Entornos Colaborativos UNAD

1. ENTORNOS DEL CURSO
¿Qué contiene cada uno de los entornos
y cómo pueden ayudarle en su proceso
de aprendizaje?
Contienen información general, de reconocimiento,
espacios colaborativos y prácticos, evaluación y gestión
académica.
¿Conoce usted la función que cumple
cada uno de los entornos del curso en
su proceso de aprendizaje?
Los identifico claramente porque me sirven para el
alistamiento y ejecución de mis acciones de formación.
¿De qué forma?
De manera desarrollista, es decir, explorando los objetos
virtuales de aprendizaje y accediendo a los diversos
contenidos de los mismo.

8. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus
de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el
desarrollo del curso?
Realmente considero que todos porque presenta las
características, intencionalidades, contenidos, estrategias,
actividades de aprendizaje, esquema de evaluación y
calificación del curso. Además, estructura la secuencia
didáctica que orienta la interacción formativa estudiante-
mediadores, estudiante-estudiante.
¿Cuáles de las habilidades comunicativas como
el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le
dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría
para mejorar en estos aspectos?
El escucha representa mi mayor grado de dificultad, seguido
del habla. La práctica más importante es inmersión, es decir,
ver contenidos mediales como canciones, audios, series y
películas en inglés, así como interactuar con nativos.
Tome un pantallazo de la agenda del curso.
Responda a la siguiente pregunta ¿Considera
que el conocimiento y buen uso de la
herramienta agenda le ayudará a desarrollar y
entregar sus tareas a tiempo? Y por qué?
Indiscutiblemente la agenda permite una planeación y organización
de las actividades respecto a los tiempos de entrega, sin ella, las
actividades serían muy desorganizadas.
¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor,
su número de grupo y nombres de sus compañeros?
Por el trabajo colaborativo es una de las fuentes del conocimiento, al
igual que el instructor, lo que permite desarrollar técnicas didácticas
activas entre todos los participantes del curso.