Enviar pesquisa
Carregar
خطة التدريس اليومية
•
0 gostou
•
716 visualizações
B
BynaNie MaiRa
Seguir
العقل السليم في الجسم السليم
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 10
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
اعداد عملية التدريس
اعداد عملية التدريس
Edy Marwan
خطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردة
Maiza Aziz
Rph kpd-1
Rph kpd-1
Ahlam Hanani
خطة التدريس اليومية
خطة التدريس اليومية
nori_umairah
RPH QAWAID NAHU
RPH QAWAID NAHU
Aimi Aqilah
RPH Bahsa arab
RPH Bahsa arab
Naili Hazirah Bt Samsuddin
تحضير حرف ش 1 5
تحضير حرف ش 1 5
Education-cheetah
2خطة التدريس اليومية
2خطة التدريس اليومية
Sayoq Togey
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Nik Mat
خطة التدريس اليومية
خطة التدريس اليومية
KHUDHAIRI95
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
sharifah mu'minah
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
Noorazyyati Abdullah
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
shubki
Contoh rph al quran
Contoh rph al quran
Kas Wati
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
Nazatul Adani Noor Zailan
Rancangan pengajaran harian tahun 1
Rancangan pengajaran harian tahun 1
maroon414
Rph bahasa arab kssr
Rph bahasa arab kssr
Siti Khadijah
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
HanaSzied1
Rph pemulihan jawi
Rph pemulihan jawi
sirbrigadier
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
ronita67
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
amira nurfahmida
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Nagarajan Aboy
مهارة الكلام
مهارة الكلام
ibrahim yusef
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
abdulhalimismail
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Syaza Mohd Sabri
Rph kssr (nombor saya)
Rph kssr (nombor saya)
Siti Nursyahirah
RPS BAHASA ARAB NEW.pdf
RPS BAHASA ARAB NEW.pdf
diannoer2
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Mahdy
Mais procurados
(20)
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran
خطة التدريس اليومية
خطة التدريس اليومية
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
Contoh rph al quran
Contoh rph al quran
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian tahun 1
Rancangan pengajaran harian tahun 1
Rph bahasa arab kssr
Rph bahasa arab kssr
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
Rph pemulihan jawi
Rph pemulihan jawi
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
مهارة الكلام
مهارة الكلام
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Rph kssr (nombor saya)
Rph kssr (nombor saya)
RPS BAHASA ARAB NEW.pdf
RPS BAHASA ARAB NEW.pdf
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Semelhante a خطة التدريس اليومية
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
BynaNie MaiRa
التدريبات خطة التدريس اليومية
التدريبات خطة التدريس اليومية
nur emarina
Rpt ba t2
Rpt ba t2
Siti Othman
Rph t3
Rph t3
Mardhiah Ghazalli
CONTOH PENULISAN RPH
CONTOH PENULISAN RPH
HanaSzied1
Rph t2
Rph t2
Mardhiah Ghazalli
خطط التدريس اليومية للسنة الرابعة
خطط التدريس اليومية للسنة الرابعة
nurshabariah shahabudin
Rph maharat
Rph maharat
shafiqa azlin
Rpt ba t3
Rpt ba t3
Siti Othman
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
shubki
1. rph cth p&p ba kem lisan
1. rph cth p&p ba kem lisan
Riduan Mooin
المرحلة الثانية
المرحلة الثانية
batooli ali
RPH Bahasa Arab
RPH Bahasa Arab
fifiqmalindo
hand outs
hand outs
Samar Magdy
خطة يومية2
خطة يومية2
Mohamad Al Mousa
اسم المدرس
اسم المدرس
zubair vadakara
اسم المدرس
اسم المدرس
zubair vadakara
zubair lesson plan
zubair lesson plan
zubair vadakara
RPH قصة الشعبية
RPH قصة الشعبية
Ahlam Hanani
التعليمية التكنولوجية و القياسيةRph t2 tajuk1
التعليمية التكنولوجية و القياسيةRph t2 tajuk1
nur emarina
Semelhante a خطة التدريس اليومية
(20)
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
التدريبات خطة التدريس اليومية
التدريبات خطة التدريس اليومية
Rpt ba t2
Rpt ba t2
Rph t3
Rph t3
CONTOH PENULISAN RPH
CONTOH PENULISAN RPH
Rph t2
Rph t2
خطط التدريس اليومية للسنة الرابعة
خطط التدريس اليومية للسنة الرابعة
Rph maharat
Rph maharat
Rpt ba t3
Rpt ba t3
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
1. rph cth p&p ba kem lisan
1. rph cth p&p ba kem lisan
المرحلة الثانية
المرحلة الثانية
RPH Bahasa Arab
RPH Bahasa Arab
hand outs
hand outs
خطة يومية2
خطة يومية2
اسم المدرس
اسم المدرس
اسم المدرس
اسم المدرس
zubair lesson plan
zubair lesson plan
RPH قصة الشعبية
RPH قصة الشعبية
التعليمية التكنولوجية و القياسيةRph t2 tajuk1
التعليمية التكنولوجية و القياسيةRph t2 tajuk1
Mais de BynaNie MaiRa
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
BynaNie MaiRa
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
BynaNie MaiRa
الوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلم
BynaNie MaiRa
نظام الأجوبة لإمتحان النصف
نظام الأجوبة لإمتحان النصف
BynaNie MaiRa
جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
BynaNie MaiRa
السؤال لإمتحان النصف للسنة الثانية
السؤال لإمتحان النصف للسنة الثانية
BynaNie MaiRa
Kalendar tahun 2017
Kalendar tahun 2017
BynaNie MaiRa
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
BynaNie MaiRa
Buku BBM
Buku BBM
BynaNie MaiRa
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
BynaNie MaiRa
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
BynaNie MaiRa
اساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنية
BynaNie MaiRa
جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى
BynaNie MaiRa
النظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلوم
BynaNie MaiRa
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلومات
BynaNie MaiRa
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
BynaNie MaiRa
Mais de BynaNie MaiRa
(16)
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلم
نظام الأجوبة لإمتحان النصف
نظام الأجوبة لإمتحان النصف
جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
السؤال لإمتحان النصف للسنة الثانية
السؤال لإمتحان النصف للسنة الثانية
Kalendar tahun 2017
Kalendar tahun 2017
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
Buku BBM
Buku BBM
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
اساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنية
جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى
النظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلوم
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلومات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
خطة التدريس اليومية
1.
اليومية يسرالتد خطة اخلميس
:اليوم:الفصل2اخلوارمم :التاريخ23فرباير2027:الوقت22.00-22.15صباحا :املعلمة اسمنورأبنت مانيناألياس: املدة15دقائق :عاملوضوالسليم اجلسم يفالسليم العقل)واألمثالاحلكم (:الطلبة عدد21(أشخاص21الطالب22)الطلبة : املهارةاإلستماعوالكتابة 1..عنه التحدثو فهمه مع النص إىل االستماع 2..فهمها مع صحيحة كتابة اترالعبا كتابة احملتوى معيار 1.االستماعإىل.للحكمة منوذجية اءةرق 2.ةرالنك و فةراملع فيها اليت اجلمل من أبمثلة االتيان. التعلم معيار :من الطلبة تتمكن 1.اإلستماععلى الطلبةالنصصحيحا استماعا. 2.الكتابةاملدروسة الكلماتصحيحة كتابة. 3.اإلستيعابو الفهم عن األسئلة إجابة. التعلم أهداف ،الشاشة ،بوينت ابور انمجرب،الصوت تسجيلالقلموةرالسبو ،. للتعليم املعينة الوسائل
2.
يسيةرالتد النشاطات خطة /الزمن
اتواخلطاألنشطةاملضمون /احملتوىاملالحظة التمهيد (2)دقيقتان 1.ابلدعاء احلصة تبدأ . 2تسأل .األسئلة املعلمة الطلبة الوأح عن. الدرس بدء قبل الدعاء حالكم؟ كيف مستعدون؟ أنتم هل مسرورون؟ أنتم هل Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) لوجياوالتكن املعلومات :االتصاليةو -انمجربابور ينتوب -شاشة
3.
املقدمة (3)دقائق 1الصورة املعلمة تعرض
. .الشاشة يف 2عما الطلبة املعلمة تسأل . .الصورة تلك من يفهمون 1) ينتوب ابور يف ( الصورة . 2:األسئلة . 1ماذا )أيتمرا هذه يفلشاشة؟ 2)اوفعل ماذاالصورة هذه يف؟ 3)ايضة؟رال حيب من : القيم -التعاون -امرواأل اتباع Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) لوجياوالتكن املعلومات :االتصاليةو -انمجربابور ينتوب -شاشة
4.
3.تتعلقاملوضوع املعلمة مستعينا.ابلصورة 3.هذاتو ينتوب
ابور يف املوضوعتعلقاملعلمةعناملوضوع (السليم اجلسم يف السليم العقل). اخلاألوىل طوة (8دقائق) 1أن الطلبة املعلمة تطلب . اويستمعالع النصقل اجل يف السليممن السليم سم الصوت التسجيلاستماعا جيدا. 2.املعلمةأعدمرة النص اثنية. كهموشاراسعةوال املدرسة ساحة يف التالميذ اجتمع : النصاملدير انتظمت .صباحية ايضةر لبدء املعلمونويناترالتم اوأجرو صفوفهم .البدنية بيةرتال معلم يقودهمو منتظمة كاتحبر :يسرالتد الطرق .االستماعية يقةرط الوسائل :املعينة -تسجيل الصوت
5.
3.مرة النص املعلمة
أرتق مث .أخرى ميهتفو كاتاحلر املدرب املعلم ثل: قائال احدو–أثنان–ثالثة–بعةرأ–ميينا–حىت اترم يرددهاو اريسا افرالنص وقبل .الوقت انتهاء:قائال نصحهميف السليم العقل ،السليم اجلسمأييت العقل فنشط،اجلسم صحة منهيا لذالك .يوم كلايضةرال منارس اخلالثانية طوة (41)دقائق 1.رّتكسعلى املعلمة الطلبةإىل4جمموعاتمث تطلباملعلمةالط منلبة أنتكتبما جمموعات يف نهويسمع. : يسرالتد الطرق االستماع يقةرط الكتابةو الشاشة المعل المكتبم الطالب الطالبات
6.
2.بعض املعلمة تطلب الطلبةيكتب
أننوع الكلمات.السبورة يف 3.املعلمة تصحيح يف الطلبة مع ابملناقشة عن الفصلخطيئة الكلمات .السبورة يف الكلمات نوع اكتبالنص من يسمعون هم اليت اعوأن .السبورة يف املعلمة صوت من أرتق اليت النا من الكلمات:التايل حية i.الفعل ii.السامل املذكر مجع iii.السامل نثؤامل مجع -السامل نثؤامل مجع
7.
اخلطوةالثالثة (15دقائق) 1.ترسلاألسئلة املعلمة الطلبة إىل. 2.النص
املعلمة أعد الصوت تسجيل إبستخدام. 3اإلجابة الطلبة جيوب . .النص تسمعون بعد 4ا تطلب ،مث .لدى ملعلمة قةرالو لتبديل الطلبةبني حول أخرى الطلبة3 .دقائق أجبااآل ألسئلة:تية 1)................ يف التالميذ اجتمع 2).يناترالتم اوأجرو............ إنتظمت 3).البدانية بيةرتال .......... يقودهمو 4)نصحهم........... قبل 5).......... يف السليم العقل 6)........... صحة من أييت 7يومكل..............منارس هيا ) 8)ترشدانإىل.............ايضةرال 9)اجلسم صحة على ........... 41).احلياة يف يةرضرو ............ :يسرالتد الطرق ا يقةرطلكتابة Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) لوجياوالتكن املعلومات االتصاليةو: -السبورة -القلم -الكتاب
8.
5بعض املعلمة تطلب
. يف إجابتهم ليكتب الطلبة .السبورة 6.إجابة الطلبة التصحيح مث أصدقائهمعلى اعتماد ينتوب ابور انمجرب. : اإلجابة 1)املدرسة ساحة 2معلم ) 3صفوفهم ) 4السليم اجلسم ) 5)اجلسم 6افراالنص ) 7)ايضةرال 8)ممارسة 9احملافظة ) 11ابلصحة العناية )
9.
اخلامتة (3)دقائق 1.هذا عن املعلمة
حتشر .مباشرة املوضوع 2.املعلمة تلخصعن هذا.املوضوع 2.ابلدعاء اسةرالد ختتم . 3.املنزيل اجبو . 1الدرس بعد الدعاء .
10.
:الذاتية املالحظة _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________ :ومالحظاته املشرف
تقومي _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________ :ومالحظاته املدير تقومي _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Baixar agora