Planificação%20 semanal[1]

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Planificação%20 semanal[1]

  1. 1. PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 13 a 17 de Setembro de 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Realizarasseguintesapresentações:do grupo, educadores,colegase outros profissionaiseducativosimplicados.  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Realizaçãode trabalhosplásticossobre as regras da salae da escola  Exploraçãode músicassobre as rotinas: “ é o primeirodiaque vensàescola”; “1,2,3 as perninhasàchinês”e “ de manhã”  Registoescritosobre asregras de rotinas institucionais  Introduçãodo quadrodas presenças  Elaboraçãoda presença  Visionamentoe exploraçãodopower-point “O Ruca na Escola”  Realizaçãode uma lembrançade boas- vindasà escola:borboletaemrebuçado  Eleiçãodonome para a sala  Entregados certificadosde boas-vindasà escola  Sessãocom jogosao ar livre  Reuniãode Pais  Promovera adaptaçãodo grupo emcontexto escolar  Sensibilizarparaas regras e rotinasda escola  Fomentara participaçãodemocrática  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: família/criança/jardim  Promover hábitos de autonomia e de responsabilização na sala e na escola  Incentivar hábitos de higiene pessoal Recursos materiais:  Imagensdiversassobre asregrase rotinas  Diapositivosdahistóriado“Rucana Escola”  Cd  Material de psicomotricidade  Material de desgaste Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Famílias Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança
  2. 2. PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 20 a 24 de Setembro de 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Exploraçãode músicassobre as rotinas: “ é o primeirodiaque vensàescola”; “1,2,3 as perninhasàchinês”e “ de manhã”  Sessãode psicomotricidade–jogodas formas  Exploraçãoda canção das formas geométricas  Trabalhosalusivosàsformasgeométricas – contornos,colagens,recorte,picotagem  Exploraçãoda históriadaquadradinha  Introduçãodo quadrodo tempo  Visitade estudoàbibliotecapública- estandoprevistaaseguinte actividade:“O Dragão das Mil Flores”  Jogosmatemáticoscomas formas geométricas  Exploraçãoda história“Tudotemuma cor”  Actividadesplásticassobre oOutono  Registoescritosobre oOutono  Desenholivre  Actividadeslivres  Introduçãodo conselhosemanal.  Promovera adaptaçãodo grupo emcontexto escolar  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: criança/comunidade  Promover hábitos de autonomia e de responsabilização na sala e na escola  Incentivar o conhecimento das formas geométricas  Promover a motricidade fina a partir das seguintes destrezas: picotar, colar, recortar e rasgar.  Promover o gosto pelas histórias  Incentivar o conhecimento da cor: vermelho.  Conhecer as características do Outono. Recursos materiais:  Jogos com as formasgeométricas  Livroscom as históriasreferenciadas  cd  Material de psicomotricidade  Material de desgaste Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Comunidade Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________
  3. 3. O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 27de Setembro a 1 de Outubro de 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Exploraçãode músicassobre as rotinas: “ é o primeirodiaque vensàescola”; “1,2,3 as perninhasàchinês”e “ de manhã”  Sessãode psicomotricidade–jogodas bolas  Saladade frutade Outono  Vistade Estudo – ComemoraçõesdoDia Internacional daMúsica- Concertono coliseu  Exploraçãoda história:Adivinhaquantoeu gostode ti – O Outono  PasseioàPiscina  Actividade plástica–uva - machucar papel  Desenholivre sobre aidaá piscina  Jogosde computador  Conselhosemanal.  Promovera adaptaçãodo grupo emcontexto escolar  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: criança/comunidade  Promover a motricidade fina a partir das seguintes destrezas: desenhar, pintar, cortar e machucar papel.  Promover o gosto pelas histórias  Conhecer os frutos de Outono  Promover vivências sócio culturais criativas. Recursos materiais:  Cds  Computador  Material de psicomotricidade  Material de desgaste Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Comunidade Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________
  4. 4. O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 4 a 8 de Outubrode 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Sessãode psicomotricidade–circuitocom material de psicomotricidade  Participarnas actividadesde comemoraçõesdaimplantaçãoda república  Conhecera históriadaimplantaçãoda repúblicaempower- point  Cantar o hinode Portugal  Jogostradicionaisportugueses  Puzzle coma bandeirade Portugal  Construçãoda bandeirade Portugal  Construçãodos adereçosparao dia das bruxas  Iniciara decoração dassalas com o tema das bruxas  Exploraçãoda históriadabruxa morceguita.  Actividadescomasformasgeométricas  Realizartrabalhosde picotageme colagem - móbilescomtemadasbruxas  Jogosde computador  Conselhosemanal.  Promovera adaptaçãodo grupo emcontexto escolar  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: criança/comunidade  Promover a motricidade fina a partir das seguintes destrezas: desenhar, pintar, cortar e machucar papel.  Promover o gosto pelas histórias  Promover vivências sócio culturais criativas.  Conhecerosjogostradicionaise hinode Portugal  Diferenciar a bandeira da monarquia e da república  Conhecer a história da implantação da república  Desenvolver actividades relacionadas com o tema das bruxas  Conhecer o triângulo e o quadrado  Conhecer a cor azul Recursos materiais:  Cds  Computador  Históriasda implantaçãodarepública  Históriada bruxamorceguita  Material de psicomotricidade  Material de desgaste Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Comunidade Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________
  5. 5. _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 11 a 16 de Outubro de 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Experiênciadaclorofila  Sessãode psicomotricidade  HistóriaemPower- PointOTomásjá não cabe noscalçõese a alimentação  Diálogosobre a importânciadoslegumes na alimentação  Trabalhosplásticoscomos alimentos  Estampagemda macã, couve flore pimento  Visitade estudoaocabeleireiro  Diálogosobre a higiene doscabelose das mãos  Exploraçãoda históriadabruxa morceguita.  Elaboração dosadereçospara o diadas bruxas  Iniciara decoração dassalas com o tema das bruxas  Realizartrabalhosde picotageme colagem - móbilescomtemadasbruxas  Jogosde computador  Conselhosemanal.  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: criança/comunidade  Promover a motricidade fina a partir das seguintes destrezas: desenhar, pintar, cortar, rasgar e machucar papel.  Promover o gosto pelas histórias  Conhecer o que é uma alimentação equilibrada  Conhecer os alimentos que consumidos em excesso são prejudiciais à saúde.  Sensibilizar para os cuidados da higiene dos cabelos e das mãos  Desenvolver actividades relacionadas com o tema das bruxas  Perceber o processo de mudança da cor das folhas  Conhecer a cor - o amarelo. Recursos materiais:  Cds  Computador  HistóriadoTomás não cabe noscalçõese a alimentação  Folhasverdes  3 copos  Alcoól  almofariz  Históriada bruxamorceguita  Material de psicomotricidade  Material de desgaste Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Comunidade
  6. 6. Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança
  7. 7. PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 19 a 23 de Outubro de 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Sessãode psicomotricidade  Exploraçãodas seguintesHistóriasem power- Point:odesejodabruxa,a abóbora gigante  Comemoraçãododia da alimentação: visitade umdentistaà escolae sessãode aeróbia  Conclusãodosadereçospara o diadas bruxas  Diálogosobre a higiene oral  Actividadessobre osalimentossaudáveise menossaudáveis  Iniciaras máscaras: bruxae bruxo  Iniciaro trabalhoplástico:saquinhadas escolascommaterial reciclado  Trabalhosplásticosalusivosaodiadas bruxas:bruxa,fantasma,abóbora  Picotagemdogato  Jogosde computador  Conselhosemanal  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: criança/comunidade  Promover a motricidade fina a partir das seguintes destrezas: picotar, colar e recortar.  Promover o gosto pelas histórias  Conhecer o que é uma alimentação equilibrada  Conhecer os alimentos que consumidos em excesso são prejudiciais à saúde.  Sensibilizar para os cuidados da higiene oral  Desenvolver actividades relacionadas com o tema das bruxas  Sensibilizar para a reciclagem  Conhecer a cor – laranja, branco e preto. Recursos materiais:  Cds  Computador  Históriaempowerpoint  Material de psicomotricidade  Material de desgaste  Material reciclado:garrafasde plásticos, algodão,tecido,elástico Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Comunidade:dentistae professorade ginástica Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança
  8. 8. PLANIFICAÇÃOSEMANAL Semanade 25 a 30 de Outubro de 2010 ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS  Exploraçãodas áreasda sala de actividades  Sessãode psicomotricidade  Bruxasem balões papel maché  Exploraçãoe interpretaçãodasseguintes Históriasempower- Point:A bruxae o caldeirãoe as 5 abóboras  Fichasde trabalhocom grafismos  Trabalhoplástico– o rectângulo  Comemoraçãododia dopão por Deus: Confecçãopelospaisde umasaca de esmolascommaterial reciclado,confecção de Escaldadase visionamentode umfilme gasper  Conclusãodostrabalhosplásticosdodia das bruxas  Jogosde computador  Conselhosemanal  Fomentar a capacidade de improvisação e interpretação a partir de imagens  Promover a fluência verbal  Desenvolver hábitos de articulação/participação entre os elos: criança/família  Promover a motricidade fina.  Sensibilizar para a reciclagem  Conhecer as tradições locais relacionadas com o Pão por Deus  Conhecer o rectângulo Recursos materiais:  Cds  Computador  Históriaempowerpoint  Material de psicomotricidade  Material de desgaste  Material reciclado:garrafasde plásticos, tecido Recursos humanos:  Grupo de crianças  Educador  Auxiliaresde acçãoeducativa  Pais Avaliação:_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________
  9. 9. O EDUCADOR DE INFÂNCIA:RitaBonança

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