Cibercultura  e  Educação
CIBERCULTURA <ul><li>Para  Pierre  Lévy (1999),  o ciberespaço é um universo de informações e de seres humanos que navegam...
Conhecimento Coletivo  <ul><li>Cada  indivíduo tem saberes e experiências próprias e conforme adquire novos conhecimentos ...
Cibercultura e Sociedade <ul><li>A formação de uma Sociedade Cibercultural  </li></ul><ul><li>Permite relacionamentos em t...
A EDUCAÇÃO <ul><li>As novas tecnologias educacionais estão promovendo uma educação emancipatória. </li></ul><ul><li>Existe...
A NOVA EDUCAÇÃO <ul><li>Formas cooperativas de construção desse conhecimento, superam a competitividade, são solidárias, e...
A FERRAMENTA <ul><ul><li>Um instrumento, uma ferramenta.  </li></ul></ul><ul><ul><li>Assim é o computador hoje. </li></ul>...
O SUJEITO <ul><li>A interatividade faz com que o indivíduo seja autor e ator, deixando de ser um simples espectador. </li>...
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NOVO PARADIGMA <ul><li>O HIPERTEXTO   </li></ul><ul><li>É a conexão entre documentos construídos coletivamente, permitindo...
A DOCÊNCIA <ul><li>Os professores deixarão de ser meros disparadores de lições-padrão. </li></ul><ul><li>Estão se converte...
CONCLUSÃO <ul><li>Uma Pedagogia sustentada por uma nova forma de comunicação. </li></ul><ul><li>A Cybercultura </li></ul><...
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Apresentação trabalho cibercultura e educação - carlos zv e robison luiz

  1. 1. Cibercultura e Educação
  2. 2. CIBERCULTURA <ul><li>Para Pierre Lévy (1999), o ciberespaço é um universo de informações e de seres humanos que navegam e alimentam esse universo. </li></ul><ul><li>É a virtualização da comunicação. </li></ul>
  3. 3. Conhecimento Coletivo <ul><li>Cada indivíduo tem saberes e experiências próprias e conforme adquire novos conhecimentos a rede de comunicação onde ele está inserido, evolui com ele. </li></ul><ul><li>O aprendizado cooperativo, estabelece novas formas de relacionamento com o saber. </li></ul>
  4. 4. Cibercultura e Sociedade <ul><li>A formação de uma Sociedade Cibercultural </li></ul><ul><li>Permite relacionamentos em tempo real de diferentes formas e exige um comprometimento das Escolas na formação de indivíduos autônomos dispostos a solucionar e reelaborar conceitos. </li></ul>
  5. 5. A EDUCAÇÃO <ul><li>As novas tecnologias educacionais estão promovendo uma educação emancipatória. </li></ul><ul><li>Existe uma co-autoria na disseminação do conhecimento produzido. </li></ul>
  6. 6. A NOVA EDUCAÇÃO <ul><li>Formas cooperativas de construção desse conhecimento, superam a competitividade, são solidárias, e se tornam uma alternativa de trabalho. </li></ul>
  7. 7. A FERRAMENTA <ul><ul><li>Um instrumento, uma ferramenta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Assim é o computador hoje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desenvolve habilidades cognitivas e intelectuais. </li></ul></ul><ul><ul><li>É o despertar da criatividade, da inventividade. </li></ul></ul><ul><ul><li>A Inteligência Coletiva é o principal motor da CIBERCULTURA (Lévy 1999) </li></ul></ul>
  8. 8. O SUJEITO <ul><li>A interatividade faz com que o indivíduo seja autor e ator, deixando de ser um simples espectador. </li></ul><ul><li>A comunicação entre indivíduos; entre homens e máquinas e entre usuários e serviços, elevam a condição do indivíduo a Sujeito Operativo. </li></ul>
  9. 9. EDUCAÇÃO – REDE <ul><li>A comunicação de vários sujeitos, com diferentes pontos de vista, selecionando e elegendo uma mesma trajetória é a construção coletiva de uma nova compreensão sobre determinado tema, fenômeno ou objeto. </li></ul>
  10. 10. NOVO PARADIGMA <ul><li>O HIPERTEXTO </li></ul><ul><li>É a conexão entre documentos construídos coletivamente, permitindo a participação de escritores e leitores ativamente na elaboração dos textos. </li></ul><ul><li>O hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu percurso </li></ul>
  11. 11. A DOCÊNCIA <ul><li>Os professores deixarão de ser meros disparadores de lições-padrão. </li></ul><ul><li>Estão se convertendo em formuladores de interrogações, coordenadores de equipes de trabalhos e sistematizadores de experiências em interfaces online. </li></ul>
  12. 12. CONCLUSÃO <ul><li>Uma Pedagogia sustentada por uma nova forma de comunicação. </li></ul><ul><li>A Cybercultura </li></ul><ul><li>A Interatividade. </li></ul><ul><li>Cooperação, participação e múltiplas conexões entre autores. </li></ul>

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