La neuropsicologia su evolucion, sus precursores y su estudio

1. Camila Aguilera

2. ¿Qué es la
neuropsicología?
 Laneuropsicología es la rama de las
neurociencias que estudia las
relaciones entre el cerebro y la
conducta tanto en sujetos normales
como en aquellos que han sufrido
algún daño cerebral.

3. Su estudio y objetivo
 Su objetivo es estudio de las
lesiones, daños o funcionamiento
anormal de las estructuras del
Sistema Nervioso central que afectan
en los procesos
cognitivos, psicológicos, emocionales
y comportamiento individual.
 Su objeto de estudio es el
cerebro, específicamente el córtex.

4. Divisiones de la corteza
cerebral

5.  Lóbulo occipital (rojo): centro de visión.
 Lóbulo parietal (verde): centro de
recepción y procesamiento de
información sensorial.
 Lóbulo temporal (celeste): centro de la
audición y de la comprensión.
 Lóbulo frontal (azul): centro de
planificación, coordinación, control y
ejecución de las conductas.

6. Formas de evaluación
Según el enfoque existente (y la
manera de evaluar al
paciente) se pueden distinguir
las siguientes corrientes:
1. Neuropsicología clásica
2. Neuropsicología cognitiva
3. Neuropsicología dinámica
integral

7. Neuropsicología clásica
 Se interesa más en la localización y
el tamaño de la lesión a partir de los
síntomas mostrados por el paciente, ya
que a partir de estos vamos a inferir en
qué lugar se va a encontrar la lesión.
 Sus precursores fueron
anatomistas, quienes afirmaban que
existían funciones mentales con una
localización diferenciada en el cerebro.

8.  Paul Broca: afirmó la localización del
centro del lenguaje (hemisferio izquierdo
frontal) que ayudó clasificar la afasia.
 Franz Joseph Gall: Precursor de Broca.
Creó la frenología, que consideraba que
existían funciones mentales con una
localización diferenciada en el cerebro.

9. Neuropsicología cognitiva
 No se preocupa de la localización, sino
del funcionamiento de la mente, dar
explicación a los síntomas del sujeto
con lesiones cerebrales que afectan los
procesos psicológicos normales.
 Sus precursores defendían la idea de
que era imposible localizar exactamente
las funciones cerebrales, ya que estas
estructuras interactúan entre si creando
un sistema funcional.

10.  Marie-Jean Pierre Flourens: afirmaba
que era imposible localizar exactamente
las funciones cerebrales, ya que estas
estructuras interactúan entre si creando
un sistema funcional.
 John Hughlings Jackson: negó la
existencia de localizaciones especificas
para las estructuras cerebrales, por ser
esta capacidad demasiado compleja.

11. Neuropsicología dinámica
integral
 Es el más actual estudio de
neuropsicología, en el cual es capaz de
involucrar tanto los principios de la
neuropsicología clásica como también
los de neuropsicología cognitiva.
 Su difusión en el mundo occidental no
ha sido del todo conseguida, pues aún
hay sectores que no la conocen.

12.  Alexander Romanovich Luria: es
considerado como el padre de la
neuropsicología actual ya que
perfeccionó sus técnicas de estudio.
 Gracias a una batería de pruebas que
terminó permitió que su aplicación
determinara la ubicación y extensión de
la lesión además de dar un detallado
reporte de las dificultades cognoscitivas
del paciente.

13. Análisis de los
efectos o
alteraciones
producidos por una
lesión

14. Causas de estas
alteraciones
 Traumatismos craneoencefálicos
 Accidentes cerebro-vasculares
 Tumores en el cerebro
 Enfermedades neurodegenerativas
(Alzheimer, esclerosis
múltiple, Parkinson, etc)
 Enfermedades del desarrollo
(epilepsia, parálisis
cerebral, hiperactividad, etc)

15. ¿Qué áreas puede afectar?
 Capacidad cognitiva
 Memoria
 Lenguaje
 Capacidad de
organización, planificación y toma de
decisiones
 Parte emocional
 Sociabilizar

16. ¿a quién se administra
evaluación neuropsicológica?
 A pacientes que sufren alteraciones o
déficit en las funciones cognitivas
(atención, memoria, lenguaje, etc)
 A pacientes que sufren alteraciones en
el comportamiento
 A pacientes, especialmente niños, con
la incapacidad de sociabilizar y
ausencia de sensibilidad emocional.

17. ¿cómo conocer el estado o
funcionamiento en el que se
encuentran las distintas áreas?
Mediante test estandarizados:
1. Personalidad
2. Cálculo
3. Lenguaje expresivo y comprensivo
4. Capacidad de orientación
5. Atención
6. Memoria etc.

18.  Una vez que el neuropsicólogo
administra las pruebas:
1. Las evalúa en un estimado tiempo
2. Analiza muy bien los resultados
3. Entrega un informe final
 La evaluación neuropsicológica es una
gran herramienta para
prevenir, diagnosticar y tratar estos
trastornos

19. Fin