FUERZA TERRESTRE
ESCUELA SUPERIOR MILITAR “ELOY ALFARO”
INFORME
El Cambio, 11 de Mayo del 2015.
PARA: GRAB. WASHINGTON BUÑAY
DIRECTOR DE LA ESMIL
ASUNTO: SOBRE LA FINALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA DESARROLLADA
DESDE EL MIERCOLES 29 DE ABRIL HASTA EL VIERNES 8 DE
MAYO DEL 2015.
NOMBRE DEL PRESIDENTE DEL COMITÉ: CAPT. DE A. SANCHEZ RICARDO
MATERIA: TEORIA Y PROBABILIDAD DE TIRO.
CURSO: CUARTO CURSO MILITAR
AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
DOCUMENTOS
 Plan General de Enseñanza
 Normativa de la Evaluación Educativa en el Enfoque de Diseño Curricular por
Competencia.
 Proceso de Administración Académica de la ESMIL, subproceso administración
Curricular, procedimiento de la Ejecución de cátedra, actividad de calidad 5.3
1. Cumplimiento en la planificación del Syllabus y del C.D.T.
PELOTÓN,
PARALELO
O
SECCIÓN
HORAS.PLANIFICADAS HORAS.
CUMPLIDAS
%
AVANCE
RAZÓN DE NO
ALCANZAR EL
100%
1 16 16 100%
2. Se cumplió con las competencias de la asignatura dictada.

La competencia de la asignatura fue ejecutada eficazmente alcanzando todos los
conocimientos que comprende este ámbito, mismos que fortalecerán todos los aspectos
teóricos y prácticos que necesito un miembro artillero.
3. El Syllabus de la Materia dictada estuvo acorde con las necesidades de curso (haga
un breve resumen)
El plan de materia abarca todos los procesos del programa de entrenamiento del cadete
en lo referente a la materia de la materia de Teoría y Probabilidad de tiro. La misma
que se desarrolló de forma moderada y cumpliendo con el horario semanal de acuerdo
a la planificación expuesta a los directivos de la ESCART durante cada semana.
4. Como ayudan los trabajos desarrollados a lo largo del proceso enseñanza
aprendizaje (En el aula, a domicilio, trabajos de investigación, trabajos
finalizados; justifican o no para una mejor comprensión de la asignatura.)
Los trabajos y ejercicio formativo que se realizaron durante el desarrollo de la
asignatura ayudaron a afianzar los conocimientos ya que con la práctica se llega a
desarrollar el constructivismo de los conocimientos de los cadetes.
5. Contenidos que se recomienda incluir o excluir de la asignatura
CONTENIDO INCLUIR EXCLUIR RAZÓN
6. Cadetes que no alcanzaron la nota base y requieren recuperación del aprendizaje
(pedagógica).
No se encontró novedades acerca de las materias.
7. Necesidades de realizar más ejercicios aplicativos en el aula (emita su concepto)
En el aula se realizara los suficientes ejercicios aplicativos para desarrollar la destreza
que existe en cada uno de los Cadetes.
8. Número de horas que usted cree; deben ser asignadas para el próximo año lectivo
(indique razones).
Las horas estuvieron acorde a la materia, logrando despejar todos los contenidos que
abarcan esta asignatura.

9. Detalle la nómina de oficiales instructores que impartieron la asignatura y sus
horas.
Ord Grado Apellidos y Nombres Sección Horas Dictadas FIRMA
01 Capt. Sánchez Ricardo 1 16
02 Cbos. Mijas Juan (Monitor-
Auxiliar)
1 16
10. Recomendaciones para el mejor desarrollo de la asignatura, para el próximo año
lectivo, a responsabilidad de varios profesores.
Es necesario que el personal de cadetes continúe con la misma responsabilidad y
empeño en el proceso enseñanza-aprendizaje, y así alcanzar la competencia propuesta
por el instituto de enseñanza.
11. Bibliografía
MANUAL O NOTA DE
AULA UTILIZADO
COMO BASE
DOCTRINARIA
BIBLIOGRAFÍA
UTILIZADA DE
REFUERZO
OTRAS AYUDAS PEDAGÓGICAS
UTILIZADAS (VIDEOS,
PRESENTACIONES, FOLLETOS,
LECTURAS RECOMENDADAS, ETC.)
BIBLIOGRAFÍA
RECOMENDADA PARA
EL SIGUIENTE AÑO
LECTIVO
Manual de Técnicas
de Artillería
Manual de empleo
de Artillería de
Campo
VIDEOS sobre como trabaja la
artillería.
Seguir con la misma
bibliografía.
SANCHEZ RICARDO
CAPT. DE A.
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE LA ASIGNATURA
REVISADO POR: SUPERVISADO POR:
NOMBRE MAYO. OSWALDO GUERRERO TCRN. MIGUEL OCHOA.
FIRMA
FECHA 12 DE MAYO DEL 2015 12 DE MAYO DEL 2015