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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Tecnologias e Práticas Educativas
TECNÓFILOS
Camila Corrêa Santos Moura Viana
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO – um
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1 – CELULAR NA SALA DE AULA? POR
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atividades previstas.fonte: colegioguarulhos
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Pensar no uso das tecnologias nas salas de aula é também pensar no processo de
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Ademais, o uso de tais dispositivos estimula o desenvolvimento intelectual, social e
cognitivo – há só ganhos ao se trabalhar segundo esta premissa.
Além do já exposto, inserir a tecnologia, como o celular, nas práticas pedagógicas
instiga os profissionais da área da educação a se aprimorarem e a se adequarem –
cada vez mais - às especificidades da era tecnológica.
2 - A PROIBIÇÃO DO CELULAR NAS ESCOLAS
FAZ SENTIDO?
 Basta darmos uma olhada ao nosso redor, ou observarmos
quando visitamos um amigo ou parente – a conclusão é a
mesma: os celulares, tablets e computadores estão cada vez
mais presentes nos espaços que frequentamos, mesmo nos
menos favorecidos. O acesso rápido e fácil aos dispositivos cria
um cenário bastante favorável para a adoção deste tipo de
ferramenta nas escolas – a grande maioria dos alunos já tem
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 Quando usados de forma planejada e em consonância com o
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Proibir o uso do celular em sala faz com que ele se torne, cada vez mais, o maior
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uso do aparelho desperta o interesse e o fascínio dos alunos para as práticas
pedagógicas exercidas em sala.
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E quais seriam os reais usos do celular em
uma sala de aula? Os alunos podem fazer
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desenvolver projetos envolvendo alunos
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países, entre outros. É certo que há
diversos outros recursos que certamente
podem tornar o processo pedagógico
mais rico e condizente com a realidade
dos alunos do século XXI, e tais recursos
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empolgante e estimulante.
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fonte: unicum.de/de
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Referências
PAIVA, Ana Paula Barros de. Celular dentro da escola? Sim!. Canaltech: mercado, 2013. Disponível em:
<https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/>. Acesso em: 02 set 2019.
PNG TREE. Computador notebook celular Grátis PNG e Vetor. PNG Tree, 2017. Disponível em:
<https://pt.pngtree.com/freepng/notebook-phone-computer_852618.html>. Acesso em: 02 set 2019
PORVIR. SENATED – Seminário Nacional de Tecnologias na Educação. Porvir, 2016. Disponível em:
<http://porvir.org/acontece/senated-seminario-nacional-de-tecnologias-na-educacao/>. Acesso em: 03 set 2019.
SNIJIPA. Para aprender a viver de maneira bela e digna. Blogspot, 2017. Disponível em:
<http://snijipa.blogspot.com/2017/10/para-aprender-viver-de-maneira-bela-e.html>. Acesso em: 03 set 2019

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  • 1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Tecnologias e Práticas Educativas TECNÓFILOS Camila Corrêa Santos Moura Viana
  • 2. TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO – um caminho sem volta fonte: loupen.com.brcomercial
  • 3. 1 – CELULAR NA SALA DE AULA? POR QUE NÃO?  Em pleno século XXI, imersos na era digital, é tarefa quase impossível dissociar o celular e as tecnologias digitais da vida dos estudantes, que são os chamados Nativos Digitais. Não incluir o uso do aparelho celular como ferramenta pedagógica na sala de aula é ir na contramão do nosso tempo, além de reduzir a chance de potencializar o processo pedagógico no qual o aluno se inscreve.  De forma orientada, bem planejada e fundamentada, o uso do celular em sala promove o estímulo de diversas formas de buscar informação, visto que amplia as possibilidades de acesso às mais variadas fontes, de acesso também aos diversos textos multimodais disponíveis na rede, e à cada vez mais crescente forma globalizada de se comunicar. Fonte: diaadiaeducacao.pr.gov.br
  • 4.  Empoderar alunos, torna-los protagonistas, sujeitos ativos do seu próprio processo de aprendizagem. Incita-los a ter curiosidade e a buscar aquilo que de fato interessa na construção deste processo, tornando-os cada vez mais seres autônomos. Levar em conta que tais aspectos devem ser baseados em um planejamento pedagógico elaborado de forma responsável, para que o uso do celular em sala de aula aconteça de modo satisfatório e em consonância com as atividades previstas.fonte: colegioguarulhos
  • 5. fonte: blog.portabilis.com.br Pensar no uso das tecnologias nas salas de aula é também pensar no processo de ensino-aprendizagem mais significativo e mais próximo da realidade dos alunos. Ademais, o uso de tais dispositivos estimula o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo – há só ganhos ao se trabalhar segundo esta premissa. Além do já exposto, inserir a tecnologia, como o celular, nas práticas pedagógicas instiga os profissionais da área da educação a se aprimorarem e a se adequarem – cada vez mais - às especificidades da era tecnológica.
  • 6. 2 - A PROIBIÇÃO DO CELULAR NAS ESCOLAS FAZ SENTIDO?  Basta darmos uma olhada ao nosso redor, ou observarmos quando visitamos um amigo ou parente – a conclusão é a mesma: os celulares, tablets e computadores estão cada vez mais presentes nos espaços que frequentamos, mesmo nos menos favorecidos. O acesso rápido e fácil aos dispositivos cria um cenário bastante favorável para a adoção deste tipo de ferramenta nas escolas – a grande maioria dos alunos já tem pelo menos um aparelho disponível.  Quando usados de forma planejada e em consonância com o conteúdo a ser desenvolvido, adotar o celular como ferramenta pedagógica pode contribuir fortemente para envolver os alunos nos mais variados projetos, trazendo para sua realidade desafios que podem ser administrados e desenvolvidos no permanente diálogo entre a sala de aula e as tecnologias. Fonte: appprova.com.br
  • 7. Proibir o uso do celular em sala faz com que ele se torne, cada vez mais, o maior objeto de desejo dos alunos. Quando o corpo docente entender que é preciso ressignificar sua prática pedagógica, que é preciso romper com velhos paradigmas e dar lugar ao “novo”, tão condizente com os tempos atuais, vai também perceber que o uso do aparelho desperta o interesse e o fascínio dos alunos para as práticas pedagógicas exercidas em sala. fonte: bol.uol.com.br
  • 8. fonte: http://porvir.org E quais seriam os reais usos do celular em uma sala de aula? Os alunos podem fazer as mais elaboras pesquisas na internet, criar textos multimodais, gravar vídeos, tirar fotos, criar podcasts armazenar dados e compartilhar o material produzido nas mais variadas redes sociais e blogs, desenvolver projetos envolvendo alunos de outras escolas e até mesmo de outros países, entre outros. É certo que há diversos outros recursos que certamente podem tornar o processo pedagógico mais rico e condizente com a realidade dos alunos do século XXI, e tais recursos definitivamente tornarão o processo de ensino e aprendizado mais leve, empolgante e estimulante. Vale dizer que já existem várias empresas desenvolvendo softwares e aplicativos com fins educacionais. fonte: unicum.de/de
  • 9. Se te perguntarem: celular e tecnologia na sala de aula? Sim! Definitivamente, sim! fonte: id.techinasia.com
  • 10. Referências PAIVA, Ana Paula Barros de. Celular dentro da escola? Sim!. Canaltech: mercado, 2013. Disponível em: <https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/>. Acesso em: 02 set 2019. PNG TREE. Computador notebook celular Grátis PNG e Vetor. PNG Tree, 2017. Disponível em: <https://pt.pngtree.com/freepng/notebook-phone-computer_852618.html>. Acesso em: 02 set 2019 PORVIR. SENATED – Seminário Nacional de Tecnologias na Educação. Porvir, 2016. Disponível em: <http://porvir.org/acontece/senated-seminario-nacional-de-tecnologias-na-educacao/>. Acesso em: 03 set 2019. SNIJIPA. Para aprender a viver de maneira bela e digna. Blogspot, 2017. Disponível em: <http://snijipa.blogspot.com/2017/10/para-aprender-viver-de-maneira-bela-e.html>. Acesso em: 03 set 2019