Seminário MGME Ciências - APIAI (1)

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Seminário MGME Ciências - APIAI (1)

  1. 1. EE PROF. EURÍPEDES BRAGA Melhor gestão melhor ensino 2013 DIRETORIA DE ENSINO PINDAMONHANGABA
  2. 2. SUCATAS ELETRÔNICAS GERANDO: UTILIDADES E MOVIMENTOS
  3. 3. Professor Responsável Maria Aparecida de Oliveira Rocha
  4. 4. Atividades Desenvolvidas
  5. 5. Atividades Desenvolvidas
  6. 6. Situação de aprendizagem: 1. A eletricidade no dia a dia; 2. A energia elétrica em nossa casa; 3. Os cuidados no uso da eletricidade; 4. Isolante e condutor elétrico. ENERGIA: FONTES, OBTENÇÃO, USOS E PROPRIEDADES
  7. 7. Tempo previsto: 6 aulas Conteúdos e temas: Circuito elétrico; corrente elétrica; curto circuito e energia elétrica. Competência e habilidades: Desenvolver modelos explicativos sobre componentes do circuito elétrico; associar experimentos sobre eletricidade com aparelhos elétricos e seus componentes; identificar variáveis relevantes para a interpretação e a análise de experimentos sobre eletricidade; produzir textos e esquemas para relatar experiências. OBS: As escritas dos alunos foram espontânea e de acordo co o andamento da experiência, tiveram total liberdade para apresentar seus relatos.
  8. 8. Estratégias: Atividades experimentais; discussão compartilhada; utilização de materiais reciclável e sucata eletrônicas para produção experimentos em grupos; a escolha dos grupos, prezando a harmonia fez com que a participação fosse geral. Recursos: pedaços de fio cabinho (fios de telefone) de 40 cm de comprimento, lâmpadas pequenas de 3v (como as de lanternas), fita adesiva e tesoura sem ponta; tira de metal de lata de refrigerante, um pedaço de madeira ou papelão grosso, de 10cm x 10cm, duas pilhas de 1,5 v cada.
  9. 9. Desenvolvimento: Foi trabalhado de acordo com o currículo, utilizando o caderno do aluno Vol. 4 de acordo com a sequencia didática apresentada no caderno, com ampla discussão e abertura para experiências inovadas, tendo como protagonistas os alunos do 8º ano B. Já de posse desse conhecimento foram confeccionados com auxilio de materiais recicláveis experimentos envolvendo toda teoria aplicada, com ênfase na criatividade do aluno sem a intervenção do professor como detentor do conhecimento apenas o parceiro mais capaz (mediador), sendo os alunos protagonistas. Avaliação: Participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões compartilhadas em classe e na construção dos experimentos.
  10. 10. Experiências bem sucedidas!
  11. 11. Vídeo de algumas das experiências

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