Capítulo 2 - Respostas

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RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 46 E 53.

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Capítulo 2 - Respostas

  1. 1. CAPÍTULO 2 Respostas dos exercícios da p. 46 e p. 53
  2. 2.  1) a) Português, espanhol e línguas nativas. No Brasil é o português e as línguas nativas. b) A língua constitui uma importante manifestação cultural dos povos, e a variedade linguística apresentada nesse mapa revela a grande diversidade cultural existente no mundo. 2) Cada povo possui um costume diferente, proveniente da cultura que acumula. A maneira de vestir-se, de alimentar-se, de comunicar-se, de ensinar, de cultivar a terra ou de fabricar alguns objetos não é igual a todos os lugares do mundo. 3) a) Nação corresponde a um grupo de pessoas que possuem vínculos culturais em comum, ou seja, falam a mesma língua, possuem os mesmos costumes, as mesmas tradições que adquiriram no decorrer do tempo e também laços históricos semelhantes.
  3. 3. b) Não. Atualmente existem nações que estão sob o domínio de outras nações dentro de um mesmo país, ou seja, não possuem soberania sobre o território onde vivem. É o caso, por exemplo, do povo curdo. c) Não, pois uma nação se forma por pessoas que compartilham de uma mesma identidade cultural; o Estado é composto de uma nação, um sistema de governo, leis e instituições próprias; e o país é o território onde o estado exerce seu poder político. 4) O limite é uma linha imaginária estabelecida por meio de tratados e acordos diplomáticos internacionais e marca onde terminam ou iniciam os territórios nacionais. O território nacional, por sua vez, corresponde à área da superfície da Terra dominada e organizada por um Estado.
  4. 4.  5) a) As manchetes tratam de ataques promovidos por diferentes grupos separatistas no mundo. b) Os separatistas são um grupo de pessoas que reivindicam, muitas vezes, por meio de conflitos armados, a criação de um Estado soberano para sua nação. O PKK (Partido dos Trabalhadores do Curdistão) reivindica a criação do Curdistão, o ETA (Pátria Basca e Liberdade), na Espanha, reivindica a criação do País Basco, e os chechenos, na Rússia, reivindicam a criação da Chechência.
  5. 5. c) Em 1991, a Chechênia declarou independência da Rússia e, desde então, o governo russo busca restabelecer sua autoridade sobre o território declarado independente. Em contrapartida, os chechenos lutam pela soberania nacional do seu território, desencadeando diversos conflitos na região, a exemplo dos ataques citado na manchete. Além disso, na região há uma forte divergência religiosa. ETA - basco PKK Curdos
  6. 6. P. 53  1) No decorrer da história, as fronteiras e os territórios nacionais passaram por várias mudanças. Essas mudanças ocorreram, por exemplo, em razão da ampliação do território de um país, em virtude da anexação de novas áreas, do desaparecimento de uma país ou então por causa da criação de um novo Estado.  2) a) A fragmentação da antiga Iugoslávia. b) A partir de 1990, os movimentos nacionalistas servos, sob o comando de Slobodan Milosevic, desencadearam várias ações separatistas na região dos Balcãs, que culminaram em conflitos violentos. Após intensas guerras civis, a Croácia e a Eslovênia tornaram-se independentes em 1991, e a Bósnia-Herzegóvina, 1992. Também se tornaram independentes, porém de maneira pacífica, a Macedônia, em 1992 e Montenegro, em 2006.
  7. 7. c) Durante algumas décadas o nacionalismo das diversas nações que compunham a antiga Iugoslávia foi controlado pelo governo de Tito. Entretanto, após a morte dele em 1980, Slobodan Milosevic assumiu o governo da Sérvia, em 1989, e deu início a uma campanha de expansão do sentimento nacionalista sérvio contra as demais etnias iugoslavas. Isso desencadeou vários movimentos étnicos separatistas na região. 3) a) Está sendo abordado o conflito entre Índia e Paquistão por motivo de disputa territorial pela região da Caxemira e também o conflito entre Coreia do Norte e Coreia do Sul. b) Quando a Índia se tornou independente, em 1947, o território indiano foi dividido em dois países – um hindu, a Índia e o outro muçulmano, o Paquistão. O estado da Caxemira, de maioria mulçumana, que faz parte da Índia, é reivindicado pelo Paquistão. Essa disputa pelo território vem gerando muitos conflitos na região.
  8. 8. c) Peru e Equador; Armênia e Azerbaidjão; Geórgia e Rússia; Egito e Sudão ou Israel e Palestina. 4) O Paquistão com população predominantemente muçulmana não permite que a região da Caxemira seja dominada por indianos hinduístas. 5)
  9. 9.  A Paz – Roupa Nova É preciso pensar um pouco nas pessoas que ainda vêm... nas crianças. A gente tem que arrumar um jeito de deixar pra eles um lugar melhor. Para os nossos filhos e para os filhos de nossos filhos. Pense bem! Deve haver um lugar dentro do seu coração Onde a paz brilhe mais que uma lembrança Sem a luz que ela traz já nem se consegue mais encontrar o caminho da esperança Sinta, chega o tempo de enxugar o pranto dos homens Se fazendo irmão e estendendo a mão Só o amor, muda o que já se fez E a força da paz junta todos outra vez Venha, já é hora de acender a chama da vida E fazer a Terra inteira feliz Se você for capaz de soltar a sua voz Pelo ar, como prece de criança Deve então começar outros vão te acompanhar E cantar com harmonia e esperança Deixe que esse canto lave o pranto do mundo Pra trazer perdão e dividir o pão. Só o amor, muda o que já se fez E a força da paz junta todos outra vez Venha, já é hora de acender a chama da vida E fazer a Terra inteira feliz Quanta dor e sofrimento em volta a gente ainda tem, pra manter a fé e o sonho dos que ainda vêm. A lição pro futuro vem da alma e do coração, pra buscar a paz, não olhar pra trás com amor. Se você começar outros vão te acompanhar e cantar com harmonia e esperança Deixe, que esse canto lave o pranto do mundo prá trazer perdão e dividir o pão. Só o amor, muda o que já se fez E a força da paz junta todos outra vez Venha, já é hora de acender a chama da vida E fazer a Terra inteira feliz
  10. 10. AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA  Data: 04/05/2016  Conteúdo: - Capítulo 1; - Capítulo 2; - TCM ( p.02, 03, 04, 05, 16 e 17) - Exercícios do caderno. - Saída de campo.

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