Pofe, teu ratotá tristinho!!!
ENSINANDO DESENHO PARA CRIANÇAS DE 5 ANOSEste foi um novo desafio, já havia trabalhado com ensino Médio eFundamental, entã...
Assim, minhas aulas com os pequenos começa a fluir, a partir daí recorto , em   revista, formas como pingos grandes. (dois...
-”Ele precisa de casinha,                                                   há tem umas flores!!! A                       ...
RESULTADOTODOS CONSEGUEM DESENHAR UM RATO!         : - VOU ENSINAR MINHA MÃE A FAZER UM RATO!
Pofe deixa eu ter aulacom a Belenice, senãovou embora e nãovenho mais aqui!
BRINCADEIRA DE CRIANÇA...COMO É BOM...COMO É BOMBom mesmo é aprender brincando!        Arte, fotografia e edição: Profe Be...
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  1. 1. Pofe, teu ratotá tristinho!!!
  2. 2. ENSINANDO DESENHO PARA CRIANÇAS DE 5 ANOSEste foi um novo desafio, já havia trabalhado com ensino Médio eFundamental, então fui provocada a dar aulas de desenho para crianças de 5anos no Centro de Arte Professor Pardal. Minha primeira experiênciaoficial, fora de algumas práticas que testei com minhasfilhas, sobrinhos, vizinhos... A arte é um encantamento...até você se sentir encantado com ela não poderárealizá-la de forma que ouça: Ohhhhhhh!!!!Bom, quando você se encanta seus alunos começam a reclamar quando nãotem aula, ou quando dá o sinal de término, ou quando utilizam as aulas deartes com outra atividade....enfim, penso estar encantada.A partir das massinhas de modelar percebem a forma, se encantam, poetizam.A técnica, simples, distribuir uma massa de cada cor para cada aluno, ir passoa passo com todos, agora corta a massinha ao meio...faz uma bolinha....cortaao meio o restante ...mais uma bolinha, gruda as duas partes e completa comorelhas, o rabo é uma cobrinha que espicha...espicha , os olhos são bolinhasde sagú ...Olha que gracinhas! - “A cobrinha quer morder a orelha do rato da profe...”“não deixa profe!! “ – “é só um carinho...”
  3. 3. Assim, minhas aulas com os pequenos começa a fluir, a partir daí recorto , em revista, formas como pingos grandes. (dois tamanhos), essas figuras serão a base dos nossos desenhos, eles começam a ficar independentes e apaixonados pelo desenho... Cada um fará o seu, “a profe vai mostrando....” Eles ganham forma e vida também....Na imaginação das crianças, eles se movem, gritam, conversam com os outros. “O rato está com fome!!” - “o que ele come?” –” Queijo, como é o queijo?”, um círculo de tampa de Nescau. “Mas ele comeu!!! “ –”Então falta um pedaço! “ – “Mas ainda tá com fome, nhac! “Comeu o queijo da profe.!!”..”sniff.”.”sniff , as lágrimas correm no desenho do rato da profe. -”Ora profe, teu rato ficou tristinho.!!!..eu dou meu queijo pra ele!! “Assim fica gostoso de ensinar e aprender!!!
  4. 4. -”Ele precisa de casinha, há tem umas flores!!! A casa dele é bonita!!!”Lápis aquarela, pincel, e água dão o colorido...-”Lápis vira tinta? Ah que legal”, sai o rosto pintado, as mãos, oscolegas...Tudo vira cor!!!
  5. 5. RESULTADOTODOS CONSEGUEM DESENHAR UM RATO! : - VOU ENSINAR MINHA MÃE A FAZER UM RATO!
  6. 6. Pofe deixa eu ter aulacom a Belenice, senãovou embora e nãovenho mais aqui!
  7. 7. BRINCADEIRA DE CRIANÇA...COMO É BOM...COMO É BOMBom mesmo é aprender brincando! Arte, fotografia e edição: Profe Berenice Bitencourt Serra Pereira Alunos do Centro Municipal de Artes Professor Pardal- Ijuí/RS 2011

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