BeiPem Ecuador

Proyecto de Desarrollo Social
para los
Barrios del Ecuador
“BEIPEM”

Entrevista en Buenos Aíres a Roberto Gómez Bolaños:
“Le preguntan: ¿Qué piensa de los héroes como superman, hitman?
Su respuesta: No son héroes, Héroe el Chapulín Colorado. El heroísmo no consiste en carecer de
miedo sino en superarlo, aquellos no tienen miedo: batman, superman son todos poderosos no
pueden tener miedo. El Chapulín Colorado se muere de miedo, es torpe, débil, tonto, etc.. y
consciente de esas deficiencias se enfrenta al problema ese es un héroe, y pierde; otra característica
de los héroes. Los héroes pierden muchas veces, después sus ideas triunfan, pero mientras tanto:
El Héroe, cuántos fusilados conocemos?”
Padres, abuelos, tíos, etc.. son los héroes de
sus hijos, nietos, sobrinos, primos,
de toda una niñez que espera que los adultos
les construyamos una Mejor Sociedad.
B + EI + P + EM = MS

En el desarrollo de este documento hemos intentado usar un lenguaje claro, sencillo y fácil;
exponiendo las ideas de una forma ordenada y concreta. Disculpen si no es correcta,
humildemente les pedimos que se queden con las ideas, ese es el objetivo.
Nuestro propósito principal es motivar e incentivar a los ecuatorianos que investiguen lo
que hay en las sociedades del primer mundo, con el fin de establecer las prioridades que
requiere nuestra sociedad.
Usemos el conocimiento para vencer el problema de la humanidad:
La Maldad.
(mediocridad, avaricia, injusticias, desinformación, maltratos físicos/psicológicos,
violaciones, mentiras, delincuencia con/sin corbata, deshonestidad intelectual, negligencias
en cualquier profesión, falta de principios y valores,
Clasismo=Racismo, etc...)
Por favor ayúdanos con ideas.
“Más fácil es destruir, que construir.”

Indice
Introducción 5
Propuesta 5
Beneficios del proyecto 6
Algunos servicios del proyecto 11
Ministerio de Educación: Asignatura Política Nacional e Internacional 13
Anexo I. Reflexionar sobre el pasado, presente y futuro de nuestra sociedad 14
Anexo II. La dolarización y El conocimiento 15
Anexo III. La voz del pueblo es la voz de Dios 16
Anexo IV. Alimentemos nuestra curiosidad 16

Ray Bradbury: "Sin bibliotecas, ¿qué tenemos? Ni pasado ni futuro". 5
INTRODUCCIÓN
Nuestra motivación surge del siguiente hecho:
“Los niños nacen libres de maldad; sus rostros sólo trasmiten ternura, alegría y amor. Ninguno nace
deseando ser malo. Ellos están ávidos por aprender y conocer el mundo que les rodea. Y ahí radica
el problema, la sociedad de los adultos donde nacieron y en la que van creciendo.”
En nuestro país, durante el desarrollo educativo de una persona, pasamos adquiriendo
conocimientos en gran parte generada por el primer mundo, en cualquier área, y muchas de ellas las
usamos sin cuestionarlas. En este caso tampoco vamos a innovar nada, pero es importarte que
finalizada la lectura de nuestro proyecto, por favor, reflexionen sobre el pasado, presente y futuro de
nuestra sociedad.
PROPUESTA
Nos dirigimos a la AME – 'Asociación de Municipalidades Ecuatorianas' – para que coordine,
planifique y desarrolle el proyecto “BEIPEM” con todas las municipales del país, que NO quede
ningún barrio del Ecuador sin estos cuatro servicios municipales que son los pilares de una
sociedad:
1. Bibliotecas Municipales por Barrio.
2. Escuelas Municipales de Idiomas por Barrio.
3. Polideportivos Municipales por Barrio.
4. Escuelas Municipales de Música y Danza por Barrio.
El trabajo de la AME es lograr unificar las mejores propuestas, ideas, objetivos para crear las cuatro
INSTITUCIONES PUBLICAS MUNICIPALES DEL ECUADOR:
1. Institución Pública Municipal de Bibliotecas. (Replantear la gestión actual de bibliotecas)
2. Institución Pública Municipal de Escuelas de Idiomas.
3. Institución Pública Municipal de Polideportivos.
4. Institución Pública Municipal de Escuelas de Música y Danza.
Definir un estándar para nuestra RED de instalaciones y servicios BEIPEM, con visión nacional
para implementarlas localmente.
Es primordial que sean Instituciones Públicas, con el fin de transmitir a la sociedad actual y a las
futuras generaciones que es/fue una propuesta nacida y conseguida por el pueblo Ecuatoriano; que
los ciudadanos sientan que estas instituciones son parte de su comunidad. El facilitar el acceso a la
información, nos ayudará al fortalecimiento cultural desde lo local.
No estamos innovando, ya lo hacen las sociedades del primer mundo:
“Se sienten orgullosos de sus instituciones públicas. Aprendamos también aquello!”
B + EI + P + EM = Desarrollo de un País. Facebook, Twitter, g+: BeiPem Ecuador. beipem.ecuador@gmail.com

BENEFICIOS DEL PROYECTO DE DESARROLLO BARRIAL “BEIPEM”
Es importante resaltar que el beneficio se genera de forma municipal(local) a lo nacional;
aprendamos asumir retos y responsabilidades, e identificar a los que eluden su responsabilidad.
Bibliotecas(lectura, investigación, etc), Idiomas, Deporte, Música y Danza, son los pilares de una
sociedad sus beneficios son incalculables porque afectan directamente a todas las áreas de un país.
** **** **
Mencionaremos algunos logros que podemos conseguir con esta Inversión en lo Social, que son
realidades existentes en las sociedades del primer mundo por décadas.
Educación - Producción
 Las generaciones actuales y futuras tendrán desde tempranas edades cuatro instituciones
públicas que complementarán su desarrollo cognitivo. Lo valioso de este proyecto es que su
aprendizaje es jugando, para ellos será una rutina más de su vida, se convertirá en Cultura.
 Conseguiremos estar entre los mejores Sistemas Educativos del mundo gracias a nuestro
talento humano. Nuestra sociedad se beneficiará de los mejores profesionales, científicos,
artistas, músicos, escritores, etc.. Todas las áreas de nuestra sociedad se nutrirán de nuestro
potencial intelectual y espiritual.
 El mejor atractivo para realizar inversiones en un país, es una sociedad altamente cualificada
y culturizada, esto nos permitirá afianzar a nuestras instituciones públicas como
instituciones de excelencia. Ese es el mejor incentivo directo del Estado hacía las empresas
privadas, demostrando que sus instituciones son de excelente calidad gracias a su talento
humano que es el reflejo de nuestra sociedad.
 Para la producción, en cualquier área, se requiere conocimiento pero ya no basta con
aprender, ahora es necesario y vital crear conocimiento.
“Los científicos son niños que nunca han crecido, pues son ávidos en aprender y conocer el
mundo que los rodea, así lo aprendieron y así se mantienen jugando como una rutina más de
su vida.”
Tener más científicos, excelentes profesionales, y una sociedad culturizada nos permitirá
tener personas(trabajadores/emprendedores) en áreas como:
▪ Empresas Farmacéuticas y Tecnologías Médicas:
Tecnologías de diagnóstico y preventivas, de terapia o rehabilitación;
Biología Molecular, Medicina Regenerativa, Biomedicina, Bioquímica,
Génetica, Terapia celular, Nanomedicina, Bioinformática, Farmacogenética,
etc..
Para producir: ultrasonidos, resonancia magnética nuclear, Scanner TAC, robótica,
nuevos tratamientos para el cáncer, diabetes, trasplante de médula, y demás
enfermedades.

▪ Empresas en Investigación, Diseño y Construcción de Motores para el sector
automotriz, naviero, aéreo, aéreo-espacial, maquinaria para mega-construcciones,etc.
▪ Empresas especializadas en Biotecnología, Nanotecnología, etc..
▪ Empresas en el sector energético: energía solar, eólica, minería, biocombustibles, etc.
▪ Empresas en Electrónica, Autómatas Programables, Telecomunicaciones, etc..
▪ Empresas en Agroingeniería, Alimentos, Biología Marina, Acuicultura, etc...
▪ Etc...
Turismo - Arte
 No hay mayor atractivo turístico: Que un turista en tierra ajena le hablen en su propio
idioma.
 No hay mayor atractivo turístico: Que tener con vistas al mar, ríos, esteros, rías, montañas,
lagos, a tantos bellos paisajes de nuestra tierra los servicios de:
◦ Bibliotecas Municipales, donde el turista se deje llevar por la lectura de historias
Ecuatorianas escritas en su idioma.
◦ Polideportivos Municipales, donde pueda practicar natación o realizar alguna otra
actividad que le ayude a seguir disfrutando de su estadía en nuestro país.
◦ Escuelas Municipales de Música y Danza, donde pueda deleitarse escuchando música
producida y bailada por niños, jóvenes y adultos.
 No hay mayor atractivo turístico: Que existan Teatros con obras de diferentes géneros.
Donde se requiere buenos guionistas, directores, músicos, actores, bailarines, etc..
 No hay mayor atractivo turístico: Que en la TV nacional(privadas y pública) existan
programas educativos, documentales, formativos, que muestren nuestro país en todas las
áreas, como si estuvieran en los países del primer mundo.
 No hay mayor atractivo turístico: Que el fortalecimiento CULTURAL de un país.
Deportes
Siempre hemos escuchado por décadas “Jugamos como nunca perdimos como siempre” ¿Qué les
falta a nuestros deportistas?
 Un ejemplo muy claro a nivel nacional, ¿Qué le ha faltado a nuestra selección de fútbol para
conseguir un mundial?
Bibliotecas, es decir lecturas que apacigüen su nerviosismo, su ansiedad, el conocer por
medio de la lectura historias que los motiven, que los inspiren, que les recuerden que tienen
talento, que tienen capacidades, que crean en el trabajo individual y colectivo. Y si ha esto
sumamos escuelas de idiomas, polideportivos y escuelas de música y danza, estamos ante la
primera generación con las oportunidades de conseguir nuestro Primer Mundial. Siempre
hemos tenido talento, pero nos ha faltado una verdadera Inversión en lo Social.

 Con los Polideportivos nuestra sociedad podrá practicar diferentes deportes, gracias a la Red
de instalaciones e instructores.
Social-Cultural-Política
 En Educación-Producción, mencionamos la palabra Espiritual. Lo hacemos con la
convicción de que todo científico, profesional, músico, deportista, político, etc...
desvistiéndolos de su profesión/oficio son seres humanos que actúan en base a principios,
valores éticos y morales, que son el reflejo de la sociedad en la que crecieron.
Todos debemos actuar con principios y valores, con responsabilidad y respeto a nuestra
sociedad, es el único camino para erradicar la corrupción y la mediocridad.
 No habrá límites para el talento de nuestros hijos, nietos, sobrinos, primos, en general para
toda nuestra sociedad, con su talento y capacidades serán buenos ecuatorianos, es decir
Alcanzaremos el Buen Vivir.
'Estos beneficios no son sueños, son UTOPIAS del pasado hechas realidad por
otros seres humanos en sus sociedades.
Utopía.- Plan, proyecto, doctrina o sistemas optimistas que aparece como irrealizable en el momento de su
formulación.(RAE)'
** **** **
¿Por qué debe ser Municipal?
Los Gobiernos locales son los responsables de su organización territorial, es decir, es su
obligación tener la información de todo su territorio; antiguos, nuevos y futuros planes de vivienda
o del sector industrial, etc.. eso les permite un desarrollo organizado y responsable de su territorio.
Con la información: catastral municipal, la de un registro de padrón municipal, las rutas del
transporte público municipal, etc.. Permitirá determinar el número de instalaciones de BEIPEM y el
lugar donde construirlas, brindando fácil acceso y seguro a los ciudadanos residentes en esos
barrios.
¿Por qué Redes de Instituciones Públicas Municipales con coordinación de la AME?
No debe ser exclusivo de los ecuatorianos de: Chone, Jipijapa, Tena, Huaquillas, Montecristi,
Pillaro, El Panguí, Pedernales, Aguarico, Mocache, Saraguro, Oña, Loreto, Arajuno, Balsas, Piñas,
Penipe, Nabón, Calvas, Espíndola, Pimampiro, Sigsig, Cuyabeno, Palora, Taisha, Salitre, Isabela,
Santa Cruz, etc..... y peor de alguna urbanización cerrada, deben estar a disposición de todos los
ciudadanos, residentes o no de los barrios.
Las grandes urbes se nutren del potencial humano de los municipios pequeños, lo cual con lleva a
una sobrepoblación en ciertas ciudades. Todos buscamos un mejor porvenir para nuestras familias;
y las grandes urbes, por gratitud, deben ayudar a los municipios más pequeños.
Reconocemos el esfuerzo de los municipios por salir adelante, a pesar del caos causado por décadas
de los hacedores de política en gobiernos anteriores.

Pero es un HECHO INNEGABLE que el gobierno nacional, actual, a recibido de las mejores
universidades del mundo, Reconocimientos por su trabajo en el Área Educativa, ellos son el
primer mundo y saben que: “El Conocimiento es lo único que nos hará libres de la Maldad
humana”, estos reconocimientos son de sociedades que luchan día a día por anteponer La Verdad en
su actuar.
La Educación debe ser política de Estado, aún más en países pequeños y de poca población. Es
decir, que el Gobierno Nacional debe ser el responsable de la optimización y administración de los
centros de desarrollo infantil, escuelas, colegios y universidades. Lo más optimo es una visión
nacional, así es fácil coordinar esfuerzos para fortalecer la relación Educación-Producción.
El objetivo de los Municipios, a través de la AME con visión nacional, es coordinar a los
municipios para que sus recursos se optimicen y prioricen en el fortalecimiento del desarrollo
cognitivo de sus ciudadanos, es decir los servicios municipales denominados BEIPEM.
Declaración de Copenhague (1999)
La contribución de las Bibliotecas públicas al desarrollo de los países:
Democracia y ciudadanía
Las bibliotecas públicas tienen una oportunidad estratégica para incrementar la calidad de vida y las
posibilidades democráticas de los ciudadanos de las sociedades de la información,
proporcionándoles acceso libre y equitativo a información de alta calidad.
Desarrollo económico y social
Las bibliotecas públicas apoyan el crecimiento de las comunidades proporcionándoles servicios de
información para atender las necesidades locales. Son instrumentos importantes para reducir la
disparidad entre los ciudadanos europeos ricos en información y pobres en información.
Aprendizaje continuo
Las bibliotecas públicas proporcionan, mediante su amplia distribución por toda Europa, una
infraestructura rentable para el aprendizaje continuo y un fácil acceso al contenido de las redes
virtuales. También apoyan a los estudiantes de todos los niveles de la educación reglada.
Diversidad cultural y lingüística
Las bibliotecas públicas son instituciones culturales, [...] con una gran responsabilidad sobre el
patrimonio cultural, la literatura y la alfabetización.
http://cerlalc.org/wp-content/uploads/2012/02/Contribucion-bibliotecas-publicas.pdf

Placas de Inauguración y Conmemorativas
En estas cuatro instituciones municipales por la importancia e influencia que tendrá en nuestra
sociedad, es vital que en las placas de Inauguración y Conmemorativas no se ponga ningún nombre
de representante de gobierno local ni tampoco el gentilicio de esa localidad.
Esta placa debe recalcar y recordar:
 Que para conseguir nuestros objetivos necesitamos a toda la sociedad ecuatoriana.
 Que al entrar a estas instituciones recuerden que primero somos Ecuatorianos y después
Carchense, Guarandeño, Choneño, etc...
Es la única forma de mantenernos unidos y sepultar:
 Las ideas separatistas y regionalistas.
 Y la idea de que necesitamos a UNA PERSONA para conseguir nuestros objetivos,
aprendamos asumir retos y responsabilidades como UNA SOCIEDAD.
Sugerimos:
“Del esfuerzo de los Ecuatorianos, este 01 de junio del 2015, con mucho orgullo inauguramos estas
instalaciones para que las nuevas y futuras generaciones continúen construyendo mejores hogares,
barrios, ciudades, y así lograremos un mejor Ecuador, un mejor Mundo.
!Viva la Patria!”

ALGUNOS SERVICIOS QUE DEBEN BRINDAR LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS
MUNICIPALES “BEIPEM”
Los centros BEIPEM deben estar lo más cerca posible dentro del mismo barrio, y cerca de los UPC
-Unidades de Policías Comunitarias. Recordar, que es una propuesta y necesitamos de ideas.
Institución Pública Municipal de Bibliotecas.
 En las Bibliotecas debe existir áreas para Adultos e Infantil.
 Entregar un carnet para el uso de la Red de Bibliotecas Municipales del Ecuador.
 El servicio debe ser 24x7(24 horas y los 7 días de la semana).
 Contar con mesas para estudio individual y salas de estudios.
 Debe existir salón para actos, que serán usados para fomentar por medio de talleres la
Lectura y Escritura, Matemáticas, etc...; Talleres de diversos temas para niños, jóvenes,
adultos, padres y familias. En general, tener una Agenda Cultural.
 Trabajar en coordinación con la Institución Pública Municipal de Escuelas de Idiomas del
Ecuador, para crear: Narrativas, libros, multimedia, e-books, etc... en diferentes idiomas de
todas las áreas de la cultura Ecuatoriana.
 Contar con: Libros en braile, audiolibros, lengua de signos; Multimedia: Música, películas,
etc..; Servicio de e-books, libros de diferentes áreas en varios idiomas, etc...
 Etc....
Institución Pública Municipal de Escuelas de Idiomas.
 Creemos que ha llegado el momento de actualizar los materiales didácticos y la metodología
para el estudio de una lengua extranjera. Proponemos que todo material usado en el
aprendizaje de una lengua: los libros, cuentos, historias, revistas, medios audiovisuales, etc...
sean en base a nuestra sociedad a nuestro cultura a nuestra realidad, con tres objetivos:
▪ Optimizaremos aprendizaje, nuestros ciudadanos estarán preparados para ser los
mejores guías turísticos de nuestro país.
▪ Nuestras bibliotecas tendrán material de nuestra cultura en diferentes idiomas.
▪ Tener una institución que desarrolle nuestro propio material educativo, y producirlo
por ejemplo en la población de Mocha. Nos permitirá ajustarnos al avance y
necesidades educativas de nuestro país.
¿Por qué hacerlo de esta forma? El Internet ya nos permite interactuar en tiempo real con
personas de diferentes países donde ellos están ávidos de aprender sobre nuestro país:
cultura, arte, gastronomía, sitios turísticos, música, etc.... y nosotros estamos ávidos de
aprender del suyo. Es decir, actualmente se aprende un idioma y a la vez te muestran su
cultura, por lo difícil que era en el pasado conocer o tener información de ese país, pero los
tiempos han cambiado gracias al Internet.
 Idiomas: Inglés, Español, Chino Mandarín, Francés, Árabe, Ruso, Alemán, Japonés,
Portugués, Italiano, Coreano, Griego, Neerlandés, Finlandés, otros idiomas.
 Se pueden crear programas de intercambio de aprendizaje de idiomas, es decir vienen a
nuestro país a estudiar Español, y a la vez ellos trabajan dando clases en su lengua natal. Los
municipios pueden construir departamentos de vivienda cercanos a los centros BEIPEM
para ser más amena su estadía en nuestro país, etc...
 Etc...

Institución Pública Municipal de Polideportivos.
 El servicio debe ser 24x7 (área de máquinas).
 Se debe tener un carnet para el uso de la Red de Polideportivos Municipales del Ecuador.
 Piscinas climatizadas en todo el país: para el uso de nuestros mayores, natación prenatal,
matronatación, natación infantil, etc...
 Etc...
Institución Pública Municipal de Escuelas de Música y Danza.
 El servicio debe ser 24x7(área para prácticas)
 Asignaturas: Marimba, Rondador de carrizo y canutos, Pingullo, Dulzainas, Tambor, Flauta
para guagua, Bocina de huarumo, Huancara, Bandolín, El Churru, Piano, Guitarra clásica,
Guitarra eléctrica, Batería, Bajo Eléctrico, Contrabajo, Percusión, Acordeón, Arpa, Saxofón,
Violín, etc....
 Etc...
“Es difícil hacer realidad los sueños, pero nuestros hijos merecen el esfuerzo.”

Ministerio de Educación: Asignatura Política Nacional e Internacional
Por favor tener presente estos dos puntos:
Primero: Volvemos a repetirlo, durante el desarrollo educativo de nuestros jóvenes ellos pasan
adquiriendo y usando conocimiento en gran parte generada por el primer mundo, entonces porque
razón nuestros jóvenes no deben conocer como funcionan esos Estados para conseguir esa
generación de conocimiento y bienestar social.
Segundo: Bertolt Brecht, dramaturgo y poeta alemán.
"El peor analfabeto es el analfabeto político. No oye, no habla, no participa de los acontecimientos
políticos. No sabe que el costo de la vida, el precio de las alubias, del pan, de la harina, del vestido,
del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas. El analfabeto político es tan burro
que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política. No sabe que de su ignorancia
política nace la prostituta, el menor abandonado y el peor de todos los bandidos que es el político
corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales".
Dicen que la Constitución es de los Ecuatorianos, pero en realidad la conocen unos pocos, el estado
es el responsable de la educación de los jóvenes y es necesario que ellos conozcan sobre Política
Nacional e Internacional, es cultura general. Es inaceptable para una sociedad, que la mayoría de
los adultos no conozcan:
 Sus derechos y obligaciones como ciudadano.
 Las obligaciones y responsabilidades de cada gobierno local, nacional e internacional.
 La estructura organizacional de los gobiernos locales, nacionales e internacionales.
 Cómo se financian cada una de las entidades del organigrama local, nacional e internacional.
Sin esta información, el ciudadano no podrá evaluar lo eficiente y honesto que ha sido un gobierno
local, nacional, y de las entidades internacionales; que en un mundo globalizado, ya es vital su
conocimiento.
Los profesores honestos y responsables son los que nos orientan y alimentan nuestra curiosidad por
conocer el mundo que nos rodea y con: Las bibliotecas (Tener nuestra Constitución para consulta y
todo aquello que sea de interés de los ciudadanos), más nuestra capacidades en idiomas y el uso de
Internet, se disminuirá el peligro de “Dictaduras disfrazadas de democracia” .

Anexo I. Reflexionar sobre el pasado, presente y futuro de nuestra sociedad.
Por favor, es necesario y vital para este proyecto tener presente tres puntos y reflexionar sobre ellos:
Primero: El de Santa Marianita de Jesús: “El Ecuador no se acabará por los terremotos sino por los
malos gobiernos”.
Segundo: El de la Ex-presidenta de Finlandia, Tarja Halonen:
“Un pueblo educado sabrá elegir a dirigentes honestos y competentes. Estos elegirán los mejores
asesores.
Un pueblo inteligente y educado no permite corruptos ni incompetentes.
Un pueblo ignorante desperdicia sus recursos y se empobrece.
Un pueblo ignorante vive de ilusiones.
Un pueblo ignorante es terreno abonado para la demagogia.
Un pueblo educado sabe diferenciar un discurso serio de una prédica demagógica.
Un pueblo educado prospera también en condiciones adversas.
Cuanto más ignorante es el pueblo más perduran los corruptos y más enriquecimiento ilícito habrá,
la corrupción siempre estará por ser el negocio de los sinvergüenzas.”
(http://www.larepublica.co/educación-trabajo-e-inversión-i_111196)
Tercero: Entrevista a Bernat Soria, Investigador del Centro Andaluz de Biología Molecular y
Medicina Regenerativa. (http://www.tfnews.es/2014/05/29/ciencia-para-que/)
“¿por qué Israel dedica gran parte de su presupuesto a investigación? La respuesta a esta pregunta
de un Premio Nobel de Israel fue: “Nosotros sabemos que Israel es un país pequeño, con escasos
recursos naturales, la única forma que tenemos de sobrevivir como país es ser potentes en I+D”.
La investigación científica genera conocimiento y ese es el motor necesario en el cambio de modelo
productivo. Cuanto más tardemos en empezar peor para nuestro país, para todos nosotros.
Finlandia, Israel y Singapur son ejemplos de economías pequeñas, sin grandes recursos naturales.
Es por esto que han basado su crecimiento económico en el conocimiento; eso significa en primer
lugar una apuesta por la educación, a todos los niveles y en todas las áreas; en segundo lugar una
inversión continuada en I+D+i y en tercer lugar una serie de acciones de política económica que
incentiven la apuesta por las empresas innovadoras.”
Reflexión.-
Por favor, sacar vuestras propias reflexiones. La nuestra es la siguiente:
Es una realidad que en el primer mundo toda esta corrupción política en décadas lo definen como
“Países Tercermundistas” y dentro de nuestros países “La falta de cultura de la gente”, ese es el
mayor logro de los partidos políticos corruptos e incompetentes que han gobernado por décadas. Se
perpetúan en el poder gracias a la esclavitud moderna “Cero inversión en Educación”, al día de hoy
tenemos millones de personas con pésima formación académica y muchos sin ninguna formación.
Otro hecho es que ninguna de las universidades del Ecuador están entre las 1000 mejores
universidades del mundo, y del mismo modo ni el infantil ni escolar ni colegial.

Como ecuatorianos nos preguntamos: ¿Qué hicieron los hacedores de política para evitar tantas
generaciones perdidas?
Es hora de que:
“Nosotros, el pueblo Ecuatoriano, aceptemos la responsabilidad de nuestra irresponsabilidad, pero
así mismo que seamos capaces de identificar a los irresponsables que eluden sus responsabilidades.
Es el único camino para conseguir una sociedad justa y mejor.”
No se trata de izquierdas, derechas, centro, socialistas, comunistas, capitalistas, nada de eso... Lo
único que nos hará libre de la maldad humana es 'el conocimiento – el sentido común' nuestro mejor
recurso debe ser nuestro Pueblo.
En nuestro país: El TERCERMUNDISMO tiene nombres y apellidos.
Anexo II. La dolarización y El Conocimiento.
¿Si la dolarización es una idea genial, por qué el resto de potencias mundiales no adoptan el
dólar como su moneda?
Es un reto resumir tanta información sobre este tema en pocas líneas.
Pero hay dos VERDADES INNEGABLES:
1. Lo único que hace fuerte a una moneda, es el CONOCIMIENTO que
genera/produce/crea la sociedad que esta atrás de ella.
2. Si una sociedad invierte en el desarrollo cognitivo de sus ciudadanos, para
generar/producir/crear CONOCIMIENTO, por lógica no va ha usar una moneda ajena,
pues eso significaría que debe tener recursos para adquirir esa moneda. Es decir, según
el desarrollo económico que alcance su sociedad, una parte de esa riqueza la tendrá que
destinar para usar esa moneda que es generada/producida/creada en otro país.
Otra VERDAD INNEGABLE es que para el Capitalismo nada es gratis, entonces ¿Cuál es el
precio que paga un país por no usar una moneda propia?
El coste de fabricación de un dólar, incluye: Todos los estudios, investigaciones que se realizan para
obtener los mejores Sistemas de Seguridad contra falsificaciones; durabilidad, calidad en la tinta y
papel a usar, además del costo (altos sueldos e impuestos, infraestructuras, tecnologías, etc..) de
los trabajadores cualificados en áreas técnicas/administrativas; además de las transferencias y todas
las operaciones bancarias-financieras que requiere mover y respaldar esta cantidad de dinero, etc...
Es decir, Todo este CONOCIMIENTO.

En nuestro medio, cual es el valor que cobran los bancos para las diversas operaciones bancarias-
financieras en dólares: transferencias de dinero, retiro de dinero por cajeros, coste por cuentas de
ahorro/corrientes, coste por chequeras, coste por uso/renovación/mantenimiento de tarjetas/libretas,
interés de prestamos, interés en tarjetas de crédito, etc....
Si no es importante la Política Monetaria para un país, ¿Por qué existe esa asignatura en todas las
universidades del mundo?
En resumen, si antes con moneda propia debimos crear conocimiento, ahora por OBLIGACIÓN
DEBEMOS GENERAR CONOCIMIENTO, o dejaremos como herencia a las futuras generaciones:
tercerizaciones, migración, muertes por falta de conocimiento I+D+i, injusticias, fracaso educativo
por falta de inversión, destrucción social que genera GUETOS, sueldos precarios, etc..
Anexo III. La voz del pueblo es la voz de Dios.
Con todo lo que has leído, con todo lo que puedas averiguar y comentar con conocidos que hayan
migrado a países del primer mundo por culpa: del feriado bancario y de la corrupción política en
décadas.
Te pedimos por tus hijos, nietos, primos, sobrinos, en general tu familia, amigos, tu gente. Te
preguntes:
¿Quieren ustedes que los municipios ayuden al DESARROLLO COGNITIVO de sus
ciudadanos priorizando este proyecto B+EI+P+EM para que entre todos
construyamos una Mejor Sociedad?
La voz del pueblo es la voz de Dios.
Anexo IV. Alimentemos nuestra curiosidad.
En cualquier buscador, ejemplo GOOGLE, hacer búsquedas:
Bibliotecas municipales de Madrid, Barcelona, Vigo, Valencia, Segovia,
Granada, Sevilla, etc..
Busquen por ciudades de países como: Finlandia,
Alemania, Inglaterra, Francia, etc...
Escuelas oficiales de Idiomas municipales de
Polideportivos municipales de
Escuelas municipales de música y danza de

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