Trabajo de investigacion sobre violencia intrafamiliar y escuela

1. VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR Y
ESCUELA.
TALLER DE INNOVACIONES EDUCATIVAS 2016.

2. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
 Es el ejercicio de la violencia en el seno de una familia. Es
decir, la acción u omisión que un integrante de una familia
ejerce contra otro integrante y le produce un daño físico o
psíquico.

3.  La violencia intrafamiliar, también nombrada
como violencia familiar o violencia doméstica,
puede incluir distintas formas de maltrato, desde
intimidación hasta golpes pasando por el acoso o
los insultos.

4. La violencia puede ser estudiada desde varios
enfoques
 Perspectiva biológica
 Perspectiva psicológica
 Perspectiva psiquiátrica
 Perspectiva del contexto específico
 Perspectiva social
 Perspectiva educativa

5. Perspectiva Educativa
 La violencia intrafamiliar incide negativamente en el desarrollo
educativo del niño. . Los problemas de aprendizaje (como
consecuencia de la violencia sufrida) se reflejan en la conducta
general del niño volviéndose retraído, tímido, inseguro, agresivo;
el bajo rendimiento escolar lo hará sentir incapaz, en desventaja
con los compañeros que parecen aprender más fácilmente;
además podría provocar problemas en el grupo, debido a los
comportamientos del niño víctima de violencia familiar.

6. La intervención educativa
 La escuela puede mejorar la capacidad de los niños de evitar y
transitar situaciones violentas, y resolver problemas de modo
no violento, tratando de ampliar las relaciones sociales y
culturales que mantienen con otros niños de su misma edad,
enseñándoles cómo interpretar las normas de conducta y
mejorando sus habilidades para la resolución de conflictos.
 La violencia que se produce en el ámbito familiar interpela a la
institución escolar y la “obliga” a actuar en consideración.

7. La familia
Cumple un papel importante es esta intervencion,
ya que es donde se perfilan los rasgos más
distintivos, que tendrá en la vida futura, la
personalidad de los niños y de las niñas.

8. La escuela
 Es la otra parte importante interviniente ya que la escuela es el ente
receptor que brinda espacios para la adquisición y elaboración de
conocimientos y el fortalecimiento de las relaciones
interpersonales que se desarrollan dentro y fuera del aula; por lo
tanto, es necesario involucrar a los integrantes de la familia
directamente en la formación del educando, sobre todo porque se ha
descubierto que gran parte del proceso formativo depende de las
relaciones familiares.

9. El Docente
 Los docentes debe resumirse como la persona que se
gana la confianza y el respeto de los alumnos. Estas
cualidades no pueden estar ausentes del ejercicio de
la profesión. Además de asumir la responsabilidad
social que tiene el docente de intervenir cuando es
interpelado con un caso de violencia.