2. ASPECTOS GENERALES QUE SE TIENEN QUE RECUPERAR
PARADIGMA O MODELO DE INVESTIGACION EN QUE SE
SUSTENTA LA INVESTIGACION.
TEORICOS IMPORTANTES DE ESTE PARADIGMA QUE SE
RECUPEREN EN EL ESTUDIO
EXPERIENCIAS EXISTENTES DE ESTE TIPO DE ESTUDIO.
EN QUE CONSISTE ESTA METODOLOGIA Y CUALES SON
SUS APORTES AL ESTUDIO Y A LA DOCENCIA.
TEXTOS CONSULTADOS DONDE SE RECUPERA ESTA
PROPUESTA.
3. PROCESO QUE SIGUE ESTA METODOLOGIA.
PROCEDIMIENTO PARA LA ELECCION DE LA
SITUACION EDUCATIVA
INSTRUMENTOS EN QUE SE APOYA ESTA
METODOLOGIA, QUIENES LOS SISTEMATIZAN.
CARACTERIZAR CADA UNO DE LOS INSTRUMNETOS.
RACIONALIDAD DE LA INFORMACION.
QUE ES EL ENSAYO
TIPO DE ENSAYO EN EL QUE SE INSCRIBE EL
DOCUMENTO
4. PARTES DEL ENSAYO
LOGICA DE ELABORACION
LOGICA DE PRESENTACION
QUE ES LA INTRODUCCION
ELEMENTOS QUE LA COMPONEN
QUE ES EL DESARROLLO
5. QUE ASPECTOS SE CONSIDERAN EN EL DESARROLLO,
DISCIPLINAS, AUTORES, PORQUE ESAS DISCIPLINAS,
PORQUE NO OTRAS, PORQUE ESOS AUTORES,
PERTINENCIA DE LOS APORTES DE LOS AUTORES
QUE SON LAS CONCLUSIONES
QUE RASGOS DEBEN DE PRESENTAR LAS CONCLUSIONES
ATENDER TODAS LAS PARTES DEL DOCUMENTO Y SU
ORDEN DE PRESENTACION Y CUAL ES LA FINALIDAD DE
SU INCORPORACION
6. EXPERIENCIAS RESULTANTES DEL ESTUDIO
PERTINENCIA DEL ESTUDIO
TU COMPROMISO COMO PROFESIONAL DE LA
EDUCACION FISICA
ASPECTOS COMPLEMENTARIOS: ESPACIOS,
MARGENES, SANGRIAS, CITAS TEXTUALES, PIE
DE PAGINA, BIBBLIOGRAFIA, HEMEROGRAFIA,
CIBERNETICAS, FICHAS DE TRABAJO, ETC.
LINEAS TEMATICAS, PROCEDIMIENTOS EN QUE
SE INSERTA EL TRABAJO.
7. CONSIDERAR, LA EXPOSICION, EL DEBATE Y LA
ARGUMENTACION TEORICA.
ATENDER LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA,
SUS RECURSOS, SUS POSIBLIDADES DE DESARROLLO,
ETC.
LA PROPUESTA DIDACTICA, SU ORIGEN, SUS ELEMENTOS,
SU PERTINENCIA,