1. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO
CARDENAL HERRERA ORIA CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 2009-2010
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
3º EVALUACIÓN
CONCEPTUALES
UNIDAD 7: LOS CAMBIOS FÍSICOS
1. Cambio físico: definición y tipos.
2. Definir los siguientes conceptos: sistema de referencia, trayectoria, distancia
recorrida, rapidez.
3. Definir los siguientes conceptos: fuerza, inercia, peso, rozamiento.
UNIDAD 8: CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
1. Definir cambio químico y poner ejemplos de cambios químicos.
2. Definir los siguientes conceptos: sustancias atómicas, sustancias moleculares y
sustancias cristalinas.
3. Definir los siguientes conceptos: ecuación química, reactivos y productos..
UNIDAD 9: LA ENERGÍA
1. Definir el principio de conservación de la energía
2. Definir el concepto de energía e indicar tipos de energía
3. Propagación del calor: conducción, convección y radiación.
UNIDAD 10: LUZ Y SONIDO
1. Definir los siguientes conceptos: longitud de onda, amplitud, frecuencia y periodo
2. La reflexión del sonido: leyes, el eco y la reverberación.
3. Cualidades del sonido: intensidad, tono y timbre.

2. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO
CARDENAL HERRERA ORIA CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 2009-2010
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
PROCEDIMENTALES
UNIDAD 7: LOS CAMBIOS FÍSICOS
1. Resolver problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme donde se deba calcular
velocidad, espacios y tiempos.
2. Realizar gráficas posición-tiempo de móviles que presentan movimiento rectilíneo
uniforme.
UNIDAD 8: CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
1. Observar modelos de bolas de sustancias químicas e indicar si son elementos o
compuestos en sus distintas formas (moléculas o cristales)
2. Escribir una ecuación química e indicar los reactivos y los productos.
UNIDAD 9: LA ENERGÍA
1. Reconocer y justificar que sistema cede calor y cual absorbe calor
2. Transformar valores de temperatura en distintas unidades: centígrados y kelvin.
UNIDAD 10: LUZ Y SONIDO
1. Extraer información de una gráfica de una onda sonora: frecuencia, periodo,
amplitud, longitud de onda, intensidad, tono y timbre.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación
deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía correcta.
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.)