More Related Content
Similar to (العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال (20)
More from BynaNie MaiRa (16)
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
- 1. اليومية يسرالتد خطة
اخلميس :اليوم:الفصل2اخلارممو
:يخرالتا23ايرربف2027:الوقت22.00-22.15صباحا
:املعلمة اسمنورأبنت مانيناألياس: املدة15دقائق
:عاملوضوالسليم اجلسم يف السليم العقل)األمثالو احلكم (:الطلبة عدد21( أشخاص21الطالب22)الطلبة
: املهارةاإلستماعالكتابةو
1..عنه التحدثو فهمه مع النص إىل االستماع
2..فهمها مع صحيحة كتابةاترالعبا كتابة
احملتوى معيار
1.االستماعإىل.للحكمة منوذجية اءةرق
2.النكرة و فةراملع فيها اليت اجلمل من أبمثلة االتيان.
التعلم معيار
:من الطلبة تتمكن
1.اإلستماععلى الطلبةالنصصحيحا استماعا.
2.الكتابةاملدروسة الكلماتصحيحة كتابة.
التعلم أهداف
- 2. 3.اإلستيعابو الفهم عن األسئلة إجابة.
،الشاشة ،ينتوب ابور انمجرب،الصوت تسجيلالقلموالسبورة ،. للتعليم املعينة الوسائل
يسيةرالتد النشاطات خطة
/الزمن اتواخلطاألنشطةاملضمون /احملتوىاملالحظة
التمهيد
(2)دقيقتان
1.ابلدعاء احلصة تبدأ .
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
لوجياوالتكن
املعلومات
:االتصاليةو
-انمجربابور
- 3. املقدمة
(3)دقائق
2تسأل .األسئلة املعلمة
الطلبة الوأح عن.
1الصورة املعلمة تعرض .
.الشاشة يف
: الدرس بدء قبل الدعاء
1الدعاء .
حالكم؟ كيف
مستعدون؟ أنتم هل
مسرورون؟ أنتم هل
1) ينتوب ابور يف ( الصورة .
ينتوب
-شاشة
: القيم
-التعاون
-امرواأل اتباع
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
لوجياوالتكن
املعلومات
:االتصاليةو
-انمجربابور
- 4. 2عما الطلبة املعلمة تسأل .
.الصورة تلك من يفهمون
3.تتعلقاملوضوع املعلمة
(اجلسم يف السليم العقل
السليم).ابلصورة مستعينا
2:األسئلة .
1ماذا )أيتمرا هذه يفلشاشة؟
2)اوفعل ماذاالصورة هذه يف؟
3)ايضة؟رال حيب من
3.هذاتو ينتوب ابور يف املوضوعتعلقاملعلمةعناملوضوع.
ينتوب
-شاشة
- 5. اخلاألوىل طوة
(8دقائق)
1أن الطلبة املعلمة تطلب .
اويستمعالع النصقل
اجل يف السليممن السليم سم
الصوت التسجيلاستماعا
جيدا.
2.املعلمة تطلبأعد
مرة النصاثين.
3.مرة النص املعلمة أرتق مث
.أخرى
كهموشاراسعةوال املدرسة ساحة يف التالميذ اجتمع : النصاملدير
انتظمت .صباحية ايضةر لبدء املعلمونويناترالتم اوأجرو صفوفهم
.البدنية بيةرتال معلم يقودهمو منتظمة كاتحبر
ميهتفو كاتاحلر املدرب املعلم ثل: قائال
:يسرالتد الطرق
.االستماعية يقةرط
الوسائل
:املعينة
-تسجيل
الصوت
- 6. 4هذا املعلمة حتشرو .
.ارمباش املوضوع
احدو–أثنان–ثالثة–بعةرأ–ميينا–حىت اترم يرددهاو اريسا
افرالنص وقبل .الوقت انتهاء:قائال نصحهميف السليم العقل
،السليم اجلسمأييت العقل فنشط،اجلسم صحة منهيا لذالك
.يوم كلايضةرال منارس
اخلالثانية طوة
(41)دقائق
1.يعزتوالطلبة على املعلمة
4جمموعاتمثتطلب
املعلمةالط منلبةأنتكتب
نهويسمع ما جمموعات يف.
2.بعض املعلمة تطلب
الطلبةكلمن احدو(
)اجملموعةيكتب أننوع
الكلماتاآلتية الناحية من
:.السبورة يف
: يسرالتد الطرق
االستماع يقةرط
الكتابةو
الشاشة
المعل المكتبم
الطالب الطالبات
- 8. اخلطوةالثالثة
(15دقائق)
1.ترسلاألسئلة املعلمة
الطلبة إىل.
2.النص املعلمة أعد
الصوت تسجيل إبستخدام.
3اإلجابة الطلبة جيوب .
.النص تسمعون بعد
4ا تطلب ،مث .لدى ملعلمة
قةرالو لتبديل الطلبةبني
حول أخرى الطلبة3
.دقائق
أجبااآل ألسئلة:تية
1)................ يف التالميذ اجتمع
2).يناترالتم اوأجرو............ إنتظمت
3).البدانية بيةرتال .......... يقودهمو
4)نصحهم........... قبل
5).......... يف السليم العقل
6)........... صحة من أييت
7يومكل..............منارس هيا )
8)ترشدانإىل.............ايضةرال
9)اجلسم صحة على ...........
41).احلياة يف يةرضرو ............
:يسرالتد الطرق
ا يقةرطلكتابة
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
لوجياوالتكن
املعلومات
االتصاليةو:
-السبورة
-القلم
-الكتاب
- 9. 5بعض املعلمة تطلب .
يف إجابتهم ليكتب الطلبة
.السبورة
6.إجابة الطلبة التصحيح مث
أصدقائهمعلى اعتماد
ينتوب ابور انمجرب.
: اإلجابة
1)املدرسة ساحة
2معلم )
3صفوفهم )
4السليم اجلسم )
5)اجلسم
6افراالنص )
7ايضةرال )
8)ممارسة
9احملافظة )
11ابلصحة العناية )