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Conceito de Educação
 No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em
que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são
transferidos de uma geração para a geração seguinte.
 Educação (do latim educations) no sentido formal é todo o
processo contínuo de formação e ensino aprendizagem que
faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados de
ensino, sejam eles públicos ou privados.
 A Educação, do ponto de vista social, é a interferência que a
sociedade, com o objetivo de se manter e se reproduzir,
exerce no desenvolvimento dos indivíduos e dos grupos por
meio de um conjunto de estruturas, influências, processos,
ações.
 Do ponto de vista individual, a educação é o
desenvolvimento da pessoa no que diz respeito às suas
características de ser humano, ao seu potencial e à sua
participação na sociedade.
 A área do conhecimento que estuda a educação na sua
totalidade e historicidade é a Pedagogia. A Didática é um
ramo da Pedagogia que tem como objeto de estudo o
processo de ensino.
 Daí a importância da inter-relação entre Educação,
Pedagogia e Didática.
A importância da educação para a sociedade do século XXI
 Na Educação do século XXI,o Professor, a Escola e o Individuo
são assuntos inter-relacionados, que merecem ser abordados de
forma direta e precisa, pois os profissionais da educação,
trabalham diretamente com o sujeito e sua formação.
 Portanto deve se conhecer as dificuldades enfrentadas pelos
profissionais de educação e as barreiras a serem ultrapassadas até
que a educação chegue em um nível educacional elevado.
 A Educação é um dos assuntos que atualmente é muito
evidenciado, devido o grande avanço da sociedade em questão de
ciência e tecnologia, e o grande número de crimes e
pobreza.Especificamente o surgimento de novas tecnologias
dependem da educação e tão logo a erradicação da pobreza e da
criminalidade depende muito da estrutura educacional e os
métodos de como devem se colocados em prática.
 O desafio na atualidade que é a linguagem digital vem
revolucionando a maneira de ver, de sentir e de compreender dos
seres humanos, assim como redimensiona o tempo e o espaço
escolar. Com isso, a metodologia de ensinar precisa ser revisada,
relacionando diferentes áreas de conhecimento, caminhando
para um trabalho didático em redes, de trocas de conhecimento,
de negociações, permanentes, capazes de desenvolver a
inteligência coletiva. O professor, nesse caso, deve atuar como
mediador do conhecimento, admitindo as possibilidades de
ensino além do presencial e escolar e em outros espaços. O que
circula é a informação.
 Assim, a educação contemporânea não é mais monopólio do
professor. Outros protagonistas, como alunos e gestores,
interferem cada vez mais no processo de aprendizagem. E isso,
em grande medida, se tornou possível graças à utilização
generalizada de ferramentas digitais. Estaríamos, desta maneira,
trilhando definitivamente o caminho da educação do século XXI.
 Os métodos e pedagogias educacionais influenciam
diretamente na aprendizagem e na qualidade de
ensino do aluno, onde se espera que o mesmo construa
um arcabouço psicológico e intelectual que lhe sirva de
base para seguir se desenvolvendo, estes métodos e
pedagogias devem ser iniciados logo que o aluno se
insere ao meio escolar, permanecendo em toda sua
trajetória escolar.
 Afinal, como dizia o mestre Paulo Freire, ensinar não é
transferir conhecimento, mas criar as possibilidades
para a sua própria produção.
As finalidades da Educação
 De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) seriam
três as finalidades da Educação:
 Pleno desenvolvimento do educando: Para que o aluno se desenvolva
plenamente é necessário que a escola lhe ofereça condições. Somente a partir
do momento em que a pessoa pode se desenvolver plenamente é que tem
condições de se sentir realizada.
 Preparo para o exercício da cidadania: O que caracteriza o cidadão é a sua
participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao
desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha
seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres.
 Qualificação para o trabalho: A qualificação para o trabalho, como uma das
finalidades da educação diz respeito ao ensino superior, porém pensemos
principalmente no ensino fundamental. Será que os alunos saem da escola
preparados para o trabalho? Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas
cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as
escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das
regiões em que se localizam.
´´A educação é a arma mais
poderosa que podemos
usar para mudar o
mundo.``
Nelson Mandela

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Conceito e importância da educação

  • 1.
  • 2. Conceito de Educação  No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte.  Educação (do latim educations) no sentido formal é todo o processo contínuo de formação e ensino aprendizagem que faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados de ensino, sejam eles públicos ou privados.  A Educação, do ponto de vista social, é a interferência que a sociedade, com o objetivo de se manter e se reproduzir, exerce no desenvolvimento dos indivíduos e dos grupos por meio de um conjunto de estruturas, influências, processos, ações.
  • 3.  Do ponto de vista individual, a educação é o desenvolvimento da pessoa no que diz respeito às suas características de ser humano, ao seu potencial e à sua participação na sociedade.  A área do conhecimento que estuda a educação na sua totalidade e historicidade é a Pedagogia. A Didática é um ramo da Pedagogia que tem como objeto de estudo o processo de ensino.  Daí a importância da inter-relação entre Educação, Pedagogia e Didática.
  • 4. A importância da educação para a sociedade do século XXI  Na Educação do século XXI,o Professor, a Escola e o Individuo são assuntos inter-relacionados, que merecem ser abordados de forma direta e precisa, pois os profissionais da educação, trabalham diretamente com o sujeito e sua formação.  Portanto deve se conhecer as dificuldades enfrentadas pelos profissionais de educação e as barreiras a serem ultrapassadas até que a educação chegue em um nível educacional elevado.  A Educação é um dos assuntos que atualmente é muito evidenciado, devido o grande avanço da sociedade em questão de ciência e tecnologia, e o grande número de crimes e pobreza.Especificamente o surgimento de novas tecnologias dependem da educação e tão logo a erradicação da pobreza e da criminalidade depende muito da estrutura educacional e os métodos de como devem se colocados em prática.
  • 5.  O desafio na atualidade que é a linguagem digital vem revolucionando a maneira de ver, de sentir e de compreender dos seres humanos, assim como redimensiona o tempo e o espaço escolar. Com isso, a metodologia de ensinar precisa ser revisada, relacionando diferentes áreas de conhecimento, caminhando para um trabalho didático em redes, de trocas de conhecimento, de negociações, permanentes, capazes de desenvolver a inteligência coletiva. O professor, nesse caso, deve atuar como mediador do conhecimento, admitindo as possibilidades de ensino além do presencial e escolar e em outros espaços. O que circula é a informação.  Assim, a educação contemporânea não é mais monopólio do professor. Outros protagonistas, como alunos e gestores, interferem cada vez mais no processo de aprendizagem. E isso, em grande medida, se tornou possível graças à utilização generalizada de ferramentas digitais. Estaríamos, desta maneira, trilhando definitivamente o caminho da educação do século XXI.
  • 6.  Os métodos e pedagogias educacionais influenciam diretamente na aprendizagem e na qualidade de ensino do aluno, onde se espera que o mesmo construa um arcabouço psicológico e intelectual que lhe sirva de base para seguir se desenvolvendo, estes métodos e pedagogias devem ser iniciados logo que o aluno se insere ao meio escolar, permanecendo em toda sua trajetória escolar.  Afinal, como dizia o mestre Paulo Freire, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção.
  • 7. As finalidades da Educação  De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) seriam três as finalidades da Educação:  Pleno desenvolvimento do educando: Para que o aluno se desenvolva plenamente é necessário que a escola lhe ofereça condições. Somente a partir do momento em que a pessoa pode se desenvolver plenamente é que tem condições de se sentir realizada.  Preparo para o exercício da cidadania: O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres.  Qualificação para o trabalho: A qualificação para o trabalho, como uma das finalidades da educação diz respeito ao ensino superior, porém pensemos principalmente no ensino fundamental. Será que os alunos saem da escola preparados para o trabalho? Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das regiões em que se localizam.
  • 8. ´´A educação é a arma mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo.`` Nelson Mandela