SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa: Rafael Gastelua
2. Nivel: Primaria Ciclo: IV
3. Grado: 3° Sección: “C”
4. Temporalización: 90 min Fecha: 21/06/2022
5. Docente de aula: Quiñón Tolentino, Yeferson
6. Practicante: Rivera Avila Lesly Wendy
II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
III. PROPÓSITOS DE LOS APRENDIZAJES:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
▪ Crea
proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
▪ Explora y
experimenta los
lenguajes del
arte.
▪ Aplica
procesos
creativos.
▪ Evalúa y
comunica sus
procesos y
proyectos
▪ Presenta sus trabajos y
creaciones y responde a
preguntas sencillas sobre
ellos; asimismo, describe
las características de sus
propios trabajos y los de
sus compañeros.
▪ Identifica que utilidad se
puede dar a las hojas
secas.
▪ Utiliza diversas hojas secas,
para elaborar un collage de
su preferencia.
▪ Comparte su collage y
explica sobre como realizo
su collage.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
▪ Ficha de observación
ENFOQUES
TRASVERSALES
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
De la búsqueda de
excelencia
Crea proyectos artísticos en una variedad de lenguajes que comunican experiencias, ideas,
sentimientos y observaciones. Explora, selecciona y combina los elementos del arte y utiliza
medios, materiales, herramientas y técnicas de los diversos lenguajes del arte para expresar de
diferentes maneras sus ideas y resolver problemas creativos. Demuestra habilidad para
planificar trabajos usando sus conocimientos del arte y adecúa sus procesos para ajustarse a
diferentes intenciones, que se basan en observaciones o problemas del entorno natural, artístico
“Elaboramos un collage de hojas secas”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11
ARTE
Y
CULTURA
▪ Elabora y presenta sus
collages con diferentes
hojas secas.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Momentos de
Aprendizaje
Procesos Pedagógicos
Recursos y
materiales
Tiempo
ACTIVIDADES
PERMANENTES
▪ Antes de dar inicio con la actividad, en compañía de los
niños(as) realizamos las actividades permanentes.
✓ Canción de bienvenida
✓ Oración de cada mañana
✓ Registro de asistencia
*Canción
10’
INICIO
Motivación, interés e incentivo
▪ La docente tiene en cada mano camina una bolsa
negra, luego recorre por el salón con ambas bolsas
mueve uno bolsa que este contenido de plumones
y mueve la otra bolsa para producir el sonido de las
hojas secas que están dentro de la bolsa.
Saberes previos
✓ ¿Qué estará sonando?
✓ ¿En cuál de las bolsas se encontrará las
hojas secas?
✓ ¿Por qué crees que se producirá ese tipo
de sonido?
✓ ¿Crees qué las hojas secas que caen del
árbol, yo no sirven?
Problematización
✓ ¿Dónde podemos encontrar las hojas
secas?
✓ ¿Con las hojas secas podremos elaborar
creaciones?
✓ ¿Crees que sea fácil o difícil?
✓ ¿Sabes qué es un collage?
Propósito:
Hoy los niños y las niñas, de manera creativa elaborarán un
collage de su preferencia con hojas secas.
Organización
▪ Nos organizamos de manera unipersonal
*Bolsa negra con
hojas secas
*Bolsa negra con
plumones
15
y cultural. Comunica sus hallazgos, identificando elementos o técnicas o procesos que ha usado
para enriquecer sus creaciones y mejora sus trabajos a partir de retroalimentaciones. Planifica
cómo y qué necesita para compartir sus experiencias y descubrimientos hacia la comunidad
educativa.
▪ Acordamos el modo de trabajo para la clase
✓ Levantamos la mano para participar.
✓ Prestamos atención en las participaciones de
nuestros compañeros.
✓ No jugar con los materiales que se va usar.
✓ Guardamos los materiales y dejamos limpios
nuestros espacios.
DESARROLLO
Gestión y acompañamiento de los aprendizajes
(aquí viene los procesos didácticos, que van a variar
según el área curricular)
• DESAFIAR E INSPIRAR
▪ La docente reproduce el siguiente video en el
televisor.
TITULADO “Collage con hojas secas”
https://youtu.be/Z8mzGJX5m1w
▪ Indica a los estudiantes a que lo observen
atentamente.
▪ Luego de ver el video la docente recorre por cada
carpeta para mostrar a cada niño un collage que
la docente realizo usando hojas secas, pide a los
estudiantes que lo toque y observen.
• IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
▪ Después la docente plantea a los estudiantes las
siguientes preguntas:
✓ El collage que observamos ¿De qué
está elaborado?
✓ ¿Creen que con las hojas podemos
crear diversas figuras, animales,
*Video
*USB
*Collage con hojas
secas
60’
cosas, etc?
✓ ¿Las hojas secas se pueden
conseguir fácilmente?
✓ ¿De dónde trajiste las hojas secas?
✓ ¿Creen que todas las hojas secas
tengan formas iguales?
✓ ¿A ti te gustaría elaborar un
collage?
• PLANIFICAR
▪ La docente indica a los estudiantes a que saquen
los materiales que se les ha pedido con
anticipación.
▪ La docente les recuerda que tienen que tener en
sus carpetas los siguientes materiales:
✓ Hojas secas
✓ Silicona
✓ Hoja bond
✓ Tijera
▪ La docente primero les menciona a que pongan
todas sus hojas secas que recolectaron, en sus
carpetas.
▪ La docente les recuerda que deben de cumplir las
normas de convivencias acordadas.
▪ Luego se les invita a los estudiantes a que
exploren, toquen y palpen la forma que tienen sus
hojas secas.
• PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES
▪ Seguidamente la docente les realiza las siguientes
preguntas:
✓ ¿Qué figura, cosa o animal te
*Hojas secas
*Silicona
*Hoja bond
*Tijera
gustaría armar con las hojas secas
que tienes?
✓ ¿Ya tienes decidido lo que vas a
crear?
✓ ¿Qué partes de nuestro cuerpo
usaremos para elaborar nuestro
collage?
▪ Después de haber verificado que cada estudiante
ya sabe lo que va a realizar en sus collages.
▪ Seguidamente se les invita a los estudiantes a que
puedan concentrarse e imaginarse como pueden
elaborar sus collages.
▪ Se les recuerda que ellos pueden elegir a elaborar
el collage de su preferencia.
▪ La docente les brinda un tiempo determinado para
la elaboración de sus collages.
• EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
▪ Luego la docente recorre por las carpetas de cada
estudiante para verificar o guiar al estudiante en la
elaboración de su collage.
▪ Indica a los estudiantes, que pueden recortar las
hojas para formar figuras o formas y así realizar o
incluir detalles de su preferencia para su collage.
• REVISAR O AFINAR DETALLES
▪ La docente verifica los trabajos de cada estudiante
y va sugiriendo que detalles puede incluir, va
guiándole en el proceso de la elaboración de su
collage.
• PRESENTAR Y COMPARTIR
▪ Cuando se haya cumplido el tiempo establecido, la
docente reparte a cada estudiante un pedazo de
cinta masquen.
▪ Seguidamente les menciona, que de manera
ordenada pueden pegar sus collages en la pizarra
y luego se les invita a unos estudiantes voluntarios
para que comparta sobre el collage que elaboro y
nos explica cómo lo realizó.
• REFLEXIONAR Y EVALUAR
▪ Después de la presentación de sus collages la
docente plantea las siguientes preguntas:
*Ficha de aplicación
✓ Del collage que elaboramos ¿En
qué podemos mejorar?
✓ ¿Qué detalles podemos agregar
nuestros collages?
✓ ¿Crees qué podemos incluir otros
materiales a nuestros collages?
▪ Finalmente, la docente proporciona a los
estudiantes una ficha de aplicación y les indica que
lo realizaran en sus casitas.
CIERRE
Evaluación
(Sistematización – metacognición)
Preguntamos a los estudiantes:
✓ ¿Qué trabajo elaboramos el día de hoy?
✓ ¿Para qué les servirá lo que hoy han aprendido?
✓ ¿Te gusto crear y dar utilidad a las hojas secas?
✓ ¿Cómo se sintieron durante la clase?
5’
V. BIBLIOGRAFÍA:
• MINEDU. Currículo de formación docente carrera de educación Primaria.
Recuperado de: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-
educacion-basica.pdf
• https://es.wikihow.com/hacer-un-collage-de-hojas
• https://enciclopediaonline.com/es/collage/
•
•
FIRMA DEL PRÁCTICANTE
FIRMA DEL DOCENTE DE
PRÁCTICA
FIRMA DEL DOCENTE DE AULA
VI. MATERIALES A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN
DE APRENDIZAJE
Bolsa con hojas secas: Video:
Collage con hojas secas: Materiales:
Ficha de aplicación:
FICHA DE OBSERVACIÓN
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
DESEMPEÑO: Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las
características de sus propios trabajos y los de sus compañeros.
Criterios:
Nombres y Apellidos
▪ Identifica que
utilidad se puede
dar a las hojas
secas.
▪ Utiliza diversas
hojas secas de
frutas, para
elaborar un
collage de su
preferencia.
▪ Comparte su
collage y explica
sobre como
realizo su
collage.
Lo
hace
Lo hace
con ayuda
No lo
hace
Lo
hace
Lo hace
con
ayuda
No lo
hace
Lo
hace
Lo hace
con
ayuda
No lo
hace
▪ CONDORI RAMIREZ, Valerit Katherin
▪ CORAL JACOBO, Nocole
▪ CRISOSTOMO DOLORIER, Adriana
▪ ESPINAL CAMPOS, Neymar
▪ FAJARDO E LA CRUZ, Alejandro
▪ FLORES CUESTAS, Mikhail
▪ GOZME CAMARENA, Moises
▪ GUERRA PIRCA, Elmer
▪ LEANDRO MEZA, Jean
▪ MANZANO QUIÑON, Fiorela
▪ MEJIA OLARTE, Neik
▪ MEZA VIVANCO, Thiago
▪ MORI SANTOS, Nahomi
▪ NINAHUANCA COSSIOS, Ariana
▪ ÑAUPARI AGUILAR, Lian
▪ PARIONA MADUEÑO, Nohelia
▪ PARIONA MARTINEZ, Samanta
▪ QUENCHOCRE SAMAME, Maryuri
▪ QUINTANILLA ESCOBAR, Joseph
▪ RAMOS OHIARA, Thiago
▪ REYNAGA ALIAGA, Brayan
▪ RIVERA MATOS, Adriana Itzel
▪ ROJAS UZCO, Alinson
▪ ROMERO AZORZA, Stephanie
▪ ROMERO CARDENAS, Zaifer
▪ SOTO CAMARENA, Luciana
▪ TOMAYLLA GUTIERREZ, Ashlyn
▪ TORPOCO QUISPE, Sebastian
▪ UNCHUPAICO ALAVAREZ, Jhossep
▪ UNTIVEROS JUNCO, Ricardo

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
 Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er... Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
D4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docx
D4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docxD4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docx
D4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docxJUAN93802
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
E4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docx
E4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docxE4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docx
E4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docxAdrianaColos
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
 Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se... Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje de los sentidos
Sesión de aprendizaje  de los sentidosSesión de aprendizaje  de los sentidos
Sesión de aprendizaje de los sentidosjarihua
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Mais procurados (20)

Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
 
Mat u2 2g_sesion07
Mat u2 2g_sesion07Mat u2 2g_sesion07
Mat u2 2g_sesion07
 
M-12-06 Medimos longitudes.docx
M-12-06 Medimos longitudes.docxM-12-06 Medimos longitudes.docx
M-12-06 Medimos longitudes.docx
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
 
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
 Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er... Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
 
Sesión CTA
Sesión CTASesión CTA
Sesión CTA
 
D4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docx
D4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docxD4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docx
D4 A1 SESION ¿Cómo se clasifican los animales según su reproducción.docx
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
 
Sesion del uso del reloj
Sesion del uso del relojSesion del uso del reloj
Sesion del uso del reloj
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion03
 
E4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docx
E4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docxE4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docx
E4 S3 SESION D3 CyT ENFERMEDADES COMUNES.docx
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
 Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se... Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
 
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación - 2d...
 
Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
 
Sesión de aprendizaje de los sentidos
Sesión de aprendizaje  de los sentidosSesión de aprendizaje  de los sentidos
Sesión de aprendizaje de los sentidos
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-integrados-2g-u3-sesion22
 
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
 

Semelhante a SESIÓN 11 DE ARTE Y CULTURA-LESLY RIVERA AVILA-dictar.pdf

1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptxPedro Santiago
 
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptxssuserc729b8
 
17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx
17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx
17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docxJAIME777037
 
SESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docx
SESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docxSESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docx
SESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docxGIANCARLOORDINOLAORD
 
PLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdf
PLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdfPLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdf
PLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdfRocioSarahiArmenta
 
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"Nora Boukichou Abdelkader
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...MINEDU PERU
 
Secuencias Didacticas
Secuencias DidacticasSecuencias Didacticas
Secuencias Didacticasyiramilena
 
Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Denniss Ricaño
 
SESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docx
SESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docxSESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docx
SESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docxReynaldoKler
 
Plan de clases nov14
Plan de clases nov14Plan de clases nov14
Plan de clases nov14Addy Galaviz
 
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptxPROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptxclarilu1923
 

Semelhante a SESIÓN 11 DE ARTE Y CULTURA-LESLY RIVERA AVILA-dictar.pdf (20)

1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
 
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
1º SEM3 PLANEACIÓN PROYECTOS 23-24.pptx
 
17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx
17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx
17. Arte. Elaboramos un regalito para mamá con amor. 6°.docx
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docxARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
 
SESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docx
SESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docxSESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docx
SESION DE APRENDIZAJE Collage-Tierra.docx
 
Proyecto.docx
Proyecto.docxProyecto.docx
Proyecto.docx
 
ELABORAMOS TITERES.docx
ELABORAMOS TITERES.docxELABORAMOS TITERES.docx
ELABORAMOS TITERES.docx
 
Semana 2.docx
Semana 2.docxSemana 2.docx
Semana 2.docx
 
PLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdf
PLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdfPLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdf
PLANEACIÓN SEMANAL PREESCOLAR COLOMBIA DEL 13 al 16 DE MARZO 2022-2023.pdf
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticasEstrategias didácticas
Estrategias didácticas
 
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
 
Sesion de la semana 31 6to grado
Sesion de la semana 31  6to gradoSesion de la semana 31  6to grado
Sesion de la semana 31 6to grado
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
 
Secuencias Didacticas
Secuencias DidacticasSecuencias Didacticas
Secuencias Didacticas
 
S4 tarea4 sapad
S4 tarea4 sapadS4 tarea4 sapad
S4 tarea4 sapad
 
Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1
 
SESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docx
SESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docxSESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docx
SESIÓN DE ARTE Y CULTURA 08-09-22.docx
 
Plan de clases nov14
Plan de clases nov14Plan de clases nov14
Plan de clases nov14
 
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptxPROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
 

Mais de CARLOSALBERTOSANCHEZ105994

Mais de CARLOSALBERTOSANCHEZ105994 (6)

SESION 44-PERSONAL SOCIAL-25 NOVIEMBRE.pdf
SESION 44-PERSONAL SOCIAL-25 NOVIEMBRE.pdfSESION 44-PERSONAL SOCIAL-25 NOVIEMBRE.pdf
SESION 44-PERSONAL SOCIAL-25 NOVIEMBRE.pdf
 
NORMAS DE CONVIVENCIA.pptx
NORMAS DE CONVIVENCIA.pptxNORMAS DE CONVIVENCIA.pptx
NORMAS DE CONVIVENCIA.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE-10_UNISCJSA_Educacíon física.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE-10_UNISCJSA_Educacíon física.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE-10_UNISCJSA_Educacíon física.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE-10_UNISCJSA_Educacíon física.pdf
 
images (2).pdf
images (2).pdfimages (2).pdf
images (2).pdf
 
GUIA DE APLICACION 2022.pdf
GUIA DE APLICACION 2022.pdfGUIA DE APLICACION 2022.pdf
GUIA DE APLICACION 2022.pdf
 
ACTIVIDA DE APRENDIZAJE-22-06-22.pdf
ACTIVIDA DE APRENDIZAJE-22-06-22.pdfACTIVIDA DE APRENDIZAJE-22-06-22.pdf
ACTIVIDA DE APRENDIZAJE-22-06-22.pdf
 

Último

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 

Último (20)

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 

SESIÓN 11 DE ARTE Y CULTURA-LESLY RIVERA AVILA-dictar.pdf

  • 1. I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa: Rafael Gastelua 2. Nivel: Primaria Ciclo: IV 3. Grado: 3° Sección: “C” 4. Temporalización: 90 min Fecha: 21/06/2022 5. Docente de aula: Quiñón Tolentino, Yeferson 6. Practicante: Rivera Avila Lesly Wendy II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE III. PROPÓSITOS DE LOS APRENDIZAJES: ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN ▪ Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ▪ Explora y experimenta los lenguajes del arte. ▪ Aplica procesos creativos. ▪ Evalúa y comunica sus procesos y proyectos ▪ Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros. ▪ Identifica que utilidad se puede dar a las hojas secas. ▪ Utiliza diversas hojas secas, para elaborar un collage de su preferencia. ▪ Comparte su collage y explica sobre como realizo su collage. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ▪ Ficha de observación ENFOQUES TRASVERSALES ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE De la búsqueda de excelencia Crea proyectos artísticos en una variedad de lenguajes que comunican experiencias, ideas, sentimientos y observaciones. Explora, selecciona y combina los elementos del arte y utiliza medios, materiales, herramientas y técnicas de los diversos lenguajes del arte para expresar de diferentes maneras sus ideas y resolver problemas creativos. Demuestra habilidad para planificar trabajos usando sus conocimientos del arte y adecúa sus procesos para ajustarse a diferentes intenciones, que se basan en observaciones o problemas del entorno natural, artístico “Elaboramos un collage de hojas secas” SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11 ARTE Y CULTURA ▪ Elabora y presenta sus collages con diferentes hojas secas.
  • 2. IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: Momentos de Aprendizaje Procesos Pedagógicos Recursos y materiales Tiempo ACTIVIDADES PERMANENTES ▪ Antes de dar inicio con la actividad, en compañía de los niños(as) realizamos las actividades permanentes. ✓ Canción de bienvenida ✓ Oración de cada mañana ✓ Registro de asistencia *Canción 10’ INICIO Motivación, interés e incentivo ▪ La docente tiene en cada mano camina una bolsa negra, luego recorre por el salón con ambas bolsas mueve uno bolsa que este contenido de plumones y mueve la otra bolsa para producir el sonido de las hojas secas que están dentro de la bolsa. Saberes previos ✓ ¿Qué estará sonando? ✓ ¿En cuál de las bolsas se encontrará las hojas secas? ✓ ¿Por qué crees que se producirá ese tipo de sonido? ✓ ¿Crees qué las hojas secas que caen del árbol, yo no sirven? Problematización ✓ ¿Dónde podemos encontrar las hojas secas? ✓ ¿Con las hojas secas podremos elaborar creaciones? ✓ ¿Crees que sea fácil o difícil? ✓ ¿Sabes qué es un collage? Propósito: Hoy los niños y las niñas, de manera creativa elaborarán un collage de su preferencia con hojas secas. Organización ▪ Nos organizamos de manera unipersonal *Bolsa negra con hojas secas *Bolsa negra con plumones 15 y cultural. Comunica sus hallazgos, identificando elementos o técnicas o procesos que ha usado para enriquecer sus creaciones y mejora sus trabajos a partir de retroalimentaciones. Planifica cómo y qué necesita para compartir sus experiencias y descubrimientos hacia la comunidad educativa.
  • 3. ▪ Acordamos el modo de trabajo para la clase ✓ Levantamos la mano para participar. ✓ Prestamos atención en las participaciones de nuestros compañeros. ✓ No jugar con los materiales que se va usar. ✓ Guardamos los materiales y dejamos limpios nuestros espacios. DESARROLLO Gestión y acompañamiento de los aprendizajes (aquí viene los procesos didácticos, que van a variar según el área curricular) • DESAFIAR E INSPIRAR ▪ La docente reproduce el siguiente video en el televisor. TITULADO “Collage con hojas secas” https://youtu.be/Z8mzGJX5m1w ▪ Indica a los estudiantes a que lo observen atentamente. ▪ Luego de ver el video la docente recorre por cada carpeta para mostrar a cada niño un collage que la docente realizo usando hojas secas, pide a los estudiantes que lo toque y observen. • IMAGINAR Y GENERAR IDEAS ▪ Después la docente plantea a los estudiantes las siguientes preguntas: ✓ El collage que observamos ¿De qué está elaborado? ✓ ¿Creen que con las hojas podemos crear diversas figuras, animales, *Video *USB *Collage con hojas secas 60’
  • 4. cosas, etc? ✓ ¿Las hojas secas se pueden conseguir fácilmente? ✓ ¿De dónde trajiste las hojas secas? ✓ ¿Creen que todas las hojas secas tengan formas iguales? ✓ ¿A ti te gustaría elaborar un collage? • PLANIFICAR ▪ La docente indica a los estudiantes a que saquen los materiales que se les ha pedido con anticipación. ▪ La docente les recuerda que tienen que tener en sus carpetas los siguientes materiales: ✓ Hojas secas ✓ Silicona ✓ Hoja bond ✓ Tijera ▪ La docente primero les menciona a que pongan todas sus hojas secas que recolectaron, en sus carpetas. ▪ La docente les recuerda que deben de cumplir las normas de convivencias acordadas. ▪ Luego se les invita a los estudiantes a que exploren, toquen y palpen la forma que tienen sus hojas secas. • PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES ▪ Seguidamente la docente les realiza las siguientes preguntas: ✓ ¿Qué figura, cosa o animal te *Hojas secas *Silicona *Hoja bond *Tijera
  • 5. gustaría armar con las hojas secas que tienes? ✓ ¿Ya tienes decidido lo que vas a crear? ✓ ¿Qué partes de nuestro cuerpo usaremos para elaborar nuestro collage? ▪ Después de haber verificado que cada estudiante ya sabe lo que va a realizar en sus collages. ▪ Seguidamente se les invita a los estudiantes a que puedan concentrarse e imaginarse como pueden elaborar sus collages. ▪ Se les recuerda que ellos pueden elegir a elaborar el collage de su preferencia. ▪ La docente les brinda un tiempo determinado para la elaboración de sus collages. • EXPLORAR Y EXPERIMENTAR ▪ Luego la docente recorre por las carpetas de cada estudiante para verificar o guiar al estudiante en la elaboración de su collage. ▪ Indica a los estudiantes, que pueden recortar las hojas para formar figuras o formas y así realizar o incluir detalles de su preferencia para su collage. • REVISAR O AFINAR DETALLES ▪ La docente verifica los trabajos de cada estudiante y va sugiriendo que detalles puede incluir, va guiándole en el proceso de la elaboración de su collage. • PRESENTAR Y COMPARTIR ▪ Cuando se haya cumplido el tiempo establecido, la docente reparte a cada estudiante un pedazo de cinta masquen. ▪ Seguidamente les menciona, que de manera ordenada pueden pegar sus collages en la pizarra y luego se les invita a unos estudiantes voluntarios para que comparta sobre el collage que elaboro y nos explica cómo lo realizó. • REFLEXIONAR Y EVALUAR ▪ Después de la presentación de sus collages la docente plantea las siguientes preguntas: *Ficha de aplicación
  • 6. ✓ Del collage que elaboramos ¿En qué podemos mejorar? ✓ ¿Qué detalles podemos agregar nuestros collages? ✓ ¿Crees qué podemos incluir otros materiales a nuestros collages? ▪ Finalmente, la docente proporciona a los estudiantes una ficha de aplicación y les indica que lo realizaran en sus casitas. CIERRE Evaluación (Sistematización – metacognición) Preguntamos a los estudiantes: ✓ ¿Qué trabajo elaboramos el día de hoy? ✓ ¿Para qué les servirá lo que hoy han aprendido? ✓ ¿Te gusto crear y dar utilidad a las hojas secas? ✓ ¿Cómo se sintieron durante la clase? 5’ V. BIBLIOGRAFÍA: • MINEDU. Currículo de formación docente carrera de educación Primaria. Recuperado de: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la- educacion-basica.pdf • https://es.wikihow.com/hacer-un-collage-de-hojas • https://enciclopediaonline.com/es/collage/ • • FIRMA DEL PRÁCTICANTE FIRMA DEL DOCENTE DE PRÁCTICA FIRMA DEL DOCENTE DE AULA
  • 7. VI. MATERIALES A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Bolsa con hojas secas: Video: Collage con hojas secas: Materiales: Ficha de aplicación:
  • 8. FICHA DE OBSERVACIÓN COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. DESEMPEÑO: Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros. Criterios: Nombres y Apellidos ▪ Identifica que utilidad se puede dar a las hojas secas. ▪ Utiliza diversas hojas secas de frutas, para elaborar un collage de su preferencia. ▪ Comparte su collage y explica sobre como realizo su collage. Lo hace Lo hace con ayuda No lo hace Lo hace Lo hace con ayuda No lo hace Lo hace Lo hace con ayuda No lo hace ▪ CONDORI RAMIREZ, Valerit Katherin ▪ CORAL JACOBO, Nocole ▪ CRISOSTOMO DOLORIER, Adriana ▪ ESPINAL CAMPOS, Neymar ▪ FAJARDO E LA CRUZ, Alejandro ▪ FLORES CUESTAS, Mikhail ▪ GOZME CAMARENA, Moises ▪ GUERRA PIRCA, Elmer ▪ LEANDRO MEZA, Jean ▪ MANZANO QUIÑON, Fiorela ▪ MEJIA OLARTE, Neik ▪ MEZA VIVANCO, Thiago ▪ MORI SANTOS, Nahomi ▪ NINAHUANCA COSSIOS, Ariana ▪ ÑAUPARI AGUILAR, Lian ▪ PARIONA MADUEÑO, Nohelia ▪ PARIONA MARTINEZ, Samanta ▪ QUENCHOCRE SAMAME, Maryuri ▪ QUINTANILLA ESCOBAR, Joseph ▪ RAMOS OHIARA, Thiago
  • 9. ▪ REYNAGA ALIAGA, Brayan ▪ RIVERA MATOS, Adriana Itzel ▪ ROJAS UZCO, Alinson ▪ ROMERO AZORZA, Stephanie ▪ ROMERO CARDENAS, Zaifer ▪ SOTO CAMARENA, Luciana ▪ TOMAYLLA GUTIERREZ, Ashlyn ▪ TORPOCO QUISPE, Sebastian ▪ UNCHUPAICO ALAVAREZ, Jhossep ▪ UNTIVEROS JUNCO, Ricardo