de
publicación, como revistas o publicaciones especializadas.
La opción “Mostrar artículos fechados entre” nos permite
establecer un rango de años entre los cuales pueden
haberse publicados los artículos o documentos. Ingresamos,
según nuestro ejemplo: 2010—2015

16. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
Realizamos nuestra búsqueda sobre la aplicación de la curación de contenidos en
la enseñanza.

17. Y como vemos nuestros resultados se han acotado muchísimo, de 451.000
resultados del principio a 33 resultados.
GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA

18. GooGle AcAdémico. ReAlizAndo unA
búsquedA
Si bien Google Académico ofrece ciertas garantías con respecto a la calidad del
material disponible, es importante constatar su confiabilidad revisando si éste
contiene los elementos que corresponden a un documento académico como:
título, nombre del autor, datos de la publicación y/o institución que lo difunde, etc.
Estos elementos deben permitirnos formular una cita bibliográfica completa.
se consideRA "buenA" unA búsquedA que ofRece entRe 10 y 150
ResultAdos.

19. ¿cómo pReGuntARle A inteRnet?
GRAciAs poR su Atención
Carol.Flores@telefonica.net