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IX Encontro de Coordenadores - Palestra: Inovação no ensino da Administração - Adm. Samuel Miranda

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  12. 12. - 'Y N à' *E 'V ~ rc _ong-u 3-5,¡ @ -« -r pá ã_ ~ a q! a 4 _ l 4 i9 Ji . N 'v . de . i . a n. 4 v ¡- l u . a N “ w A! a n¡ u w r -r A -r v -'. ›cr a r o r »'4' ' -r ar ›* ~- e¡ ' w a, < «r a ' »O -rr a an¡ a e 1 a u¡ di a . a _ ; u : r » _ ' Ú à¡ v . - ¡ x. _, -.~, c¡~ c' -- › = - 4 'l-r- - Prof. Dr. Samuel Melo Jr. 1.200.000 i i z/ z X 975.821 l _ 951.393 l z ~ __ _ hà &741r189__t a _ 900.000 3°4-39° l A l /855332 l iaeeeee~7-. Z.4,__8__-887 739.200 5 l ~ 500.000 le e É 450.903; 535084 520.647 a , - " -~ _eà, ,_, , _ 300.000 >~Í~~A_-_%__ t_ __ _ ç _ p 2007 2008 2009 2010 2011 ~-;1:_ É Cursos de Bacharelado em Administração 7 Cursos Superiores de Tecnologia em determinadas áreas da Administração Fonte: Inep/ MEC 2008-2012. Dados compilados pelo CFA.
  13. 13. "HL-í 'I ' 77 tl: j' ¡' ' ' l #Al um¡ m: :manual . arm «u N. :Iii : il: Lili. ;- : ~r›fr. :í«›iI"= i(›¡i›f(› : m ^«›: 'I¡2¡1¡¡1~i¡vr(. :7i› A _Vt-llf-. .lgíílíl +: :=.1J: u1.lií1_l: .¡iv _: ; ! ¡7.. l3'-'. ,| iirii «fit-r ** *'21 'r: z~. 'n›¡(›u*l? r : m mrzwliiliuizrz "l/ zu i1¡ *i›'liiliitl~iivic. zñ› A_ _l"í-l. lÍ-__l_f_ÉlE> iJ: I;t«; :.¡"iÍc-; 1;: lÍÊFÍÊlÊÍ ii dit-r Íhiiliõl í¡'o(a1g¡1l'lIQ(v uma. .BKQÍÍIH uouupükúkow ; gr-Il- m.
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  15. 15. Éhmmã Altro/ Ir aut-u'. em. ,tifliÍlllV-ll «lt-uv »na = *#12* 4.141 'n11 'nI~iiv›i(. :7i› Wi ítzljc_içííl. içí_lf-, iktl YÊlK-. .I ii( IÍÍ cial; «E y, i _V ; u l , M , T _pl q_ : :n "E1414 'üu1urr›'(›' 71421¡ ¡fííii l1~ii“iiílI2iilê57i› : FAX : ;íif *= i . l:; :I, §,: 'téÍi«: › iJàIçrc: J"lír: : »ça t: : Will-Sia* ii: ii sil , lilezçíiex'Íiírxagríiúlgl-: àrKim¡ 3315109 oiouugíllax-ft-ks ; jgxallv Jim;
  16. 16. .. t_ 7.1,; t¡ ñ f E : - _ _i Vl 7 _Í Prof. Dr. Samuel Melo Jr. 500.000 T * 440 428 i a a a a a 349.941 400.000 ix 302014 x ~ e *281.90B_* T_Í-°T-73-799 255,231 322,513 300.000 21/6/ 237_.915i2_3_§__053“ 2oo_ooo 215.909 l 100.000 l*- ~- __ 2007 2008 “2009 ii *i 2°” 2011 2012 F Cursos de Bacharelado em Administração l* Cursos Superiores de Tecnologia em determinadas áreas da Administração Fonte: Inep/ MEC 2008-2012. Dados compilados pelo CFA.
  17. 17. l r l l _ l n ' ç l ç ¡ iÍflIÍJ/ ll " HÍ 111,' l *l ' I' ' : .' u' ; (7 ml ? NHL No' Citlulllã Úláü «Í» ! lÍlJlÍlÍl _ ¡ííJl-'Ú u- na. : -'--: N! " -~ zinJunl : L-'yltç _ (E: 4. ln_ | g : lçujíñll 'Fria -1 ^ ~ “À : gigas: _L Z _ "', _ ç _ 'JÍlJlllll ' 'ã' ' "T 7 W 7 7 . f'42". ."ÉÍl: ¡7 JÍLJlÍlÍl l i J. i7' -~ _ . í _ çç 'ÁÍlÍr nunyx - e : uma ~ . . ! gr-w _UEL-l ! wifi _I 'Íll. li~, 'l9l~'í oil: ?hi-Iihir-. iki-ílu : im iiíluillifkiidr-. L-Élw _l viumiw Êl! l'$l; l¡l9líT-l~f? vila 'lummloigi-. a ; um -jlak-, unnnrzioihir : iram: aih» : x-: Ininnilwini-, Eim : IV-raia ; ÍJLFIQ¡', K'LÍQÍ' ! Alllllãxlallljtlnt ; unit-ie uuugpílianíloie _oIalKO 117:. ,
  18. 18. L i1; ': (›“(. .'ír›'rI: ¡(›'r¡(¡ : A . *¡'1°¡; › «É: ¡í*: I“(›r 'I: ;L~ II: : 'r: z»'¡r'›r(›íz_›'1“(›° : na e. ul¡2 :1¡ ¡1í¡'Izí(~ :7¡› V : rrzuu1 ? PÍÊ- "hnéüévuvr-Wa ~ínz~= w : xlíiítzà: Mgqxuç: :¡j, ¡;_¡, ; _n "iííflÍlTfísxÍsPhí Lsgxgxí: r.jzajaaíà; xéíÀksz ÍÍ-QÍÊIÀÍJ «girl-i : Juma _I ífii! lí~zíeiçí sinmtaíifkemzegw 'Íeldifljelíelâlfzl an» , iÍt-iíáliiñihlêh¡ . âflzn 1911:. : : xoilfsuiinitivitiaL-Blie» í2s. )§'l| (% ›Âz. lÍji7,(= j§i1Çx'À_Í2É3*1 xirñasàlvljvàa : Wíüztgã ; grain r
  19. 19. De - . . i À . s Prof. Dr. Samuel Melo Jr. (n Houve aan-atento de 5% no número de ~C0i1C| L!Íi"l"L'3S nos cursos de Bacharelado em Administração Houve augrnerrto de 114% no número de 'n 0 . - n *n Art a -ll-t-“IAS " ! Nus ' T seu ›'~« a' ' *rosa os , , - , . . me¡ o , v l u¡- _usJ 4': .. -a u. . . au -i mui» . - u ' ! à- ! Ú @à «Cí Q-f' Fa Á 4! íí ñf Q . a , - mu¡ -i -_v 4 q¡ i u» o c . s - Fonte: Inep / MEC 2011-2012. Dados compilados pelo CFA.
  20. 20. N14 i1; . '«n¡'¡: -.'llI7'¡i : Í(: .'. * Hz: : ill". : um: ¡I'*: !I¡UI. :m +uÍI'rn7iIi. ~:. .'ULJTI: s '1 ¡ N' L. 1 ' ' a¡ t; an. : l¡ V¡ (t: * von. ,»umauuucmta-n. ~-- -, -: rñàálfàêgl_ . mama) - r a T _ f' "Ê-'W-'A › ' ““ '* A” r. .;usi. o› . L. . . i : i-i-'aizaàírfl '*= !ê*'›_. __. 4 : _i“"'íw _r. :a*. .clsio› - i-'"~"'7-"› ' gs". .. «wa» ' i A e _ n i ? W- 7* 'A 7 . mas-Yi ' m" ; um «X 5;, ._1_u› "' i : inicial ~ , . . ..um í _¡z¡r, -Ir _ - En! I l *X I' ¡. _._ ___ Í r . _Ii Climax# site: §hiqãia1¡ái; =.iiie› ; mi : Xihymmibi-Éiei» _I 55211512#ãilltlêlilsilêkuiia 'srasueii-Jgigiiaiaa ! Íiàíiêllfúlliizlàhlai íiíêrglõlíiii : xozlrnnumiuai , j n . Hàifciliiailíttágjlftlâi-Í* ! giiíitugmsta , ima-a 'xionugilítaxiít-is : :xau 013:;
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  28. 28. Prof. Dr. Samuel Melo Jr. i li: :i= «2s'í: ir11 er1*rn me : ' i : ,: :'-; a me erí<: «:l“«: de 11,56% foi o aumento no número de ÍVlGSÍZÍÉS e (Vi 43,6% fo¡ o aumento no número de 'É g y 1'¡ v¡ : Í J É! ! LC' e Fonte: Inep 2009 e 2012. Dados compilados pelo CFA.
  29. 29. Prof. Dr. Samuel Melo Jr. . " 1 i ' l . ~ Inn_ -c Wa 1 : Ir ar 'an' _Q a- -c »n r"-« ¡pag! t AI, :_- 4- ~ _4- W- _n r n J ic. . Q «í t. su. ..? ul 1m tam. à d cv d f. . : t3 'ao É * Houve aurrierrtc de 12% na nota dos corrcltiirltes dos cursos de Bacharelado em Administração; e a! .!¡'r¡e: 'rí: c de 0,4% nas notas izeclagógicas. Fonte: Inep 2006, 2009 e 2012. Dados compilados pelo CFA.
  30. 30. i¡ | _ill < Ê)¡(: (:›r¡)_(; §ç É". âljphki ÍL. . . .lj _o h¡ wêiwiii* p
  31. 31. :JW *l›j'Í""l~Í; 'l líulyçwlnal; Aa-, yÀA '4 . '71., 'l: ,'3l. j'l": ._'l. çeil. _'l : Ibn: 5:1' Í'. lisa! " 'Ji-il! liuiiiívvlrlêllálna-'iie
  32. 32. Éíeliaslelaliiei Elilalílai, E(2)_iiílIil! (2i› Faint? ? 3 ! Ícl9_. °"*5'<l9l! PF '-'tr^'; (9l. Í': t~ Q5233: 3339, -ÍÀ “ a i- 4' à . n-"i 315.! - . w-vi. .tn. *liilllãls . i'll-aim 'ter ñleihl ! Ílt-e #eu l-IELQÉI! › sta tail . f? 4m: : J hihihi: il? í* Éielfail": ¡entaiíiasi Elüçeliiálrliileleh* : a 'bfitilâlílilgízllklílõiiã ; trail-i : ditada
  33. 33. 1000 800 600 400 200 Prof. Dr. Samuel Melo Jr. 836¡ í 5~2ooe 633 z 583317 2009 53° un2o12 342 253_ 133451: 122 21 35 35 l 54 71 í d / . “ F w g7' 1 2 3 4 5 Fonte: Inep 2006, 2009 e 2012. Dados compilados pelo CFA.
  34. 34. V) g: ÇJ_¡JL: §-'ÍÍÊIL> : F3 'W ! ufrjêw m II! . Wu nu íirçrl"har« FU aii: : Q' lí M = I . W W121, I ; t “KW u rg . 4) _, r._' ¡, .|| | 1¡ r. ;1«›| _;. í-; «¡, ~«, « v. ; aleluia Lifuag~ 20H19** *- êmJtài ; Í ! at-Tlm Notufcggílfaxitos ; gxáb ma.
  35. 35. 150 120 90 60 30 Prof. Dr. Samuel Melo Jr. 109¡ ' 2006 94 2009 II2012 66_ 44 44% 27 i2 o 13 * 14 20 4 E 11 _ 9 f / dtkzomr l ' l E7' 1 2 3 4 5 Fonte: Inep 2006, 2009 e 2012. Dados compilados pelo CFA.
  36. 36. ENADE 2012 - MG Prof. Dr. Samuel Melo Jr. O conceito 5 aumentou 43% no período de 2009 a 2012. 2009 É 14 cursos 2012 à 20 cursos Fonte: Inep 2009 e 2012. Dados compilados pelo CFA.
  37. 37. É¡ | _Ill < Ê)¡(: (:›r¡)_(; §ç É". âHphki ÍL. . . .ij _o lu wêiwm* p
  38. 38. Inovação no ensino de Administração
  39. 39. Prof. Dr. Samuel Melo Jr. . C l. UÊ U 'C 112. Iercíacãeirfa escola cão s . r e: 'í : ¡rn'i. Lñ. a.5i'lá o prc'tagor1isrr. o c i: Ver' «: «_iza_gc-*. i7" cíerfntrfo e 'Fora . ía saias ce aula( à 'A x2' ! fã n¡ H1: d aq. : o¡ p: í o m o q. . Van, c hnhswo-hb «tl st. . ' cãeranfi certo C0i: 'i: ': enriresas que cãeraríi certa para assim icãerctificai* as cãiferenças(
  40. 40. Inovação no ensino: Prof. Dr. Samuel Melo Jr. As Instituições de Educação Superior devem ser mais - abertas; ° pa rticipativas; - colaborativas e - horizontais.
  41. 41. Inovação no ensino: As Instituições de Educação Superior Ú devem ser menos - Teóricas; - Políticas; - Hierárquicas. Prof. Dr. Samuel Melo Jr.
  42. 42. t¡ | _Ill < Ê)¡(: (:›r¡)_(; §ç É". âHphki ÍL. . . .ij _o lu wêiwm* ç
  43. 43. 'pl 'V ¡. I Í I t l”Í¡ J à' t ll' a " l l . 1:' n , A c j l l V* . i'_Í"*Çlã-í, i"ã_l. ííi". ií_l íÍlÉ-T ÉLai”iíiiirqtzigíll: › 'Eihí. '[: mh[h; I;; IIÍ: I§ÍÁ. E$VI li? C11"? íÍ_iê-l. íílifliií_l, í" A. ~iíl_i Jílfli , Iiçfá E2135¡ «ii c: IJ“'t-: ~"› '-3 iiaczjuí Iii; 1:4( rg; ÉÍFLJ? ;_ii: L.. ¡2.I. ¡1i1¡ n; ?lift-EJ di: : rifrl, f' Éicíllizai êsiêiiiíil iii-ruth: Will/ Qi atirar: : W W nu, me# ÊIIÍÍÉZÊÇI ç i, .ç: ii*: :,, L,l <: ii”
  44. 44. v¡ íertificaçlãc Icl= .:¡'rtái'ila, com caráter de distinção; s/ Forte cãifusão cia cultura de »cgualiíicaçãc e atuaização profissional permanente; v¡ ncãngção ao a: :rinnc¡'arrlei'l'to da formação técnica numa perspectiva de educação conünuada; / Avaliações por garcva e : :or experiência.
  45. 45. AX "ÇIZ-! JlÍÍÍiflÉIÍ-. JGil(' ? _lÍͧ! §¡ÍI? .,l_í"Í-Íl ílklj-I ci l ? Íslêliñãrciiil ai; th; util: lêlñâlliliiifiãlã? =. -r 24;: : Iat: ,*íiiic: ar; : i1¡ a ist cizljii-J; 151;: cílf-. l A çílJ-jrJÍicriTi _í__i? ._lYÍÍ-. Ij'l iria¡ p; I f; IJ# iii: :Ti c: ¡_Í'_¡? .IÍi-Í3 *j* lÍÍi§5§¡§-! _í“lY/ ( I_lY/ '.ÁI_i'_i'_IZ-BJÍIÍÍ*§i «fla °~Í¡“_= .l_¡"_i”§! _'l_i"? .Lí cigiitrw clio ; i 'El ii°: .r_›'. ;:j~' ; inljfitsz : f: ¡Ifílãkfilif IJ1¡'_= .IÍl; '› ClLiãllmiílílfêlillâi, E3 ; r : :esoioüíig I _r
  46. 46. CERTIFICAD O sigam. CFA/ CRAS Certilicamos que Adm. RICARDO ANTONIO GALLINA CHA-HS n” 24892 lo¡ aprovado no Programa de Certificação Profissional do Sistema CFA/ CRAs, instituído pela Resolução Normativa CFA n°440, de 29 de janeiro de 2014, com a seguinte Certificação Modalidade Ênfase Validade Experiência RECURSOS HUMANOS 29/01/2014 a 28/01/2017 X Adm Sebastião Luiz de Ariel/ o Ami Cláudia de Salles Stadtlober pROHSSHJNAL Presidente do Conselho Federal de Administração Presidente do Conselho Regional de Administração do Rio Grande do Sul CRA-MS “D013 CRA-RS ° 16577 CERTIFICADO n " ÍÍÉNHUÀWPIilullmlhr* Córlrgo de Controle' E93RH81 169582087. A aclentncvdade deste documento pode ser comprovada t 4 t na pag 'ia do Cmseiho Federal de Administração na internet, no endereço certilicacao da org or sisrmA CFA/ CRM
  47. 47. li¡ l _ill < ÊIÍÉK: ›F)_Í; §' É". âHphki ÍL. . . .lj _o li¡ eêlwiil* ç
  48. 48. | Ítlllllll " 5_ __ . ¡ X. q_ l 2;. i' s lj¡ i rt¡ : têxtil l (já e K e l ! Ie-dihitt '_l [ltlélffotültii cíltjgioiriiitilkrar-: I-L» jilnt-àmuileutitr-ittt-. rmyi : ta-r-iiilrar-ttiiiarirw , w , ¡¡. ,. . ,~, ,_c, ,ht. .,¡¡a4 ; ,,_, .,, ›;, ,,, ,¡, A,, ¡¡, . i-àrifettleittilm! I'iiê-Iifêtrlrlilitêtrliritetttl! ri? ?(Hein-tia L, amam ¡ilirtarreigrriv í êtzr-lír-. iralrrit--armrmlniirtt-iirelzfiiu. nerd-ater: ' : ll/ ft 'Ii-IN «rumor-w vila ! tel-liteltêtieliiv : mi : téliirttrtriirttíitv afeitar-iam» uu ; tem : Mun l "' “'- , a , , . '77 '7"'“'"~ 'lãmii ' 4¡-1=›~ É. , V V Í 7 ' 5 'g “ “m” R” ” [Ítlltlril tlitelihiliieln' ; atraiu ! r-mrtiir-'tzrw 'fla' ¡ T . . g _íjàlêtrlhlililisiíirle*4MB. !y ¡ . ____ I_ V « _ ç _ ' vom-imita»Homer-u 7 › v 50H 'H : iÍÍNIHJI ÚÍJÍcuIç
  49. 49. .t t( "v. i 's', 'I t l N"? r( c / r r” 2 2 r¡ c» r r 1 r r c l ' r', ' N ' 4 ! (2 A! , Kick ! lê . elllzlülã 'width' É M. , í i , ¡,I, ,., 4,, 1;, ,, ,, , , ,, _ 2+, , p _ í _fl/ p dizçrrlçrtarcig; '(4544 ; until * f e i Ii” a 7 7 V 7 7 r 7 ' Fri-L' : wtiiii A -"*“ . ., . _Nm . . t . 'q a alt. ? _ __ h'. w. . ; t / FÍA -r « -'›¡'1:g" _ el' _ 'tçl/ a r' . 'Llêlllll -”""5" _ 4_ Í 3.123? uJ-ltlll * ~ a * f** › I 31m: _ “ t ” ^ “ ' r e , l i _ _ _ l i T' l _ r , , . i íilllh' . '* ~ '*'¡¡°)”. n¡ x_ ~ : r , _ m. . -› › - gli": trull" Jill"" x' 'r ídjrTfi«zltll'Í-"li. lvltrlyi“ alt¡ z , V|| üÍjlikihl mm” _ ” ^* 4., _ f* gluugi n A4 " * i ' ¡hühw lkliültqtfãxñv h. r * “ “ ' . ..l _ll l” 4 ' q. ) 'V É x UTJÊ', . ' a : A . LP_ ' _ i4 l Íix rr , l Hrtrlaro ; rally ; um r i iillâlnllrngtçi_ , gn-PAL 1'! ? . ¡ ¡ . nx *lx
  50. 50. t] C 'l1*l›nrrtlilllllitiltt* l" i t¡ 1. R' . vljrz. r «lr/ U ' " . (13 '* ' ; " dia' r V' ÍqWqHÍ - e . '(: t~~""' «. . ; 't1' _*' _L '(3 ' . l« i” will 4 tri_ i-. "». '-'t~”i~Li ' 42¡ qrtlítzlJlMJi r' '(1171)' , i d; l ' , l 'ííIVTTrÍÍ-ÀU/ n" t _ , " a ílâlllmhi" l : m iujliiitliibi. llrliín¡. ,;, ¡,~, ,r. »IN 1 k"? 4'31" '3 ""›" "' itil~v""'lbl(, l 1; iIV-'VP "l 71» 'rir "um ' . ,,¡/ / if. TT' 1,171' J v' lira/ t' _ y; íqr/ Ja¡ , #lar ” * . *-¡^"v›'r. :›. t' 'J . .r *, ¡iii7~*'“"" iuflrrilrl¡ '* _i . ML, ;rzlllt ' *rir/ till ' _P m¡ *, '.'-. '*. t›'t ã'›'l. ãisl~iv'l'›"nqut' i °l'lii| 'l'-ll« ÚHIALJV. Ur-tt- *'“' I
  51. 51. | Ítlllllll " 5_ __ . ¡ X. q_ l a +1 i' s lj¡ i ri¡ limit r (já e l e l ! Ie-dihitt '_l [ltlélffotültii cíltjgioirilitlltrar-: I-L» jilnt-àmuiteutitr-ittt-. r-, atyi ¡fêl-(Oltlltêt-lltit-ttrlív' , w q, ., ~,, _t, ,k. ,¡¡a, ;, ,_, .,, ›;, ,,, ,¡, A,, ¡¡, . i-àrifettltlttilm! 'iiê-Iiütrirlilitêtrllritêttll! vila*Klum-il? L, amam ¡ilimlreigrriv í Êltl-líltllêtlilíl-rêtttulliltillrlltiltlmu. nerd-ater: ' : ll/ ft 'Il-IN 'Nutri-W' vila ! let-liteltêllelilv : mi : télnrttrtriirttíitv afeitar-iam» uu ; tem : Mun l "' 'n- , a , , . '77 '7"'“'"~ 'lãmii ' 4¡-1=›~ É. , V V Í 7 ' 5 'm “ “m” P” ” [Ítlltlril tltullFtilileln' giatlztn* ! r-rrtrtir-'tziw 'fla' ¡ i . . ç _íjàlêtrlltlllilihílrle*4MB. !y ¡ . ____ I_ V « _ ç _ ' vom-imitavimniq-r. 7 › v 50H 'H : iÍÍNIHJI ÚÍJÍcuIç
  52. 52. li¡ l _ill < ÊIÍÉK: ›F)_Í; §5' É". âHphki if. . . .lj _o li¡ eslwiil* s
  53. 53. Fluxo de Processos de Regulação do Sistema @MEC no Sistema CFA/ CRAS Em 2014 falam disponibilizados É ' processos até 15/10, destes: H. _.. ... ... - nlo receberam PIlICQIIS Ç n cos dos CRM; i - 21% estão em trâmite nas CRM; e - 689( obt ram Pareceres Témlcos das com s s dos C ? ill l T, T.L. Là› l I | "Ná r ' Prof. Dr. Samuel Melo Jr.
  54. 54. 4'17"¡ "r': I"IÍI'I'¡ ¡ÍÍ'. ','ÍIr; lil7.7l7Í"'tfilz'l. f: ÍJÍ. . .a ' Q ' _« à _ _ / !WI-Juar( f. . ¡1¡(~_ u. , _Ml ¡(:11_~| * : Wax: 550W- Iu : Menu-tal «Mai» »N pf . Vn “m : :4'«:4'*= I'r¡ 'mu : :Vw -- 1 › r . _ , . r , .rÉvÍ/ f. TIJJVI: : *tir '*1|':4:: .!"*«: :u: u: r: - q_ . . . -L à A_ . 1,¡ A Q «cr-P x IHlê-“id 1+* . l r . v. 1.. _Fi-nun "ñJJjêlját @ta _Wc)j'j§', !*~l~f? h~ 7:¡_0)Ç¡Íl<féiÍÍ-)í_'-Vkl, |. ›zazàzrl›ràgi¡k «_. ^_iàHv. l4'P4v. (ilv= «nã LÕUáll/ Ígílta*
  55. 55. Fíízxo de Processos de Reguíctção do Sistema: @MEC no Sistema CFA/ CRAS Em 2014 foram disponibilizados É ' processos : né 15/10, destes: . ..u. _.. ... ... - nlo receberam Pareceres Ç n cos dos CRAs; w - 21% estão em trâmite nos CRAs; e - 689( ob( ram Pareceres Témlcos das com s s dos C Êíi! l T, T.L. Là› 1 I | "Ná r ' Prof. Dr. Samuel Melo Jr.
  56. 56. n.1, m_ 1.. ..: um. a. Objetivo subsidiar as ações do MEC no processo de avaliação de cursos. K, _ K , »Írwx «sua - : . . 'J4›< ouve). .. _ Dimensões dos Pareceres Técnicos u. : o. . loan-l m. .z. - çertlnêncla; '- 'r Oferta regional do curso . * k Inserçãoprofissional - ãelevância: V r Reconhecimento e respeibabili da IES pela comunidade l i Perspectiva de Inserção labor: n _ r Demandas sociais '¡ - Inovação. E 'r Linha de formaçao r Projeto Pedagógico I 1 trx . - Conceitos utilizados nos Formulários e-MEC N h _Im satisfatório Parcialmente satisfatório lnsatisfatório í_ ; gzüjctgs áos_sor_f~': .s sobre -. '/ . _ _n_ o c- 7_ o_ _ _fa_ os Processos ça? Àcucorzzaçao, Re«c3nhec1rnenco l e Renovação ele Reconfxecizñentzõ cíe Curso do Sistema e-IXEEC
  57. 57. Prof. Dr. Samuel Melo Jr. e as ações do MEC no processo de avaliação de cursos.
  58. 58. l, ! L wav "É 'Fe -rtiiÍjaiZW i iLÍÍRilÊCZI. sw¡ lÍl (o *f l › . . I/ rrzririzrg _n . w. . w r c, Pa? l r . z Ê lr a] . _ _r a o . .V . L _A , í' à V. ; "J _T A. , hu -e- , w Mes: : _Í ° ~ ; Fl . a s A» AV¡ ea. , * 'H L I lã¡ ¡Íi l a air-. r 'ro ir. : f cri-nai(- rrail-ig7lgtsx-il o 'J ' 17 - 4.' J' N -l _FW ' v , I _I Í( , ,T à, ç _. . , _Ly . - f t* -. › - a t' L Il _A_ '_. ç ' “ -
  59. 59. V ? ri f. i1» . 71' “*~ *f. %aFÂ . :q sr. ;«r^: %.r: :“; * . q 3,_'-____ ! Óx_, ›:. ';'_; .s. 'Ia ___, . _ ' ; r” s"" “r V'. "' É 'I j. " l' : FU *A7* l I z' ' T i _ri +513 'IF u' ! :HI qíjíüi: *à ' L _i V _V A J H' J . e - ; ,. . _ , r i í? ? 1;: : jggíéfree; A, 'r _p «L r _ titmmteñstnweeâãttr i › -1 i -“ r ': -a_. L' N _ - ' YFVÉ-V . ° a 'iii' : WA « ' , É ›_ . _ L_ ÃITÇQQÍÍEMSÍÍLÍÇÃ' sw-: Í #'51 , ÍÍé 'Íifeífír Ç; Í: 7 H p ~« » iiõmtutüitrtwterwtt 4 l o , J _Àçieu-x , f ¡ i; wi Write 4:¡ . m i- iai Hi4. hi1; ; i i . ri t, fit¡«3,i°7%: r ¡ t. i: «g ij E WHãW34üçiiS7 . is_WfÍ e . r_#~7«'~$ _fa_ í *í Hi í x [j _J E @H1 n i4: rríbr i it F t¡ 1 Ir_ Vi à] ' “i
  60. 60. Conceitos utilizados nos Formulários e-MEC l Satisfatório Parcialmente Satisfatório Insatisfatório
  61. 61. ›. .r, m_ -. ... .r rm. a. Objetivo subsidiar as ações do MEC no processo de avaliação de cursos. K, _ K , »icms 'mv - : . . 'Ja›< oque). .. _ Dimensões dos Pareceres Técnicos me DI. lena-l m. a. - Pertinência; '- 'r Oferta regional do curso r* k Inserçãoprofissional - ãelevância: V r Reconhecimento e respeitabili da IES pela comunidade l i Perspectiva de Inserção labor: n _ r Demandas sociais '¡ - Inovação. E 'r Linha de formaçao r Projeto Pedagógico I r “fax . - Conceitos utilizados nos Formulários e-MEC N h _Im satisfatório Parcialmente satisfatório Insatisfatório í_ ; gzífctgs &este; "'18 sobre -. '/ . _ _r_ o c- 7_ e_ _ _fa_ os Processos ele Àeucorzzaçao, Re«ccnhecrinenco l e Renovação ele Reconhecirtientõ cte Curso cio Sistema e-IXEEC
  62. 62. Resultado dos Pareceres Técnicos das Comissões de Especialistas dos CRAS Dimensão 2 - Relevância Dimensão 1 - Pertl ¡ncia Pref. Dr. Samuel Melo Jr.
  63. 63. ?§“k? Ê;íhAVít¡¡¡›í; ¡¡;4*»? ”3( *«¡« . : Íí-Àidjçífiuauq “u % kf-. ivr-Àstjsñ-i &= ~x-*›¡'La1¡ka'. «=w; _ . _í I i1: 3 _» i*㛓“í'íãrê"í“í"x? Tam àfj-“rífkzñ “qsusx*: ã m? à à k -. ~ v e g g: p: n í k tc* $114 i n L: u ? lcnwlíhâl En» . buf-JL, . ítnumirciínw ÍQWI. Í Sins-l 1-nxsfgíq; )'jcg¡4Í¡qcà -. w : No: u. :saum-M út-«Jkv . u
  64. 64. r 6km Ji? ?? ¡k-#Íifixigiüiéíiã no21' ¡Êíxí I 7% ~ -w 1': : na biz! u : os a : :wir : f q). 4 . . , *-Í u. A_ k _ _ . I _ __ . ,-- _ _'. ,.7¡¡_ E _a . CL -¡l. .I-L~I -H u L M-: tv v attv; ¡'. '.ia: u'v7J-r ¡Iu : Marron *": m*'¡¡"«~: .* :1¡'t, ü.l/ (;'1 ; Wcuüfvh ¡hgkxtau ata . ,:f-›_¡-ÀV-Ire1~fx- x. a_'J. (-). §I; L$1-›; k1b› 651%! ! 939GB ; eJâzr-. qttq-. q-: t-r» em ; Lino/ guita th_ : JME u». :Mtwr-! l . sbt-Hu 4+.
  65. 65. e§“k? n;íhAtít¡¡¡›í; ¡¡;4t»? ”3( *«¡« . : Í?àd'¡. f"tfi¡ua¡u~r “u a kiwi-ais: : t= ~x-*›e¡'La1¡k-. ›'. «=n= ; _ . _í I i1: 3 _» tãíí'íirê"í“í"x? tem àfj-“ríftzñ “anistia m? à à k -. ~ v e g g: p: n í k tc* $114 i l L: u inmlíkz¡ En» . buf-JL, . íí'. ¡'»u»'u: #?n›t ÍQWI. Í Sins-l 1-nxsfgíq; i'jcg¡4Í¡qcà -. eo : No: u. :Hunt-M út-«Jkv «iai
  66. 66. ñ _ _ _ cb N ; '¡ à _ a _ . à, _ ¡; | Lu É _a f: lyâyâÊiãi : É . .' a' . i m' « . ' u H P. *Í LJLJLJLA '§EJL1LAÊ&. 'dera lí_ L. : &*; f¡. .1*; » 'u>.1¡. ¡L.1%"L.1'~. >d Considerações dos Pereceriste: para a Dimensão 1 Prof' Dr' Jr' Ernoueocursode lachereiadoemAdmlnlstreçlo 1,_ ' _ ç _ _ i Impacte no crescimento economico da reslio? ' 'v Í i ¡ ' Resiire serviços comunitários 18%; v 'Í É ' Proporciona Inserção social, qualidade de vida e o desenvolvimento local 3196; -ír ' Realiza Intercambio e convtnlos corn _ _ _ Instituições públicas e privadas 1996; Í ¡ ' Oferece bolsas de estudo 11%; e ' ¡ ' Atua com empresas Juniores 13%. mu" 4.. :amarmos: ¡no.4- --›-' - Irreal¡ . !tumultuada l-lniaeonunidale indicador DIIIIIIII¡ z lailvlncia ¡'- ' Dimensão 2 "ij o 27,7°/ o v' _ das Considerações ij¡ 1 I I _-i'x v
  67. 67. a o m" a 'na 45 ~ . S (VCIEÍSÉuCL aKgOGS _. ;j an_ g' , E _ _ Prof. Dr. Samuel Melo Jr. .. L._. 'J. .L. Lac. *›c's'r- . L . - _ . _ . .. _ . . A. :QA ›- ›. :R hai-ih da¡ L _e : :gn-e ín-ak: -. n 4 agia'- . -_. -_z JHÍMM. . JL-4 . .r t. q . ;_qx; . q_ qu_ - _ui_ -. - 'F N. . " . a . «:'~' *F Dimensão 2 «raia Iene É «t3 a Cu. mul_. n_«: ta«ste Relevância Quando a IES é reconhecida pela comunidade como uma instituição de grande contribuição à inclusão social, ao desenvolvimento satisfatório científico e tecnológico, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural. Quando a IES não e reconhecida pela comunidade como uma instituição de grande contribuição à inclusão social, ao desenvolvimento científico e tecnológico, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural. Parcialmente satisfatório Quando a IES não apresenta contribuição à inclusão social, ao ¡nsaüsfatóño desenvolvimento científico e tecnológico, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural. Fonte: Câmara de Formação Profissional CFP/ CFA . analisado até 15/10/2014
  68. 68. 'w . . . .. _ " "É . ' í .5Í-'¡”Q"T ; Íuxjhj Wc": là: i: ñgr à _ 2 É ñ L. : ÍLAÍ~5›I$ x/ 'sí "sing , . kr. : sanhx) . t ma» LLÍÍCIMSQC é: _A _N É : i : JTJITIUÓÍ: 7 N. ; ~ 571:, ~ ' _NJJ . L2 'ele euusí. Quando há, na região, perspectivas de crescimento satisfatório do número de postos de 9% trabalho inerentes ao curso. . Quando não há, na região, i Parcialmente perspectivas de crescimento 'ç _, __ O satisfatório do número de postos de . i.. l., .'f Á) trabalho inerentes ao curso. _ , j Quando há, na região, ' - , . perspectivas de retração do Insatlsfatorlo número de postos de trabalho 0,8% inerentes ao curso. Fonte: Câmara de Formação Profissional CFP/ CFA Atualizado até 15/10/2014 Prof Dr samuel Melo Jr
  69. 69. Dimensão 2 Indicador Relevância Demandas Sociais _ , _ Quando a existência do curso SaÍÍSfaÍOTÍO apresenta alto grau de relevância social para a região. parcialmente Quando o acréscimo do curso apresenta baixo grau de satisfatório relevância social para a região. Quando somado aos cursos ja . , . existentes na região, o curso lnsausfatono não apresenta relevância social 017% para a região. , Fonte: Câmara de Formação Profissional CFP/ CFA p f_ D _ s Atualizado até 15/10/2014 m r amuel M°I° Jr'
  70. 70. "Íi-i-*í r? avalie-PH: su: í. mí. '=« = w ~ iimqí. L-Ei u 'Ílíííiir iíÍiílÍilíi ai: : Iiiiuí-Íll- i : im ilí. í.l'i'«. urwxnr-. rtrêi iií. ”7l'ií-7iêi+ r. I7i'iT¡il'le: i4l : ln vqez'i? 'r~ 9121?. .mma. animar-nun. igiiiêiil'lr-; l.4íii"7Í°'li;4Li: % í-'iíiíillÍlâiiÍoill Fi? l'; ;"ir- u: s? lii'w'n; : *iíi'“ià- ilI! *ü~”iToil= iil i7. m 37?» réllfii¡ 4m li-'i= r›il: < : i-. s meu : ao Vai: il “í-iíl'i4= e: Í-'l'r, 'l“'l= i~7il'~iífí l-*Wàiii str1*>g; ;: -. .› í. W"? f* . n o 2 c. n S* ã' ã. 4.. V. â *à Ranieri" a e ' i 'e ' e ' ' alisltiíâllíáâãíítériã/ JDYZDL E3 a l
  71. 71. ñ _ _ _ cb N ; '¡ à _ a _ . à, _ ¡; | lu É _a f: lyâyâÊlãi : É . .' a' . r m' « . ' u “l 'l *Í LJLJLJLA '§EJL1LAÊ&. 'dera lí_ L. : &ãiadnaü » 'u>.1¡. ¡L.1%"L.1'~. >d Considerações dos Parecerlsta: para a Dimensão 1 Prof' Dr' Jr' Ernqueocursode ! achareladoemAdmlnlstração 1,_ ' _ ' _ _ l Impacte no crescimento economico da região? ' 'v Í l ¡ ' Realiu serviços comunitários 18%; v 'Í É ' Proporciona Inserção social, qualidade de vlda e o desenvolvimento local 3196; -ír ' Realiza Intercãmhlo e convtnlos com _ _ _ Instituições públicas e privadas 1996; Í l ' Oferece bolsas de estudo 11%; e ' ¡ ' Atua com empresas Juniores 13%. mu" 4.. :encarna: ¡meu- --›-' - Irreal¡ . leu-autuada: : unhas-nun¡ Indicador Dimensão z lallvlnela ¡'- ' Dimensão 2 "ij a 27,7°/ o v' _ das Considerações lj¡ 1 l I _-i'x v
  72. 72. I l_ LJ t. um. : Rex «Lga s Dimensão 2 - Relevância Dimensão 3 " Inovação _ 7 . L . L J o elo C M l e u m lr. . a s L o . n ç. .Í . .(7 a l O / III . a i1 ! . . .lili l W , Í m. .. jr. n. ll, pontual . a . .u __ v . É LM s_ . Á. _ ; i3 w cair; lllll
  73. 73. Mudo, _ e e Dimensao 3 . In ncuraoiwvunlaalo 1 Dimensão 3 ! Flu útil-macio em termos ae metooolona a infraestrutura. I satisfatório e y ? amam mzrxxarz: 7 d: i _ Satislal - ! nn-gs do wrmnwu - › « ~ o 2 ~- ~ , Mm-: ;y; :;; ; das Consideraçoes Í f¡ x_ _ y g “x L ç x_ Insatis lmweçioemrermosde L IIWÍWÚÔNh I irlueurlrtura. »num-num «mam-u Considerações "mais dos Pnrecervlauu P“"“ '¡ m». n-mlnn: : Indicadores de Inovação me Cursos da Admlniltrlzção Conforme! os Relatórios dos CRA. : u. ..” . v. m u» hwnrwnv
  74. 74. - Prof. Dr. Samuel Melo Jr. f' Quando a linha de formação do curso apresenta alto grau SaÍiSfaÍÓriO de sintonia com a realidade local. Quando a linha de formação ParCÍa| mente do curso apresenta baixo grau satisfatório de sintonia com a realidade local. Quando a linha de formação Insatisfatórig do curso não apresenta sintonia com a realidade local. ÁFonte: Câmara de Formação Profissional CFP/ CFA A Dirnensão 3 Atualizado até 15/10/2014 Inovação Dimensão 3 É ç 7 r. * _ _ 7 VL _ 54,3% *g7 Ie www w dasConsideraçôes; ;;-L; .. ___"_-À. ;"". -.. ; . ' _- - ; _~ (r
  75. 75. '. ,.. _ . çr; a . _ . › _ _ __ . Inuzuka-nunk u¡ ' " -" Ç'. ' - _z _______ -. .w w 543% * _ Inovação ¡_¡" ñ_. _r, *_. _._ ; ea "í Tx b - -at. wÇ-. ':. -~. .v. 'a. §C»t. 1, ¡ n v, ~ 1 g a ~. . f g¡ Projeto Podagogio C Quando o curso apresenta alto grau de inovação em termos 55,3% de metodologia e J infraestrutura. . s e . Quando o curso apresenta ; f arc'almente baixo grau de inovação em . “ atisfatórig termos de metodologia e 37p6% ~ infraestrutura. Quando o curso não apresenta ' ' “ t d o OrIO Inovaçao em ermos e metodologia e Infraestrutura. Fonte: Câmara de Formação Profissional CFP/ CFA . _. ..-. ... c- . min. -J.
  76. 76. Considerações Finais dos Pareoereistas *r* " . . r e . . e “f”. e r ara a ; ilíí T-KJÍCS : L3 *' p J x' Prof. Dr. Samuel Melo Jr. Indicadores de Inovação nos Cursos de Administração Conforme os Reíat” rios dos CRAS 'T3 54,3°/ o _dasfonsidetações E çáãoTrõfí so_ 3?. É. oumt_. _m: __n_um= u._ou: _ A _somam_ _asma r . sem. x , , / ._ r . mommwñzou o . Sw É meias. : _ &Eufovwvnowsã ou» sâãmàugivhg _ommcmuxw o cmumsvãuàon . mnãcmwà É banana» : omaoüíl . .à o _nsoüãc_ qua. .. asd a. 0.330 n, o. . _ _ncãuãzac_ sm . o. . mmgcuwp no33 : em l u. : o. . avasugxa: . movaouzoo 3.. ?m Õ manero. . owmtãz . Nwü WW WÊWKNPUVL “v” CMD mvuaãucou owomuanm tLTCÉâmarã deTorma Atualizado até 15/10/2014 «Maçã idumm= m:4:_: ~,mra 302%? ~. :.; »..5.rsr¡: rz. . mixàzswzt. ... lmrcui z / x . . _m . motwãêmm k “sic ' PYCr A* V l. naTCF S t» O? ! . soda no.3 . xana . Kad . Koi so. .
  77. 77. i . KI_:4_g~r; ?n; :›I: .7.Ê~I¡ÍÇ¡¡¡2)v, [f: r y? i&_'. _._~: f:2h; ,ücííllsñ'14$9oA V v ; tàuslf'omçnlhíhilexile Êiwíkeiiixl | o « I , > Educação continuada 'l 3,3%¡ (Pesquisa, Pós-graduação e extensão) Í . (- if 12,5%1 _W Uso de recursos de TJ. l . ¡ Desenvolvimento do 1 2,5%; Empreendedorismo l | l “ l > Interdisciplinaridade 11:47'¡ 1 (~ - e I o z/ o r/ s I ein? em 71W L. l l¡ o
  78. 78. > Interdisciplinaridade 1 :40/'3 s u w k s: 4.x ¡ I Y . i l _ ¡- s 10 6% x; çinII. I'i| 'io1hic1i: -: Axiírzi-iiíliiili: l Ent'. | i l 93 i ____ 7 _“ i w à > Seminários, Simpósios 71,8%¡ A_ e Congressos u J . ' i (i3 e: K¡ l I IIÍ( l g3., i” (a É” r “à Revisão periódica o i ' ° m § C*- 5 5 / ,w a f- l dos conteúdos/ i o¡ U "É _ Flexibilidade do PPC "à, C'- 5 * t): " É l l * s,5°/ oí > Visitas técnicas l
  79. 79. f' 0 > Avaliação 3 ; J /0 Institucional 'i ,50/0 > Gestão da Qualidade Institucional "T 0 Ú- , b / o > Atuação no Terceiro Setor
  80. 80. Considerações Finais dos Pareçereistas *r* " . . r e . . e “f”. e r ara a ; ilíí T-KJÍCS : L3 *' p J x' Prof. Dr. Samuel Melo Jr. Indicadores de Inovação nos Cursos de Administração Conforme os Reíat” rios dos CRAS 'T3 54,3°/ o _dasfonsldetações E çáãoTrõfí so_ 3?. É. oumt_. _m: __n_um= u._ou: _ A _somam_ _sena r . sem. x , , / ._ r . mommwñzou o . Sw É noianí _ &Eufevwvnowsã ou» ouzuatmãoaewmvñ _ommcmuxw u cmumsvãuàcn . mnãcmwa. É banana» : emuaüíl . .à o _ncoüãc_ qua. .. mad a. 0.330 n, o. . _ _ncãuãzac_ _à . o. . mnuêuwp 333 and i u. : o. . . .._. ~u___. ._xa= . movaouzoo ma. . ? m Õ manero. . owmtãz . Nwü WW WÊWKNPUVL “v” CMD mvuaãucou owomuaum &Tcvtâmarã deTõrma Atualizado até 15/10/2014 «Maçã «damm= m:4:_: ~+, ra 302%? ~. :.; »..5.wer¡: rz. . mixàzawzt. ... lmrcui z / x . . _m . motwãêmm k “sic ' PYCr A* V l. naTCF S t» O? ! soda . soda . xana . Kad . x3 so. .
  81. 81. Mudo, _ i i Dimensao 3 . In nmnoiwvunhllo 1 Dimensão 3 ! Flu útil-avião em num ae mnndolona › infuenlvulun. I satisfatório ç y ? amam mzrxxarz: 7 f" i _ Satisfal - ! nn-gs do wrmnwu - › « ~ o 2 ~- ~ , Mm-: ;y; :;; ; das Consideraçoes Í f¡ x_ _ y g “x ç g x_ Insalis vrvvbçiaemurmosde L IIWÍWÚÔNh I iIÍuMImIurI. »num-num www. Corulderaçõe¡ "nais dos Pnrecemlauu P“"“ '¡ mu» n-mlnn: : Indicadores de Inovação m: Curso: da Admlniltrlzçãu Coqfunnt o¡ Rllatõñn: do¡ CRA. : u. ..” . v. m u» hwnrwnv
  82. 82. Resultado dos Pareceres Técnico¡ de¡ Comissões de Especialistas do¡ ORAs Dimensão 2 - Relevância Dimonllo 1 - Patti ¡ncin Prof. Dr. Samuel Melo Jr.
  83. 83. u-. ivnkxenakw ¡iww ikwawài= ü *r; ':'; ~› ¡ i*r««. »x* : w *Mnmkwfuas ¡ka . Diagvi-ixefkliiiãããün? tem w›i: '«; x~+> “ir-nm ã k -i u: n g7: : w nfiiíiíêiéà, : ç_re*¡“1ís5; x s . e. ; . lnjlijrJra, lg N , . , - 'sn-w m. cknv-vwluvt-«it-wn: 3¡ ii** *rio›bi~i“líi= iki= tgi7ísví°ê evliirirüfie "É 1 *tdi-fi i . i, L_ 94:4: V» . 5km ~»io›it-fiíi= i"f-iigi7iíí5i â ; #55 v, i E' "H à : gr x ? CDA u l f: : $41,53: r r á li *a . . l » '
  84. 84. Resultado dos Pareceres Técnicos das Comissões de Especialistas dos @mas 1 l' , Vara T's¡ e e s. q' rn¡ a n v s _aszpiñqnç u um¡ 3.' 1¡ a a _e u-: vargr n13_ uk. , _p_ aeqvàmzegux. . . J l. i.. ec-; eS *epa à e. a. .. «CCL . L Luck¡ multado ln¡ Pnnoons «mm n. Comissões a lspseidlsus dos cm¡ , counter-oe. - mui: ln Psxeosrlstu ¡ Ê tuna-mv _ « “ ' - s s êllhvíhm i 'W . “i
  85. 85. 'D "I . ' n, ,n _'I'1'›, u , ' 5 174V? .Wsjrç _MW . .lim sílrznãíír': :Íi<; ›sr›21› Í _wnnc . a «Ir 4g . .r - 'I'J-I. ”.H. V; "ao. M# . “i 3 70 ' 34: o -' * at : :as , ~ - A v l '- L a sg-e ; gressc/ J/ JàLsEJJ; Ji: ;qem H1), Jbstáculos e Sugestões. 11 ,30/0 “ ê'*^~'= r*«, ~:sr* tw" res sem: f 4 , a , s u_ xa. . rvegisüzrva gzrafíssiorual 28,3%
  86. 86. _w S . ÍÊSÍJCÍÉÍ : JI ÍIÍÍJÚÍÉÍÍ ÍÊÍ 7,5% F Falta de Mecanismos de Acompanhamento de Egressos F Coordenador de outras (-2 áreas do conhecimento p. o e su' p? o V¡ tn / Ú 7.- ! rj-J Q) ij”- -_ F Professores sem fg [e, !(3 registro profissional i 'a $358 o g3.: 1:58. (Fator positivo)7›5 /0 (É: o 3* (Içwíñeiyn c¡ c/ o x' / s c/ m . in í 3' fa! c] o x : j . ífeç/ ¡JWÀK/ 'c/ c/rz @a 7 é: ?d 5 7°/ , o m fjl_ l › ill. ;
  87. 87. FIÇUÍÍIPUÍITIUÍÍICÍIIU IICÍIQICDJUD' 5,7% F Carência de Educação Ambiental/ Desenvolvimento Sustentável 5,7% F Falta de conteúdos obrigatórios ao Curso de Bacharelado em Administração 5,7% F Falta de colaboração dos Coordenadores de Cursos nas visitas in loco 1 ,9% F Falta de investimentos no desenvolvimento científico¡ «_-/ ~__-_ -. ._~w- . Â ' x . .. v g 4 « "T / '. &eo; 'à- wr- *V *tm »Out a-x wma-x
  88. 88. Resultado dos Pareceres Técnicos das Comissões cÍ-Íe Especialistas des @mas 1 l' , “aus T's¡ e *a s. q' rn¡ a n v n _aszpiñqg u um¡ 3.' 1¡ a a _e u-: vargr n13_ uk. , _p_ Lwxhbcagux. . . J i. i.. ac-; S ppt; à e. e. .. vuvi. .L Luck¡ I'M-mula ln¡ num. . «mm n. Con-kun a lspaehllnn M¡ cm¡ , Coulderlvhl mu: : ln Plxeeurlltu ¡ Ê tuna-mv _ « “ ' - s s êllhvfhm l 'W . “l
  89. 89. *síjgl"i'ir-, li'ilii i: fl; f(= ~ “Lilii ô~"sll. ,'l_. ;i^ããl u 1"! “c : imail *sxílfuiçiiiiãiciWuãi Í. (=~v'= ~› m: :i 'ÍíÍ'Á"3_l. Í?“-_Íl, l"l tisrieiízcirrifxc- it e : Ma: _fl; f(: . at: màic-Lglleilcai"" "c4i; |^| ']' f** Harem Wu: c. . a l"', l(3~l"i'3., lll Vai: ;ez-: ¡|^*-: _ 'pila c. 'i' ll i' 'rw i: = ñl”"lll°tl"l k* ; ?.: '›I'L: ; t. ^rx7_IÍr'*IiTiIHíPHgPÍi -
  90. 90. Z . a 'É x7 1 2'/ .J 2'/ t, u í 'É í! , , z r, :l y z - Jr, ,/ ' / L' ; x 4 n í Z $ z í i3'
  91. 91. u-. iwnriuaiw ¡iww : kw-quais *r; ':'; ~› ¡ i*r««. »x* : w: “irliil1dxd7iêl3 ¡ka . Diagi-liefkiiiãããün? tim lélziáãxwi ? musik ã i -i u: 'l g7¡ : ia ? Íl/ íiêiiíi, ; ietásgâig x n . _gn . zljllij-ñLá, lg N , . , - 'sn-nl m. clm-vwluit-«il-wiv; 3¡ iii** *li°lii~ifl¡l= i'vi= isi7ísil~°ê aviiifiãiifis "É 1 : :'35 A . i, i_ 94:4: V» . 5km *AJ-mvfiílàíir-iigiftílã â ; #55 v, l E' "H à : gr x 'â“*”_"” u l f: : $41,53: r r á i *a . . l » '
  92. 92. É¡ | _III < Ê)¡(: (:›r¡)_(; §r› É". âljphki ÍL. . . .ij _o h¡ wêhibi* ›
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