Balázs Czékmán

ikt tablet általános iskola tablet oktatás ikt altalanos iskola digitális pedagógia pedagógusok ict in education education mobil eszköz-használat idegen nyelv augmented reality primary school digitális történetmesélés ar kiterjesztett valóság ikt aurasma tanulók viszonyulás ict programozas kódolás programming szóasszociáció digital pedagogy research digital capability selfie digitális érettség hungary digital culture educational robotics digitális kultúra robotika szituatív tanulás situated learning scratch learning outcomes tudásszint pedagógiai-módszertani háttér hy-de model higher education szaknyelv kommunikáció hy-de modell ar kiterjesztett valosag felsőoktatás kutatás infrastruktúra change mobile-usage competence digital competence mobile technology digitális kompetencia gamification játék kompetencia iker framework technology samr education and training seppo pedagogia testnevelés sport tracker sport okos eszközök sports sportpedagógia coding microbit mobile device esl bevezetes intézményi szint attitűd tanárok mobiltechnológia hatékonyság mères probléma-alapú tanulás tudásszerkezet vr art virtual reality hatelemi kiterjesztett valóság