Objetivos especificos usados en artes visuales

OBJETIVOS ESPECÍFICOS USADOS EN ARTES VISUALES

-   Desarrollar la motricidad fina y el control visomotor
-   Enriquecer el lenguaje plástico con la observación del mundo circundante.
-   Desarrollar el sentido del espacio.
-   Investigar libremente en la representación tridimensional en el plano gráfico.
-   Ayudar al descubrimiento de la superposición de elementos.
-   Desarrollar el sentido del diseño y la decoración.
-   Incrementar las experiencias en el campo de la línea logrando deferentes texturas táctiles y
    visuales.
-   Contribuir al desarrollo perceptivo.
-   Desarrollar la coordinación psicomotora.
-   Liberar cargas emotivas e impulsos interiores.
-   Desarrollar las facultades sensoriales.
-   Fomentar el goce y el reconocimiento del color.
-   Desarrollar una progresiva sensibilidad hacia el color y sus cualidades cromáticas.
-   Contribuir a que el niño descubra sus propias relaciones emocionales con el color y la
    organización de éstos en su trabajo.
-   Afinar la sensibilidad mediante experiencias que lleven al conocimiento de los colores
    primarios, secundarios y complementarios, fríos y cálidos.
-   Afianzar la libertad de expresión, evitando la excesiva autocrítica.
-   Favorecer el manejo de materiales diversos que le permitan crear y desarrollar técnicas
    pictóricas propias.
-   Utilizar técnicas variadas, desarrollando texturas táctiles y visuales, de complejidad gradual que
    conduzcan al descubrimiento de nuevas posibilidades de expresión.
-   Desarrollar una progresiva sensibilidad hacia la forma, el color y el espacio.
-   Organizar la estructura temporo-espacial.
-   Desarrollar destrezas senso-motrices.
-   Desarrollar la conquista de la tercera dimensión.

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  • 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS USADOS EN ARTES VISUALES - Desarrollar la motricidad fina y el control visomotor - Enriquecer el lenguaje plástico con la observación del mundo circundante. - Desarrollar el sentido del espacio. - Investigar libremente en la representación tridimensional en el plano gráfico. - Ayudar al descubrimiento de la superposición de elementos. - Desarrollar el sentido del diseño y la decoración. - Incrementar las experiencias en el campo de la línea logrando deferentes texturas táctiles y visuales. - Contribuir al desarrollo perceptivo. - Desarrollar la coordinación psicomotora. - Liberar cargas emotivas e impulsos interiores. - Desarrollar las facultades sensoriales. - Fomentar el goce y el reconocimiento del color. - Desarrollar una progresiva sensibilidad hacia el color y sus cualidades cromáticas. - Contribuir a que el niño descubra sus propias relaciones emocionales con el color y la organización de éstos en su trabajo. - Afinar la sensibilidad mediante experiencias que lleven al conocimiento de los colores primarios, secundarios y complementarios, fríos y cálidos. - Afianzar la libertad de expresión, evitando la excesiva autocrítica. - Favorecer el manejo de materiales diversos que le permitan crear y desarrollar técnicas pictóricas propias. - Utilizar técnicas variadas, desarrollando texturas táctiles y visuales, de complejidad gradual que conduzcan al descubrimiento de nuevas posibilidades de expresión. - Desarrollar una progresiva sensibilidad hacia la forma, el color y el espacio. - Organizar la estructura temporo-espacial. - Desarrollar destrezas senso-motrices. - Desarrollar la conquista de la tercera dimensión.