Anúncio
Anúncio

Mais conteúdo relacionado

Similar a מצגת מבנה ארגוני 2(20)

Anúncio

מצגת מבנה ארגוני 2

  1. ‫צוות הכשרה - כוח לעובדים‬ ‫'המבנה הארגוני'‬ ‫הרצאה דיון וסדנה‬ ‫1102‬
  2. ‫המבנה‬ ‫מבנה הוא מושג יסודי ולעתים בלתי מוחשי המתייחס להכרה‬ ‫בתבניות וביחסים ההדדיים בין ישויות, בצפייה בהן, ובטבען.‬ ‫המונח הוא מונח יסודי בכל ניסיון להבנה מדעית של תופעות‬ ‫הטבע, האמנות, והפילוסופיה.‬ ‫בהגדרת המילון לא מופיעה המילה ארגון.‬ ‫‪The Structuring of Organizations‬‬ ‫הספר נכתב על ידי הנרי מינצברג ב 9791 והתיחס כולו‬ ‫למבנים ארגונים של עסקים ומוסדות ממשלתיים.‬
  3. ‫המבנה הארגוני‬ ‫מבנה הארגון‬ ‫הינו שם כולל למערך מורכב ומוגדר היטב של תפקידים‬ ‫וקשרי הגומלין ביניהם.‬ ‫המבנה משמש בסיס להגדרת אופי הפריסה של הפעילות‬ ‫הארגונית למחלקות, לתפקידים ולתחומי סמכויות והוא‬ ‫מנתב ותוחם באופן רשמי‬ ‫ומחייב את התנועה של אנשים וחומרים בארגון‬ ‫המבנה הארגוני הוא שם כולל להתנהלות אופטימלית של‬ ‫חלקים משלם שמובילה לאופטימליות של השלם.‬
  4. ‫יסודות לבחירת המבנה‬ ‫מוצא אבני יסוד והתנהלות‬ ‫1. נקודת מוצא בהירה ומוגדרת:‬ ‫ראשית לכל, הבהרת המטרה והאסטרטגיה הנגזרת ממנה.‬ ‫לדוגמה: מטרה - שינוי חברתי ושינוי יחסי כוחות בחברה המעמדית.‬ ‫אסטרטגיה נגזרת - ארגון עובדים.‬ ‫2. מידע ותהליך ביצועי כאבני יסוד:‬ ‫מידע וביצוע )פעילות אקטיבית( הם שני כלים שביסוד כל תהליך, החל מבחירת מטרה‬ ‫דרך קביעת האסטרטגיה והטקטיקה.‬ ‫3. תיעדוף כבסיס ההתנהלות:‬ ‫תיעדוף פירושו חלוקת המשאבים )מכל הסוגים( בצורה אופטימלית מול המטרה‬ ‫והמשימות. גם שגוף נמצא ביתרה חיובית מבחינת משאבים, תיעדוף נכון יכול‬ ‫לשמר את היתרה החיובית. בחירה בחלוקת משאבים ללא תוכנית או בקרה יכולה‬ ‫להביא מהר מאד לכיליון המשאבים ולהדרדרות ליתרות שליליות ולמעשה לאיים על‬ ‫קיום המבנה ומטרותיו.‬
  5. ‫אימוץ גישה מתודית‬ ‫1. קשירת המבנה הארגוני בקשר אורגני לאסטרטגיה:‬ ‫אורגני, במובן שיש השפעה הדדית אחד על השני לשני החלקים, כמו כל חלקי‬ ‫גוף‬ ‫האדם הנמצאים באינטרקציה מתמדת וכשלון של אחד האיברים יכול להוביל‬ ‫לכשלון מערכתי.‬ ‫בחירת מבנה ארגוני נכון למשימה, אקוטי ובעל השפעה ישירה להצלחת‬ ‫האסטרטגיה וההיפך, על אסטרטגיה כושלת אין פיצוי במבנה הארגוני.‬ ‫2. בנית מערך מבוסס על תחומי התמחות, נטיה וכשרון אישי:‬ ‫הנטיה והכשרון האישי של יחידים הם בסיס איתן לשילובם במערך ארגוני, יחד‬ ‫עם זאת ישנם תחומים הצורכים מעבר לנטיה והכשרון התמחות, לדוגמה בקבוצה‬ ‫העוסקת בתקציב חייב להיות מישהיו שזה מקצועוה.‬ ‫3. החלשת האקראיות והאילתור:‬ ‫בנית תוכניות לטווח ארוך ותוכניות חליפיות)תוכניות מגרה(, הן חלופה טובה‬ ‫יותר מהתהנהלות אקראית ובצורך "לשלוף מהמותן פתרונות". התנהלות‬ ‫אקראית ופתרונות מאולתרים יכולים למוטט מבנה ולסטיות גדולות מהמטרות‬ ‫והאסטרטגיה‬ ‫4 מידע, נסיון מצטבר,נסיון מיובא, הכשרות ולימודים, כלים טכנולוגים, הדמיה,‬ ‫מערכת בקרה ומשוב, רישום, תיעוד, ובנית משאבים בטור עולה: הרחבה‬ ‫מתמדת של משאבים מייצרת את האפשרות לתיכנון לטווח ארוך ולהגיב בזמן‬ ‫אמיתי על שינויים - כדוגמת שביתות, או קליטת כמות גדולה של אנשים.‬
  6. ‫בחירת הכלים‬ ‫‪ - 1Specification‬יצירת קבוצות עבודה בתחומים מוגבלים:‬ ‫יצירת קבוצות העונות על צורכי המבנה כל קבוצה סביב נושא אחד,‬ ‫לדוגמה צוות תקשורת.‬ ‫2. נוהלי עבודה פנימים:‬ ‫קביעת נורמות עבודה)יחסי עבודה,זמינות(, נוהלים, חלוקת‬ ‫אחריות ומשימות בתוך כל קבוצת עבודה בנפרד ובתוך כל המבנה‬ ‫בכללותו עם מערכת של בקרה.‬ ‫3. בנית מערך של תקשורת פנים:‬ ‫על מנת שהמבנה ינוע בצורה מהודקת ובמיעוט של סתירות‬ ‫פנימיות. צריך לבסס מנגנון של תקשורת פנים, מנגנון בהיר, לא‬ ‫מסורבל, שעובד בזמן אמת ומחלק את כל המידע והפעולות לכלל‬ ‫הקבוצות שבמבנה. )יכול להיות מנגנון טכנולוגי כדוגמת קבוצה‬ ‫באינטרנט שפתוח למידע מכל הקבוצות לכל חברי הקבוצות(‬
  7. ‫המבנה הארגוני תוכנית קרב‬ ‫מנכ"ל‬ ‫חשב‬ ‫תפעול‬ ‫פדגוגיה‬ ‫(מ ו " פ )מ ח ק ר ו פ י ת ו ח‬ ‫מנהל‬ ‫מנהל‬ ‫צוות פיתוח‬ ‫מנהל‬ ‫תפעול ארצי‬ ‫היח' הפדגוגית‬ ‫יח' ההערכה‬ ‫פיתוח‬ ‫פיתוח‬ ‫תוכן‬ ‫כלכלי‬ ‫מנהל‬ ‫מנהל‬ ‫מנהל‬ ‫מנהל‬ ‫גני‬ ‫ושיווק‬ ‫אבטחת‬ ‫הערכת‬ ‫ילדים‬ ‫תכניות‬ ‫איכות‬ ‫תכניות‬ ‫תפעול‬ ‫תפעול‬ ‫תפעול‬ ‫תפעול‬ ‫אזורי‬ ‫אזורי‬ ‫אזורי‬ ‫אזורי‬ ‫פיתוח‬ ‫רכז‬ ‫גיוס‬ ‫תחומי‬ ‫הדרכה‬ ‫ניהול‬ ‫הדרכה‬ ‫תוכן‬ ‫צוות קרב‬ ‫משאבים‬ ‫ידע‬ ‫והנחיה‬ ‫מנהלנית‬ ‫תקציבן/ית‬ ‫מעורבות‬ ‫פדגוגיה‬ ‫פיתוח‬ ‫מזכירות‬ ‫חברתית‬ ‫במגזר‬ ‫המגזר‬ ‫הערבי‬ ‫הערבי‬ ‫אשכול‬ ‫אשכול‬ ‫אשכול‬ ‫רכזים‬ ‫רכזים‬ ‫רכזים‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫יו"ר‬ ‫יו"ר‬ ‫יו"ר‬ ‫פיזור ב 0042 מוסדות חינוך‬ ‫4 חוזי העסקה שונים – שונות בהיקף משרה‬ ‫מדריכים‬ ‫מדריכים‬ ‫מדריכים‬
  8. ‫אוניברסיטת בן גוריון בנגב – המזכירות האקדמית‬
  9. ‫מדוע בכלל צריך מבנה ארגוני‬ ‫דיון‬
  10. ‫חלק ב‬ ‫פוליטיקה, תרבות וחברה מול המבנה הארגוני‬
  11. ‫חלק ג‬ ‫תרגול התנסות וביצוע‬
  12. ‫איגוד רב סניפי‬ ‫אסיפת הנציגים בכוח לעובדים‬ ‫אסיפת נציגי האיגוד‬ ‫צוות‬ ‫צוות‬ ‫צוות‬ ‫מזכירות‬ ‫שטח‬ ‫משפטי‬ ‫תקשורת‬ ‫ארצית‬ ‫ועד מקומי‬ ‫ועד מקומי‬ ‫ועד מקומי‬ ‫אילת ערבה‬ ‫שפלה‬ ‫מרכז שרון‬ ‫סניף‬ ‫סניף‬ ‫סניף‬ ‫אילת ערבה‬ ‫שפלה‬ ‫מרכז ושרון‬
  13. ‫סניף ארצימקומי אחד‬ ‫אסיפת הנציגים בכוח לעובדים‬ ‫אסיפת נציגי הסניף‬ ‫מזכירות‬ ‫ארצית‬ ‫כל העובדים והעובדות חברי הסניף‬
Anúncio