1. SYLLABUS
Nombre de la Asignatura: INVESTIGACIÓN APLICADA A LA SALUD
Semestre/Cuatrimestre: TERCERO
Horario de impartición de la materia: VIERNES DE 16:00 A 22:00 Y SABADO DE 8:00 A 14;00
I. PRESENTACIÓN
Departamento: POSGRADO CIENCIAS DE LA SALUD
Docente: CECILIA VITE RODRIGUEZ
Medios de comunicación: Blog del grupo: http://investigacionaplicadavite.blogspot.mx; tel: 04455 13705647
Curriculum Vitae sintético: Licenciatura en: Psicología Social (Universidad Autónoma Metropolitana);
Enfermería (Universidad Nacional Autónoma de México): Maestría en Administración de Recursos Humanos
(Universidad del Valle de México; Maestría en Gestión y Alta Dirección en Sistemas de Seguridad Social
(Universidad Complutense de Madrid). 28 años de experiencia en el IMSS; 24 años de experiencia docente; 15
años de experiencia como consultor, Teniente en el Ejército y Fuerza Aérea; Subdirectora en el Hospital Médica
Sur.
II. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
HORAS CON
DOCENTE
HORAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
TOTAL DE
HORAS A LA
SEMANA
4 1 5
Inicio de Clases: 26 de Junio de 2015
Fin de Clases: 27 de Julio de 2015
Días y horarios de clase: Martes de 16:00-22:00 y Sábado de 8:00 a 14:00 hrs.
Horario de asesoría: Continua a través del Blog y Whats App..
Fechas de evaluación: 27 de Julio de 2015
Descripción del Curso:
Este curso está diseñado para elaborar como trabajo final, un anteproyecto de investigación, que cumpla con la
metodología básica del nivel educativo de maestría. Por lo que su diseño está basado en la modalidad de “taller”, en el
cual la profesora, encargada de desarrollar cada uno de los temas, complemente con ejemplos prácticos sobre los
principales elementos de la Metodología de Investigación. También considera que en clase, los alumnos en equipos
pequeños o de manera individual, elaboren avances de investigación que les permita ir construyendo bajo una
supervisión estrecha, su proyecto.
Por lo anterior, se están dejando tareas sobre el tema a desarrollar, las cuales se entregarán en formato APA, en folder y
a máquina a inicio de cada una de las sesiones. Estos trabajos se realimentarán a la siguiente sesión para continuar
construyendo dicho proyecto. El trabajo final se entregará por escrito la última sesión y se expondrá su contenido ante el
grupo. En todo momento el grupo contará con lecturas de apoyo, presentaciones y la asesoría continua a través del Blog
y del número de celular de la profesora. Mucho éxito y Gracias.

2. 2 Dirección de Operaciones Académicas
III. OBJETIVO GENERAL:
El estudiante conocerá los conceptos básicos de investigación con la finalidad de utilizar las diversas herramientas
metodológicas para el diseño de los diferentes tipos de estudios de investigación en salud
IV. CONTENIDO SINTÉTICO:
UNIDAD Y TEMAS OBJETIVO PARTICULAR
1. Elaboración de proyecto. El estudiante reconocerá los elementos que integran un
proyecto de investigación con la finalidad de aplicarlos en su
diseño.
2. Justificación.
El estudiante integrará los factores requeridos para redactar la
justificación de un proyecto con el fin de dar el correcto soporte a
su proyecto.
3. Planteamiento del problema.
El estudiante aprenderá a seleccionar correctamente la
pregunta de investigación con la finalidad de estructurar
adecuadamente la parte medular de un proyecto.
4. Elaboración del marco teórico. El estudiante recopilará, seleccionará e integrará datos
científicos con la finalidad de crear un marco teórico.
5. Tipos de investigación. El estudiante comprenderá la diferencia entre la investigación
experimental y la no experimental, con el fin de seleccionar los
elementos correctos para cada tipo de estudio.
6. Hipótesis de investigación. El estudiante comprenderá los conceptos de hipótesis, variable,
definición conceptual y definición operacional de una variable,
con la finalidad de dirigir correctamente su investigación.
7. Metodología de la
investigación.
El estudiante identificará los elementos que conforman la
metodología que se aplica a los diferentes tipos de
investigación, con el fin de elegir la más adecuada para cada
estudio.
8. Diseño y resultado de la
investigación.
El estudiante analizará los diferentes diseños y resultados de
una investigación con la finalidad de evaluar correctamente,
mediante pruebas estadísticas, los resultados obtenidos.

3. 3 Dirección de Operaciones Académicas
V. ACTIVIDADES POR TEMAS
UNIDAD
TEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
RECURSOS Y
CRITERIOS DE ENTREGA
Fechas de
evaluación
Encuadre Presentaci
ón de la
materia.
Presentaci
ón de
criterios
de
evaluación
Reglas de
convivenci
a
Participación con discusión
coordinada sobre antecedentes de
habilidades metodológicas y situación
laboral actual como campo de tema
de investigación.
Explicación detallada de los criterios
de evaluación y contenidos del curso.
Participación y ejemplificación
de condiciones actuales y
antecedentes de experiencias
investigativas
Unidad I Diseño de
Protocolo.
Presentaci
ón de
Protocolo.
Lectura Comentada
Identificación de características de
Protocolos de Investigación
Elección de tema de
investigación
Aplicación de concepto de
Límites de investigación
Unidad II
Concepto
de
justificació
n.
Elementos
que
integran la
justificació
n.
Redacción
de
Justificació
n.
Lectura Comentada
Exposición con discusión coordinada
Aplicación de concepto de
Justificación
Presentación de:
Tema
Estado del Arte
Tabla de Congruencia
06 de Marzo
Unidad III Objetivo
de la
investigaci
ón
Preguntas
de
Investigaci
ón.
Análisis de Lectura
Exposición con discusión coordinada
Aplicación de concepto de Objetivos,
Preguntas de investigación y
Problematización
Presentación de:
Planteamiento del Problema
Justificación
Capítulo 1 de Marco Teórico
13 de Marzo

4. 4 Dirección de Operaciones Académicas
UNIDAD
TEMA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
RECURSOS Y
CRITERIOS DE ENTREGA
Fechas de
evaluación
Justificació
n
Unidad IV
Anteceden
tes
Marco
conceptual
Marco
referencial
Foro de análisis
Exposición con discusión coordinada
Aplicación de concepto de Objetivos,
Preguntas de investigación y
Problematización
Presentación de:
Capítulo 2 de Marco Teórico
Marco Metodológico
20 de Marzo
Unidad V
Experimen
tal.Básica.
Cuasiexpe
rimental.
Estudios
Prospectiv
os.
Estudios
Retrospect
ivos.
Estudios
Clínicos.
Estudios
Epidemioló
gicos.
Lectura Comentada Presentación de:
Tema Final de Investigación
28 de Marzo

5. 5 Dirección de Operaciones Académicas
VI. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
PRIMER PARCIAL %
Proyecto Final de
Investigación
60
Tareas y Ejercicios en
clase
40
TOTAL 100
VII. CARACTERÍSTICAS ACADÉMICAS DE LOS TRABAJOS A ENTREGAR
Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos:
Los trabajos deben entregarse a máquina, en folder, dentro de los primeros 15 minutos de iniciada la sesión, en
formato APA 5ª.ó 6ª. edición e invariablemente contendrán una carátula, índice, contenido y bibliografía
consultada o referencias.
Las exposiciones las realiza la profesora. Los alumnos invariablemente deberán realizar las lecturas asignadas y
consultar el Blog de la materia.
Por ningún motivo se reciben tareas o trabajos extemporáneos, lo cual se contabiliza a partir del minuto 16,
iniciada la sesión.
Tareas y Lecturas*:
Para cada uno de los elementos metodológicos a realizar, se estarán entregando lecturas para su análisis y
aplicación inmediata a manera de taller.
Las tareas a realizar serán la revisión y complementación de los elementos llevados a cabo en la sesión
presencial. Estas se presentarán en el formato de tareas indicado en la “Guía para la elaboración de documentos
académicos “UVM” y el Compendio de Estrategias de Aprendizaje”.
Proyectos*:
El proyecto final de investigación se irá elaborando de manera paulatina en cada una de las sesiones,
entregándose los avances en las fechas y especificaciones pactadas. El trabajo final se entregará conforme a la
rúbrica elaborada para dicho fin.
Bibliografía
BÁSICA:
Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado. Pilar Baptista Lucio;1999.Metodología de la
Investigación Segunda Edición Editorial Mc Graw Hill (MÉXICO)
García Romero Horacio, Faure Fontenla Amparo, Gonzalez Gonzalez Alfredo;1999.Metodología de la
Investigación en Salud Editorial McGraw-Hill Interamericana

6. 6 Dirección de Operaciones Académicas
R. Ulin Priscilla, T Robinson Elizabeth, E Tolley Elizabeth;2006. Investigación Aplicada en Salud Publica.
Métodos Cualitativos Organización Panamericana de la Salud (BRASIL) ISBN 92 75 31614 7
COMPLEMENTARIA:
Uribe Esquivel Misael, Munoz Hernandez Onofre (2001) Enseñanza e Investigación en Salud en México:
Algunos Retos para el Sexenio 2001-2006 Publicado por Secretaria de Salud. ISBN 968-811-995-4 (MÉXICO)
Lolas Fernando, Quezada Alvaro, Rodríguez Eduardo. (2006) Investigación en Salud: Dimensión Ética
Publicado por CIEB, Univ. de Chile
(ISSN 1726-569X versión on-line)
Recursos Tecnológicos del Curso
Blog para la materia y asesoría del grupo::
http://investigacionaplicadavite.blogspot.mx;
VIII. REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA:
La asistencia es obligatoria aunque no implica un criterio de evaluación.
La sesión iniciará 15 minutos posteriores a la hora oficial de entrada. A partir del minuto 16 al minuto 30 se
considerará retardo. Tres retardos hacen una falta. A partir del minuto 31 se podrá accesar al aula pero con
inasistencia.
Todos los autores de los trabajos de investigación pueden agendar asesorías de sus trabajos de
investigación. Una vez coordinados y de no presentarse, el alumno perderá toda posibilidad de reagendar
esta actividad.