Este documento describe un estudio sobre el uso de juegos educativos para crear conciencia sobre el ciberacoso en las escuelas. Se desarrolló un juego serio llamado "Conectado" y se probó con 257 estudiantes en 3 escuelas diferentes. Los resultados mostraron un aumento significativo en la comprensión del estudiante sobre el acoso y una disminución en la observación e incidencia del ciberacoso reportado. El documento concluye con planes para realizar más pruebas para mejorar el juego y su efectividad como herramient

1. Analiticas y aplicación de
juegos educativos en la
escuela: Ciberacoso
Baltasar Fernández Manjón
balta@fdi.ucm.es, @BaltaFM
Antonio Calvo Morata
toni@ucm.es

2. Learning Analytics

3. Analíticas y Learning Analytics
Recoger, analizar y mostrar
visualizaciones de las
interacciones de los
estudiantes
Facilitar la evaluación de juegos
serios hasta ahora
un proceso:
● Caro
● Complejo (recursos)
Mostrar en tiempo real lo
que los jugadores hacen

4. 32% de los y las menores
(entre 9 y 16 años)
que han experimentado
alguna forma de bullying
online u offline
G. Mascheroni, “Riesgos y oportunidades en internet y uso de dispositivos
móviles entre menores españoles (2010-2015),” 2016.
de las escuelas tiene un
plan de acción contra el
ciberacoso
25%
imparte algún tipo de
orientación preventiva
37%
de los adolescentes entre
13 y 17 años teme sufrir
acoso a través de Internet
57%
El Acoso Escolar: Incidencia y Relevancia

5. Conectado: Ciberbullying en la escuela

6. Conectado: concienciar sobre ciberacoso
Juego serio validado que sirva para concienciar:
● a jóvenes de 11 a 17 años
● sobre el acoso y el ciberacoso en la escuela
● pre-test, juego, post-test
● uso en clase como herramienta educativa

7. Experimentos
3 experimentos en
● 3 Centros educativos distintos
● con 257 Estudiantes

8. Número de respuestas por cada posible respuesta en la escala Likert de 1 a 7
¿Cómo de acuerdo estás con las siguientes afirmaciones?
1 2 3 4 5 6 7
Pre-test 266 114 185 402 499 788 2372
Post-test 102 0 0 163 213 513 2921
Resultados: Percepción del acoso

9. Incremento significativo en la percepción acoso
5.72
6.38
Incremento
significativo de
0.66 puntos

10. Resultados: Uso de Redes Sociales
Aplicaciones más usados: Instagram y WhatsApp

11. Resultados: Percepción de los Usuarios
¿Qué opinas del juego y
qué cambiarías?
¿Crees que has
aprendido algo?

12. Resultados: Clima Social
Resultados del Test de Ciberbullying
● Agresores
○ 3.4% bastantes veces realiza actos de ciberacoso
○ 0.89% a diario realiza actos de ciberacoso
● Observadores
○ 15.25% ve a menudo actos de ciberacoso
○ 2.24% ve a diario actos de ciberacoso
● Víctimas
○ 6.25% sufre a menudo actos de ciberacoso
○ 2.69% sufre a diario actos de ciberacoso

13. Siguientes pasos
Nuevos experimentos con los que seguir mejorando
● Evaluaciones con grupos de 15-20 profesores
○ Obtener la opinión de los profesionales
○ Mejora para uso en la clase
● Evaluarlo con Estudiantes de Ciencias de la Educación
● Experimentos con más alumnos
○ Mejorar el juego ya validado
○ Mejorarlo como herramienta de
detección de casos de acoso

14. Otros Proyectos
Evaluado con 51 personas con
discapacidades cognitivas
(Sindrome de Down)

15. Otros Proyectos
First Aid Game
● Evaluado con 227
estudiantes
● uAdventure

16. GRACIAS!