1. LOS MEDIOS Y MATERIALES DE
ENSEÑANZA (TICS)
ALUMNO : JUAN BENJAMIN FONSECA
PROFESORA: MAGDALENACOLOMBO

2. •Del gravado rupestre al ordenador
INDICE DE TEMAS
•La digitalización de la información
•Los Medios y Materiales de enseñanza
•Conclusión Final

3. DEL GRAVADO RUPRESTE AL ORDENADOR
Evolución del hombre
desde sus inicios hasta
nuestros días

4. La digitalización de la
información
La digitalización es el proceso de
convertir información analógica en
formato digital. Los materiales que
se convierten pueden adoptar
varias formas: cartas, manuscritos,
libros, fotografías, mapas,
grabaciones sonoras, microformas,
películas etc con el objetivo de un
acceso fácil y rápido a través de la
web.

5. Los medios y tipos de
materiales de enseñanza
“Un medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que
articula un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes
con propósitos instructivos”
MANIPULATIVOS
TEXTUALESO IMPRESOS
AUDIOVISUALES
AUDITIVOS
INFORMATICOS
TIPOS DE MEDIOS

6. MEDIOS
MANIPULATIVOS
“Son todos aquellos recursos y materiales, que ofrecen al sujeto un
modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva”
OBJETOSYRECURSOS REALES
los materiales del entorno (minerales, plantas,
etc.)
Materiales para la psicomotricidad (aros,
pelotas, cuerdas)
MEDIOS MANIPULATIVOSSIMBOLICOS
Los bloques lógicos, regletas, figuras
geométricas
Juegos y juguetes

7. MEDIOSTEXTUALES O
IMPRESOS
“Son todos aquellos orientados al profesor y al alumno, donde
se emplean codigos verbales y simbolico”

8. MEDIOS AUDIOVISUALES
“ Son aquellos conjunto de recursos que predominantemente su
representación es a traves de las imágenes, tanto lingüístico
como visual”

9. MEDIOS AUDITIVOS
“ Son todos aquellos que emplean el sonido como modalidad
de decodificación”

10. MEDIOS
INFORMATICOS
“Son aquellos que posibilitan desarrollar
utilizar cualquier modalidad de codificación
simbólica de la información “

11. Conclusión Final
 El uso de la tecnología como recurso de enseñanza en el
aprendizaje es una herramienta que esta al alcance de
los maestros en la actualidad y el aprovechamiento del
mismo es una materia pendiente a cargo del docente.
 Los medios en consecuencia no son un mero vehículo
trasmisor de ideas que reflejan de forma neutra y fiel la
realidad, sino que ofrecen al alumnado una
“representación” del conocimiento y la cultura .Es decir
que toda elaboración de un material curricular conlleva
una imagen de la sociedad del conocimiento y su cultura