Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019

U
UFDKUFDK
PEMAHAMAN DAN
INTERNALISASI
ASESMEN BERBASIS
KOMPETENSI
ASESOR
PELATIHAN ASESOR KOMPETENSI
• Asesmen Berbasis
Kompetensi
• Skema Sertifikasi/
Standar Sertifikasi
• Standar Kompetensi
• Sistem Nasional
Sertifikasi Profesi
• Harmonisasi Sistem
Sertifikasi Profesi
Internasional
PEMAHAMAN DAN
INTERNALISASI
TENTANG ASESMEN
BERBASIS KOMPETENSI
• Menentukan
Pendekatan
Asesmen
• Mempersiapkan
Rencana Asesmen
• Mengidentifikasi
persyaratan
Modifikasi dan
kontektualisasi
• Mengembangkan
Materi Uji
Kompetensi
Asesmen
MERENCANAKAN
AKTIFITAS DAN
PROSES ASESMEN
• Menetapkan dan
memelihara
lingkungan asesmen
• Mengumpulkan Bukti
yang berkualitas
• Mendukung asesi
• Membuat keputusan
asesmen
• Merekam dan
melaporkan
keputusan asesmen
• Meninjau proses
asesmen
MELAKSANAKAN
ASESMEN
• Menyiapkan validasi
• Memberi kontribusi
dalam proses
validasi
• Memberikan
kontribusi dalam
hasil validasi
MEMBERIKAN
KONTRIBUSI DALAM
VALIDASI ASESMEN
1. Asesmen Berbasis Kompetensi
2. Skema Sertifikasi/ Standar Sertifikasi
3. Standar Kompetensi
4. Sistem Nasional Sertifikasi Profesi
5. Harmonisasi Sistem Sertifikasi Profesi
Internasional
TIK : PEMAHAMAN DAN
INTERNALISASI ASESMEN
BERBASIS KOMPETENSI
Asesmen
Berbasis
Kompetensi
1
Kompetensi
Kompetensi mensyaratkan penerapan dari pengetahuan,
ketrampilan, dan sikap yang relevan dengan partisipasi
efektif, secara konsisten dari waktu ke waktu di lingkungan
tempat kerja.
Pengetahuan dan ketrampilan dapat diidentifikasi
bersamaan atau dipisah.
a
Kemampuan kerja setiap individu yang mencakup aspek
pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang sesuai
dengan standar yang ditetapkan ( Definisi Pedoman BNSP)
Pengetahuan :
Mengidentifikasi apa yang dibutuhkan seseorang
untuk diketahui dalam melakukan kinerja dalam
pekerjaannya dengan cara yang benar dan efektif.
Ketrampilan :
Mendeskripsikan aplikasi dari pengetahuan pada
situasi dimana pengetahuan dirubah menjadi hasil
yang dibutuhkan di tempat kerja.
Sikap :
Dideskripsikan sebagai alasan dibalik kebutuhan
pengetahuan tertentu atau mengapa keterampilan
dilakukan dengan cara tertentu
DIMENSI KOMPETENSI
SRN - IMT2015
TASK SKILL (TS)
Melaksanakan tugas individu
TASK MANAGEMENT
SKILL (TMS)
Mengelola sejumlah tugas yang berbeda dalam satu
pekerjaan
CONTINGENCY
MANAGEMENT SKILL
(CMS)
Kemampuan merespon dan mengelola ketidakteraturan dan
masalah-masalah dalam pekerjaan rutin
JOB ROLE/ ENVIRONMENT
SKILL (JRES)
Kemampuan menyesuaikan dengan tanggung jawab dan
harapan lingkungan kerja
TRANSFER SKILL (TRS) Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan maupun alat yang
baru
Emploability Skill (Kemampuan Dasar1)
Employability Skills
Komunikasi • menafsirkan kebutuhan klien dan menulisnya.
• menggunakan berbagai keterampilan komunikasi, seperti mendengarkan,
bertanya, membaca,
• menafsirkan, dan menulis dokumen
• menulis laporan bahaya dan insiden.
• menggunakan keterampilan fasilitasi dan interpersonal yang efektif,
termasuk bahasa verbal dan nonverbal yang peka terhadap kebutuhan
dan perbedaan orang lain.
Kerjasama
(Teamwork)
• bekerja dengan rekan kerja untuk membandingkan, meninjau, dan
mengevaluasi proses dan hasil asesmen
• berpartisipasi aktif dalam sesi validasi asesmen
• mengelola hubungan kerja dan mencari umpan balik dari kolega dan
klien pada kinerja Profesional
b
Employability Skills
Problem Solving • mengidentifikasi bahaya dan menilai risiko di lingkungan belajar/asesmen
• menggunakan keterampilan manajemen waktu dalam merancang asesmen
• menghasilkan serangkaian opsi untuk memenuhi kebutuhan klien
Berinisiatif • menafsirkan lingkungan asesmen dan memilih pendekatan penyampaian
yang memotivasi dan melibatkan peserta asesi.
• memantau dan meningkatkan praktik kerja untuk meningkatkan
inklusivitas.
• menjadi kreatif untuk memenuhi kebutuhan asesmen klien.
• menerapkan keterampilan desain untuk mengembangkan program inovatif
dan fleksibel dengan biaya efektif.
Merencanakan Dan
Mengorganisasikan
• meneliti, membaca, menganalisis dan menafsirkan spesifikasi tempat kerja
• merencanakan, memprioritaskan, dan mengatur alur kerja
• menafsirkan bukti yang dikumpulkan dan membuat penilaiankompetensi
• mendokumentasikan rencana aksi dan laporan bahaya
• mengatur sumber daya manusia, fisik dan material yang diperlukan untuk
asesmen.
Employability Skills
Manajemen Diri • bekerja dalam kerangka kerja kebijakan dan organisasi
• mengelola hubungan kerja dan kerja
• mematuhi tanggung jawab etika dan hukum
• mengambil tanggung jawab pribadi dalam perencanaan, penyampaian,
dan peninjauan pelatihan
• menjadi panutan bagi inklusifitas dan menunjukkan profesionalisme
• meninjau persepsi dan sikap pribadi
Belajar • melakukan evaluasi diri dan praktik refleksi
• meneliti informasi dan mengakses kebijakan dan kerangka kerja untuk
mempertahankan kekinian keterampilan dan pengetahuan
• mempromosikan budaya belajar di tempat kerja
• mencari umpan balik dari kolega.
Teknologi • menggunakan teknologi untuk meningkatkan hasil, termasuk pengiriman
online dan penelitian menggunakan internet
• menggunakan sistem manajemen informasi siswa untuk mencatat
asesmen
• mengidentifikasi dan mengatur kebutuhan teknologi dan peralatan
sebelum pelatihan
• menggunakan berbagai perangkat lunak, termasuk paket presentasi
Pelatihan berbasis kompetensi
1
Pelatihan Berbasis Kompetensi (CBT) adalah pelatihan yang memberikan
peserta, pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang dibutuhkan untuk
mendemonstrasikan kompetensi dalam hubungannya dengan kompetenisi
industri yang sudah ditentukan dan ditetapkan. (ASEC, 2013).
2 Asesmen Berbasis Kompetensi (CBA) fokus pada apa yang dapat
dilakukan atau harus dilakukan oleh pekerja di tempat kerja.
2 Kompetensi mengacu pada kemampuan untuk melakukan tugas dan tugas
tertentu dengan standar kinerja yang diharapkan di tempat kerja.
c
Ciri – Ciri Pelatihan Berbasis Kompetense, ASEC.2013
PELATIHAN BERBASIS
KOMPETENSI
Standar Kompetensi
Kualifikasi Kerja Nasional
Indonesia (KKNI)
Stratage dan Materi Pembelajaran
Mampu telusur dengan standar
kompetensi
Asesmen Berbasis Kompetensi
Ketrampilan, Pengetahuan, dan
Sikap yang dibutuhkan untuk
melakukan suatu pekerjaan
Sistem untuk pengakuan
kompetensi
Bagaimana membantu orang
untuk mendapatkan ketrampilan
dan pengetahuan
Proses menilai apakah orang
memiliki ketrapilan,
pengetahuan, dan sikap yang
dibutuhkan
Asesmen Berbasis Kompetensi (CBA)
CBA Asesmen terhadap bukti untuk menentukan
apakah kemampuan seseorang saat ini sesuai dengan
standar kompetensi (Hayton dan Wagner 1998).
ASESMEN BERBASIS KINERJA adalah Adalah proses
mengumpulkan bukti dan membuat penilaian tentang
apakah seseorang telah mencapai kompetensi.
Sering digambarkan sebagai proses yang direferensikan
dengan kriteria, karena melibatkan orang yang diases
berdasarkan kriteria tetap atau tolok ukur yang telah
ditentukan sebelumnya - seperti yang dinyatakan dalam unit
kompetensi.
1
2
d
Filosofi Asesmen Berbasis
Kompetensi (CBA)
(Harris, R., Guthrie, H., Hobart, B. & Lundberg, D. 1995)
Berbasis kriteria,
asesmen berdasarkan
bukti dengan hubungan
standar industri atau
serangkaian kriteria untuk
menentukan kompetensi
Berbasis bukti,
Suatu proses yang
membandingkan bukti
kompetensi dengan
suatu standar
Partisipatori,
Kandidat terlibat
dalam proses
asesmen
SKEMA/
STANDAR
SERTIFIKASI
2
 Paket kompetensi dan persyaratan spesifik
seseorang terkait kategori posisi atau ketrampilan
(PBNSP 210)
 Mengacu pada pernyataan dari aturan yang berlaku
dalam menghasilkan kualifikasi (misalnya sertifikat
atau diploma), dan juga haknya (ASEC, 2013)
Jenis – Jenis
Skema
a. Sistem Standardisasi
Kompetensi Kerja Nasional
b. Kerangka Kualifikasi
c. Standar Okupasi
d. Unit Kompetensi
STANDAR
KOMPETE
NSI
2
Pembinaan dan
Pengendalian
SKKNIPengembagan
Standar
Penerapa
n
Standar
Harmonisasi
Standardisasi
Lisensi LSP
Pemberlakuan
Sertifikasi
Kompetensi SDM
Profesional
Kompeten
Kompetitif
Notifikasi
Kerjasama
MRA
Akreditasi LDP
Pelatihan
berbasis
kompetensi
17
B. Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI)
1
2
3
4
5
7
8
9
6
kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi
yang dapat menyandingkan, menyetarakan dan
mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja
dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi
kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di
berbagai sektor.
S2
S1
S3
Sekolah
Menengah
Umum 1
2
3
4
5
7
8
9
6
Profesi
Spesialis 1
D I
D IV
D III
D II
Sekolah
Menegah
Kejuruan
Spesialis 2
AHLI
TEKNISI/
ANALIS
OPERATOR
Skema sertifikasi KKNI dan kesetaraan dgn DikLat dan jenjang tempat kerja
S3T
S2T
AHLI
TEKNISI/
ANALIS
OPERATOR
c. Standar Okupasi
Mengacu pada pernyataan
aktivitas dan tugas
berkaitan dengan tugas
yang spesifik dan
prakteknya.
d. Unit kompetensi
Struktur Unit Kompetensi
KODEUNIT :
JUDUL UNIT :
DESKRIPSI UNIT :
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
1. 1.1
1.2
2. 2.1
2.2
BATASAN VARIABEL
(Konteks variabel, Peralatan dan perlengkapan, Peraturan yang
diperlukan, Norma dan Standar)
PANDUAN PENILAIAN
(Konteks penilaian, Persyaratan kompetensi, Pengetahuan dan
keterampilan yang diperlukan, Sikap kerja yang diperlukan, Aspek kritis
Unit – unit
kompetensi
Elemen
Kompetensi
Kriteria Unjuk
Kerja
Batasan
Variabel
Panduan
Penilaian
Aktifitas
Pekerjaan/fungsi
dasar
Rincian
Langkah – langkah
Dapat berupa proses manajemen
atau proses produksi
Produk / Jasa
Instruksi Kerja pada
Industri yang Terukur
dan dapat
diobservasi
Kontekstual di
tempat kerja
Deskripsi aspek kritis
pengetahuan dan
ketrampilan penting
untuk asesmen
SRN - IMT2015
Sistem Pelatihan Kerja Nasional
S
E
L
E
K
S
I
PROGRAM
KBK
Sarana/Prasarana
Tenaga Pendidik
Biaya
Manajemen
PENDIDIKAN VOKASI
AKRIDITASI
T
U
K
KKNI

SKKNI
CALON PESERTA
DIDIK
LULUSAN
NAKER
KOMPETEN
SERTIFI-
KASI
NAKER
PENGLAMAN
BNSP

LSP
Std.Itl.& Khs
BAN-PT
D U D I
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
(UU.20/2004, UU. 12/2012, PERPRES.8/2012, PP.23/2004)
TUGAS DAN
KEANGGOTAAN BNSP
PP : 23 TAHUN 2004 PP : 10 TAHUN 2018
Melaksanakan Sertifikasi
Kompetensi Kerja
25 Anggota BNSP
1. Pelaksanaan dan pengembangan sistem
sertifikasi kompetensi kerja
2. Pelaksanaan dan pengembangan sistem
sertifikasi pendidikan dan pelatihan vokasi
3. Pembinaan dan pengawasan pelaksanaan sistem
sertifikasi kompetensi kerja nasional
4. Pengembangan pengakuan sertifikasi
kompetensi kerja nasional dan internasional
5. Pelaksanaan dan pengembangan kerja sama
antar lembaga baik nasional dan internasional di
bidang sertifikasi profesi
6. Pelaksanaan dan pengembangan sistem data dan
informasi sertifikasi kompetensi kerja yang
terintegrasi
7 Orang komisioner BNSP
RAGAM LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI (LSP)
LSP-P3 LSP-P2 LSP-P1 ind LSP-P1 VET
Memastikan dan
Memelihara
Kompetensi Kerja
untuk Sektor dan
atau profesi tertentu
Memastikan dan
Memelihara
Kompetensi Kerja
terhadap SDM
Lembaga Induknya
dan SDM jejaring
kerja nya
Memastikan dan
Memelihara
Kompetensi Kerja
terhadap SDM
Lembaga Induknya
Memastikan dan
Memelihara
Kompetensi Kerja
terhadap Peserta
didiknya berbasis
kompetensi dan SDM
mitra Iinduknya
L i s e n s i
S e r t i f i k a s i K o m p e t e n s i
HARMONISASI SISTEM SERTIFIKASI PROFESI
INTERNASIONAL5
ASEAN
MRA
NQF
AQRF
Recognition of
qualification
Development of
Qualification
Harmonization
of Qualification
COMPETITIV
ENES OF
ASEAN
PROFESSIO
NALS
MOBILITY
OF
PROFESSI
ONALS
a. Kerangka Kualifikasi
NQF’s Levels (Unified)
COUNTRY NUMMER OF LEVELS
PHILIPPINES 8
THAILAND 9
MALAYSIA 8
INDONESIA 9
BRUNEI 8
CAMBOCIA 8
AUSTRALIA 10
NEW ZEALAND 10
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
DIAGRAM ILUSTRASI KKKNI DAN AQRF
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
KKNI -
INDONESIA
AQRF
 Gambaran Umum Kerangka Kualifikasi
Nasional (NQF) Negara-Negara Anggota
ASEAN
 Gambaran Umum Sistem Sertifikasi
Kompetensi Negara-Negara Anggota ASEAN
 Aspek-Aspek Kunci Penjaminan Mutu
 Prinsip Panduan dan Protokol untuk
Penjaminan Mutu
 Prinsip Panduan dan Protokol untuk
Pengakuan Sistem Sertifikasi Kompetensi di
antara Negara-Negara Anggota ASEAN
 Berpartisipasi dalam Kegiatan Pembuatan
Referensi Nasional
b. PEDOMAN MENCAKUPI
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
SKKNI
Dikembangkan
berdasarkan
Updated guidelines for development of
Regional Model Competency Standards
STANDAR KOMPETENSI DAPAT JUGA
DIGUNAKAN UNTUK (RMCS 2016)
 Menginformasikan desain kurikulum. Walaupun tidak menggambarkan
keseluruhan pendidikan dan pelatihan peserta didik, standar kompetensi
menggambarkan titik kritis persyaratan asesmen di dalam kurikulum.
 Benchmark kualifikasi nasional dan internasional. Penggunaan standar
kompetensi menciptakan titik rujukan tetap yang sama yang dengannya
keputusan kesetaraan dapat dibuat. Menggunakan pendekatan umum seperti
RMCS membuat pengambilan keputusan lebih mudah.
 Pengakuan Kompetensi. RMCS menyediakan dasar yang baik untuk
penerimaan dan pengakuan tentang level ketrampilan dan kualifikasi antara
institusi dan negara.
 Merencanakan Jenjang karir. Ini menyediakan koherensi dengan persyaratan
ketrampilan di suatu sektor. Standar kompetensi juga memungkinkan seseorang
untuk merencanakan karir dan juga mengidentifikasi area dimana orang tersebut
dapat mentransfer ketrampilan dan keahliannya di berbagai peran kerja.
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
Internalisasi penerapan standar kompetensi pada Industri, Lemdiklat, dan sertifikasi
SERTIFIKASI KOMPETENSI
Kegiatan lembaga sertifikasi profesi dalam menentukan
bahwa seseorang memenuhi persyaratan sertifikasi, yang
mencakup (Istilah Klausal 3.6):
- pendaftaran,
- Penilaian/asesmen,
- keputusan sertifikasi,
- pemeliharaan sertifikasi,
- sertifikasi ulang, dan
- penggunaan sertifikat
ISO :17024 tahun 2012
PERSYARATAN PROSES SERTIFIKASI
Sesuai dengan Pedoman BNSP 201
Klausal 9 :
1. Pendaftaran,
2. asesmen
3. Proses Uji Kompetensi
4. Keputusan Sertifikasi,
5. Survailen
6. Sertifikasi ulang
7. Penggunaan sertifikat.
8. Banding atas keputusan
Sertifikasi
9. Keluhan
Pedoman BNSP 201, Klausal 9
TUGAS ASESOR
ASESMEN
• MENGUMPULKAN BUKTI-BUKTI,
• kemudian MEMBANDINGKAN BUKTI
dengan STANDAR KOMPETENSI/ ACUAN
PEMBANDING
• MEMBUAT KEPUTUSAN apakah seseorang
telah mencapai kompetensi.
PROSES ASESMEN (BNSP 201 KLAUSAL 9)
Konsultasi Pra Asesmen
Tujuan asesmen
Sertifikasi, RPL, RCC, Proses Pembelajaran
K/ BK
FR.APL-01
FR.APL-02
ASESMEN
Rencana Aktivitas Proses Asesmen
Pelaksanaan Asesmen
Diterima sebagai peserta sertifikasi
Verifikasi permohonan berdasarkan persyaratan
skema sertifikasi
Berkas permohonan SKEMA
UNIT KOMP
PENDAFTARAN
FR.PAAP
PERANGKAT
ASESMEN
Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019
1 de 46

Recomendados

Mengadopsi Sistem Manajemen Mutu ISO por
Mengadopsi Sistem Manajemen Mutu ISOMengadopsi Sistem Manajemen Mutu ISO
Mengadopsi Sistem Manajemen Mutu ISOShobrie Hardhi, SE, CFA, CLA, CPHR, CPTr.
22.4K visualizações36 slides
pengenalan pelatihan berbasis kompetensi por
pengenalan pelatihan berbasis kompetensipengenalan pelatihan berbasis kompetensi
pengenalan pelatihan berbasis kompetensidavidwibowo
1.8K visualizações53 slides
Manajemen konstruksi por
Manajemen konstruksiManajemen konstruksi
Manajemen konstruksiRifky Alvian
1.5K visualizações9 slides
Balanced scorecard pada rumah sakit umum daerah (rsud) por
Balanced scorecard pada rumah sakit umum daerah (rsud) Balanced scorecard pada rumah sakit umum daerah (rsud)
Balanced scorecard pada rumah sakit umum daerah (rsud) bjahboi
11.3K visualizações23 slides
K3 Konstruksi Bangungan por
K3 Konstruksi BangunganK3 Konstruksi Bangungan
K3 Konstruksi BangunganAl Marson
16.6K visualizações126 slides
SMK3 - sistem manajemen keselamatan & kesehatan kerja PP No 50 tahun 2012 por
SMK3 -  sistem manajemen keselamatan & kesehatan kerja PP No 50 tahun 2012SMK3 -  sistem manajemen keselamatan & kesehatan kerja PP No 50 tahun 2012
SMK3 - sistem manajemen keselamatan & kesehatan kerja PP No 50 tahun 2012Ekhsan Hari Nuryanto
14.9K visualizações62 slides

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Management of document control por
Management of document controlManagement of document control
Management of document controlToyo Gustaman
6.9K visualizações33 slides
Materi ajar 97_1601979188 por
Materi ajar 97_1601979188Materi ajar 97_1601979188
Materi ajar 97_1601979188TisnaSetyady
186 visualizações158 slides
14.Validasi-verifikasi.pdf por
14.Validasi-verifikasi.pdf14.Validasi-verifikasi.pdf
14.Validasi-verifikasi.pdfLaboratUmum
168 visualizações51 slides
Electrical Hazard & Safety por
Electrical Hazard & SafetyElectrical Hazard & Safety
Electrical Hazard & SafetyYusrizal Azmi
8.4K visualizações25 slides
Presentasi iso 9001 2015 pendahuluan por
Presentasi iso 9001 2015 pendahuluanPresentasi iso 9001 2015 pendahuluan
Presentasi iso 9001 2015 pendahuluanExemplar Solution
5K visualizações35 slides
Bussiness continuity management por
Bussiness continuity managementBussiness continuity management
Bussiness continuity managementWidayanti Ishak
2.3K visualizações26 slides

Mais procurados(20)

Management of document control por Toyo Gustaman
Management of document controlManagement of document control
Management of document control
Toyo Gustaman6.9K visualizações
Materi ajar 97_1601979188 por TisnaSetyady
Materi ajar 97_1601979188Materi ajar 97_1601979188
Materi ajar 97_1601979188
TisnaSetyady186 visualizações
14.Validasi-verifikasi.pdf por LaboratUmum
14.Validasi-verifikasi.pdf14.Validasi-verifikasi.pdf
14.Validasi-verifikasi.pdf
LaboratUmum168 visualizações
Electrical Hazard & Safety por Yusrizal Azmi
Electrical Hazard & SafetyElectrical Hazard & Safety
Electrical Hazard & Safety
Yusrizal Azmi8.4K visualizações
Presentasi iso 9001 2015 pendahuluan por Exemplar Solution
Presentasi iso 9001 2015 pendahuluanPresentasi iso 9001 2015 pendahuluan
Presentasi iso 9001 2015 pendahuluan
Exemplar Solution5K visualizações
Bussiness continuity management por Widayanti Ishak
Bussiness continuity managementBussiness continuity management
Bussiness continuity management
Widayanti Ishak2.3K visualizações
Manajemen Risiko por Al Marson
Manajemen RisikoManajemen Risiko
Manajemen Risiko
Al Marson4.7K visualizações
Freelance trainer auditor iso 9001 14001 45001 danang suryo wardhono por Danang suryo Wardhono
Freelance  trainer auditor iso 9001 14001 45001 danang suryo wardhonoFreelance  trainer auditor iso 9001 14001 45001 danang suryo wardhono
Freelance trainer auditor iso 9001 14001 45001 danang suryo wardhono
Danang suryo Wardhono2.7K visualizações
Iso17024 Personel Certification por trainership
Iso17024 Personel CertificationIso17024 Personel Certification
Iso17024 Personel Certification
trainership2.7K visualizações
Materi ISO 19011:2018 por ibrahim salim
Materi ISO 19011:2018Materi ISO 19011:2018
Materi ISO 19011:2018
ibrahim salim785 visualizações
Fr ia01 011 por Irwan Dony
Fr ia01 011 Fr ia01 011
Fr ia01 011
Irwan Dony549 visualizações
Contoh format action plan pelatihan gs por yudinovi
Contoh format action plan pelatihan gsContoh format action plan pelatihan gs
Contoh format action plan pelatihan gs
yudinovi19.4K visualizações
power point Alat pelindung diri por gabrielirfan
power point Alat pelindung diripower point Alat pelindung diri
power point Alat pelindung diri
gabrielirfan57.1K visualizações
dokumen wajib Iso 9001:2015 por Arfi Maulana
dokumen wajib Iso 9001:2015dokumen wajib Iso 9001:2015
dokumen wajib Iso 9001:2015
Arfi Maulana9.8K visualizações
LOMBA TURUN BERAT BADAN por Zhepteani Sudibyo
LOMBA TURUN BERAT BADANLOMBA TURUN BERAT BADAN
LOMBA TURUN BERAT BADAN
Zhepteani Sudibyo3.8K visualizações
Self assesment iso 15189 por Devi Triyadi
Self assesment iso 15189Self assesment iso 15189
Self assesment iso 15189
Devi Triyadi6.1K visualizações
Contoh prosedur internal audit por Imran Amami
Contoh prosedur internal auditContoh prosedur internal audit
Contoh prosedur internal audit
Imran Amami9.7K visualizações

Similar a Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019

01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx por
01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx
01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptxronald205885
6 visualizações46 slides
01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf por
01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf
01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdfrifa tika
11 visualizações42 slides
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924 por
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924UFDK
1.1K visualizações169 slides
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx por
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptxPENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptxandroteamwidyatama
35 visualizações25 slides
Metodologi instruktur 2017 new por
Metodologi instruktur 2017 newMetodologi instruktur 2017 new
Metodologi instruktur 2017 newyennidewi1
1K visualizações44 slides
BNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen por
BNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi AsesmenBNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen
BNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi AsesmenUFDK
839 visualizações16 slides

Similar a Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019(20)

01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx por ronald205885
01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx
01. MODUL 1 ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI.pptx
ronald2058856 visualizações
01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf por rifa tika
01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf
01. BNSP-MODUL AWARENESS 2019.pdf
rifa tika11 visualizações
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924 por UFDK
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
UFDK1.1K visualizações
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx por androteamwidyatama
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptxPENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx
androteamwidyatama35 visualizações
Metodologi instruktur 2017 new por yennidewi1
Metodologi instruktur 2017 newMetodologi instruktur 2017 new
Metodologi instruktur 2017 new
yennidewi11K visualizações
BNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen por UFDK
BNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi AsesmenBNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen
BNSP Modul Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen
UFDK839 visualizações
Penyusunan kamus kompetensi I telp 0813801.63185 por DP Konsultan
Penyusunan kamus kompetensi I telp 0813801.63185Penyusunan kamus kompetensi I telp 0813801.63185
Penyusunan kamus kompetensi I telp 0813801.63185
DP Konsultan7K visualizações
Mqa 1 por Adie Maswadi
Mqa 1Mqa 1
Mqa 1
Adie Maswadi1.6K visualizações
BNSP Modul Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen 2019 f por UFDK
BNSP Modul Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen 2019 fBNSP Modul Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen 2019 f
BNSP Modul Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen 2019 f
UFDK365 visualizações
Sosialisasi kebijakan penjaminan mutu por temanna #LABEDDU
Sosialisasi kebijakan penjaminan mutuSosialisasi kebijakan penjaminan mutu
Sosialisasi kebijakan penjaminan mutu
temanna #LABEDDU514 visualizações
Contoh Presentasi.pptx por khamidmubarok
Contoh Presentasi.pptxContoh Presentasi.pptx
Contoh Presentasi.pptx
khamidmubarok5 visualizações
Seminar sertifikasi lsp komputer por Arif
Seminar sertifikasi   lsp komputerSeminar sertifikasi   lsp komputer
Seminar sertifikasi lsp komputer
Arif 1.4K visualizações
Cascading IKU.pptx por RZAbdulAziz1
Cascading IKU.pptxCascading IKU.pptx
Cascading IKU.pptx
RZAbdulAziz129 visualizações
Nota plv por hazmilplv
Nota plvNota plv
Nota plv
hazmilplv3.1K visualizações
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf por IRWANHERYK
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
IRWANHERYK10 visualizações
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi por ssuserc3d5aa
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasiPenilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
Penilaian dan-pedoman-pengisian-borang-akreditasi
ssuserc3d5aa29 visualizações
Deskripsi Teknis LKS SMK 2019 - IT Network Systems Adminstration por Walid Umar
Deskripsi Teknis LKS SMK 2019 - IT Network Systems AdminstrationDeskripsi Teknis LKS SMK 2019 - IT Network Systems Adminstration
Deskripsi Teknis LKS SMK 2019 - IT Network Systems Adminstration
Walid Umar2.9K visualizações
Nota Tajuk 9 Proses Perancangan, Pelaksanaan dan Penilaian Pendidikan Teknik ... por Sherly Jewinly
Nota Tajuk 9 Proses Perancangan, Pelaksanaan dan Penilaian Pendidikan Teknik ...Nota Tajuk 9 Proses Perancangan, Pelaksanaan dan Penilaian Pendidikan Teknik ...
Nota Tajuk 9 Proses Perancangan, Pelaksanaan dan Penilaian Pendidikan Teknik ...
Sherly Jewinly7.6K visualizações
Penyusunan kurikulum basis kkni por Ayu Purwarianti
Penyusunan kurikulum basis kkniPenyusunan kurikulum basis kkni
Penyusunan kurikulum basis kkni
Ayu Purwarianti5.8K visualizações
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training "QUALITY CONTROL & QUALITY ASSURANCE. por Kanaidi ken
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training "QUALITY CONTROL & QUALITY ASSURANCE.PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training "QUALITY CONTROL & QUALITY ASSURANCE.
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training "QUALITY CONTROL & QUALITY ASSURANCE.
Kanaidi ken47 visualizações

Mais de UFDK

Kajian Lethal Ovitrap Abstrak por
Kajian Lethal Ovitrap AbstrakKajian Lethal Ovitrap Abstrak
Kajian Lethal Ovitrap AbstrakUFDK
145 visualizações4 slides
Atlas Vektor Penyakit por
Atlas Vektor PenyakitAtlas Vektor Penyakit
Atlas Vektor PenyakitUFDK
94 visualizações165 slides
Buku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran Lingkungan por
Buku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran LingkunganBuku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran Lingkungan
Buku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran LingkunganUFDK
127 visualizações90 slides
PMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah Sakit por
PMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah SakitPMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah Sakit
PMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah SakitUFDK
656 visualizações110 slides
PMK no.75_Tahun 2014 Tentang Puskesmas por
PMK no.75_Tahun 2014 Tentang PuskesmasPMK no.75_Tahun 2014 Tentang Puskesmas
PMK no.75_Tahun 2014 Tentang PuskesmasUFDK
58 visualizações24 slides
PMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja Industri por
PMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja IndustriPMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja Industri
PMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja IndustriUFDK
1.1K visualizações197 slides

Mais de UFDK(20)

Kajian Lethal Ovitrap Abstrak por UFDK
Kajian Lethal Ovitrap AbstrakKajian Lethal Ovitrap Abstrak
Kajian Lethal Ovitrap Abstrak
UFDK145 visualizações
Atlas Vektor Penyakit por UFDK
Atlas Vektor PenyakitAtlas Vektor Penyakit
Atlas Vektor Penyakit
UFDK94 visualizações
Buku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran Lingkungan por UFDK
Buku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran LingkunganBuku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran Lingkungan
Buku Panduan Pengawasan dan Penegakan Hukum Dalam Pencemaran Lingkungan
UFDK127 visualizações
PMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah Sakit por UFDK
PMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah SakitPMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah Sakit
PMK no. 7 Tahun 2019_Tentang Kesehatan Lingkungan Rumah Sakit
UFDK656 visualizações
PMK no.75_Tahun 2014 Tentang Puskesmas por UFDK
PMK no.75_Tahun 2014 Tentang PuskesmasPMK no.75_Tahun 2014 Tentang Puskesmas
PMK no.75_Tahun 2014 Tentang Puskesmas
UFDK58 visualizações
PMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja Industri por UFDK
PMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja IndustriPMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja Industri
PMK no. 70_Tentang Standar Kesehatan Lingkungan Kerja Industri
UFDK1.1K visualizações
PMK no.50_Tentang Standar Baku Mutu Kesling dan Persyaratan Kesehatan Vektor por UFDK
PMK no.50_Tentang Standar Baku Mutu Kesling dan Persyaratan Kesehatan VektorPMK no.50_Tentang Standar Baku Mutu Kesling dan Persyaratan Kesehatan Vektor
PMK no.50_Tentang Standar Baku Mutu Kesling dan Persyaratan Kesehatan Vektor
UFDK138 visualizações
PMK no.32 Tentang Pekerjaan Tenaga Sanitarian por UFDK
PMK no.32 Tentang Pekerjaan Tenaga SanitarianPMK no.32 Tentang Pekerjaan Tenaga Sanitarian
PMK no.32 Tentang Pekerjaan Tenaga Sanitarian
UFDK107 visualizações
PMK no.82 Tahun_2014 Penanggulangan Penyakit Menular por UFDK
PMK no.82 Tahun_2014 Penanggulangan Penyakit MenularPMK no.82 Tahun_2014 Penanggulangan Penyakit Menular
PMK no.82 Tahun_2014 Penanggulangan Penyakit Menular
UFDK83 visualizações
PMK no.1096 Tentang Hygiene Sanitasi Jasaboga por UFDK
PMK no.1096 Tentang Hygiene Sanitasi JasabogaPMK no.1096 Tentang Hygiene Sanitasi Jasaboga
PMK no.1096 Tentang Hygiene Sanitasi Jasaboga
UFDK133 visualizações
PMK no. 492 Tentang Persyaratan Kualitas Air Minum por UFDK
PMK no. 492 Tentang Persyaratan Kualitas Air MinumPMK no. 492 Tentang Persyaratan Kualitas Air Minum
PMK no. 492 Tentang Persyaratan Kualitas Air Minum
UFDK41 visualizações
PMK no. 374 Tentang Pengendalian Vektor por UFDK
PMK no. 374 Tentang Pengendalian VektorPMK no. 374 Tentang Pengendalian Vektor
PMK no. 374 Tentang Pengendalian Vektor
UFDK63 visualizações
Pmk no. 43 ttg Higiene Sanitasi Depot Air Minum por UFDK
Pmk no. 43 ttg Higiene Sanitasi Depot Air MinumPmk no. 43 ttg Higiene Sanitasi Depot Air Minum
Pmk no. 43 ttg Higiene Sanitasi Depot Air Minum
UFDK90 visualizações
Permenkes no. 13_2015_Tentang Pelayanan Kesling Puskemas por UFDK
Permenkes no. 13_2015_Tentang Pelayanan Kesling PuskemasPermenkes no. 13_2015_Tentang Pelayanan Kesling Puskemas
Permenkes no. 13_2015_Tentang Pelayanan Kesling Puskemas
UFDK79 visualizações
Per menkes 416 th 1990_ Syarat-syarat Dan Pengawasan Kualitas Air por UFDK
Per menkes 416 th 1990_ Syarat-syarat Dan Pengawasan Kualitas AirPer menkes 416 th 1990_ Syarat-syarat Dan Pengawasan Kualitas Air
Per menkes 416 th 1990_ Syarat-syarat Dan Pengawasan Kualitas Air
UFDK55 visualizações
Permenkes 32 tahun 2013 Penyelenggaraan Sanitarian por UFDK
Permenkes 32 tahun 2013 Penyelenggaraan SanitarianPermenkes 32 tahun 2013 Penyelenggaraan Sanitarian
Permenkes 32 tahun 2013 Penyelenggaraan Sanitarian
UFDK68 visualizações
Penyuluhan Masalah Keputihan dan Solusinya por UFDK
Penyuluhan Masalah Keputihan dan SolusinyaPenyuluhan Masalah Keputihan dan Solusinya
Penyuluhan Masalah Keputihan dan Solusinya
UFDK125 visualizações
Penanggulangan kejadian luar biasa penyakit por UFDK
Penanggulangan kejadian luar biasa penyakitPenanggulangan kejadian luar biasa penyakit
Penanggulangan kejadian luar biasa penyakit
UFDK72 visualizações
Teknik pengolahan dan penyajian data por UFDK
Teknik pengolahan dan penyajian dataTeknik pengolahan dan penyajian data
Teknik pengolahan dan penyajian data
UFDK130 visualizações
Populasi por UFDK
PopulasiPopulasi
Populasi
UFDK45 visualizações

Último

ATP B INDONESIA KELAS 2.docx por
ATP B INDONESIA KELAS 2.docxATP B INDONESIA KELAS 2.docx
ATP B INDONESIA KELAS 2.docxmadelabak
7 visualizações33 slides
Fundamental of Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership... por
Fundamental of  Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership...Fundamental of  Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership...
Fundamental of Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership...Kanaidi ken
8 visualizações18 slides
LK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdf por
LK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdfretmaneli33
6 visualizações7 slides
(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf por
(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf
(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdfdelimajie08
10 visualizações53 slides
Membangun aplikasi mobile dengan Appsheet por
Membangun aplikasi mobile dengan AppsheetMembangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Membangun aplikasi mobile dengan AppsheetFajar Baskoro
72 visualizações16 slides
PPT PENKOM ALVIN.pptx por
PPT PENKOM ALVIN.pptxPPT PENKOM ALVIN.pptx
PPT PENKOM ALVIN.pptxAlfin61471
16 visualizações9 slides

Último(20)

ATP B INDONESIA KELAS 2.docx por madelabak
ATP B INDONESIA KELAS 2.docxATP B INDONESIA KELAS 2.docx
ATP B INDONESIA KELAS 2.docx
madelabak7 visualizações
Fundamental of Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership... por Kanaidi ken
Fundamental of  Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership...Fundamental of  Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership...
Fundamental of Leadership & Peran Leadership _Training "Effective Leadership...
Kanaidi ken8 visualizações
LK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdf por retmaneli33
LK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices Dra Retmaneli.pdf
retmaneli336 visualizações
(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf por delimajie08
(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf
(Fase A ) - Kewirausahaan - Sayurku Bentuk Tanggung Jawab ku.pdf
delimajie0810 visualizações
Membangun aplikasi mobile dengan Appsheet por Fajar Baskoro
Membangun aplikasi mobile dengan AppsheetMembangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Membangun aplikasi mobile dengan Appsheet
Fajar Baskoro72 visualizações
PPT PENKOM ALVIN.pptx por Alfin61471
PPT PENKOM ALVIN.pptxPPT PENKOM ALVIN.pptx
PPT PENKOM ALVIN.pptx
Alfin6147116 visualizações
PAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdf por ssuser29a952
PAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdfPAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdf
PAS Mtk Kls 7,8,9 Ganjil 2023.pdf
ssuser29a952165 visualizações
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx por FahmiMuzakkii
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptxTugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx
Tugas PPT 6_Fahmi Muzakkii_E1G022105.pptx
FahmiMuzakkii9 visualizações
Info Session Bangkit Academy "Empowering Through Bangkit: Unveiling the Essen... por pmgdscunsri
Info Session Bangkit Academy "Empowering Through Bangkit: Unveiling the Essen...Info Session Bangkit Academy "Empowering Through Bangkit: Unveiling the Essen...
Info Session Bangkit Academy "Empowering Through Bangkit: Unveiling the Essen...
pmgdscunsri9 visualizações
1. Adab Terhadap Tetangga por agreenlife5
1. Adab Terhadap Tetangga1. Adab Terhadap Tetangga
1. Adab Terhadap Tetangga
agreenlife523 visualizações
Aksin nyata modul gizi remaja dan obat tambah darah (TTD) por mulyanih35
Aksin nyata modul gizi remaja dan obat tambah darah (TTD)Aksin nyata modul gizi remaja dan obat tambah darah (TTD)
Aksin nyata modul gizi remaja dan obat tambah darah (TTD)
mulyanih3550 visualizações
TUGAS PPT 6_NATALIA APRICA ANWAR_E1G022075.pptx por NataliaApricaAnwar
TUGAS PPT 6_NATALIA APRICA ANWAR_E1G022075.pptxTUGAS PPT 6_NATALIA APRICA ANWAR_E1G022075.pptx
TUGAS PPT 6_NATALIA APRICA ANWAR_E1G022075.pptx
NataliaApricaAnwar45 visualizações
SAS SENI TARI.docx por HERMAN511894
SAS SENI TARI.docxSAS SENI TARI.docx
SAS SENI TARI.docx
HERMAN5118947 visualizações
Materi Ai dan Persiapan Khotbah por SABDA
Materi Ai dan Persiapan KhotbahMateri Ai dan Persiapan Khotbah
Materi Ai dan Persiapan Khotbah
SABDA11 visualizações
Tugas PPT 6_Selviana Fitri_E1G022081.pptx por selvianafitri2k17
Tugas PPT 6_Selviana Fitri_E1G022081.pptxTugas PPT 6_Selviana Fitri_E1G022081.pptx
Tugas PPT 6_Selviana Fitri_E1G022081.pptx
selvianafitri2k1712 visualizações
Senyawa Turunan Alkana.ppt por lyricsong1117
Senyawa Turunan Alkana.pptSenyawa Turunan Alkana.ppt
Senyawa Turunan Alkana.ppt
lyricsong111712 visualizações
PPT PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH.pptx por WartoyoWartoyo3
PPT PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH.pptxPPT PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH.pptx
PPT PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH.pptx
WartoyoWartoyo311 visualizações
Leadership Communication Skills _Training "Effective Leadership and Superviso... por Kanaidi ken
Leadership Communication Skills _Training "Effective Leadership and Superviso...Leadership Communication Skills _Training "Effective Leadership and Superviso...
Leadership Communication Skills _Training "Effective Leadership and Superviso...
Kanaidi ken8 visualizações
review-jurnal-ilmiah.pdf por AdePutraTunggali
review-jurnal-ilmiah.pdfreview-jurnal-ilmiah.pdf
review-jurnal-ilmiah.pdf
AdePutraTunggali9 visualizações
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx por irpandialbantani1
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptxSEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
irpandialbantani111 visualizações

Modul 1 Asesmen Berbasis Kompetensi 2019

  • 2. ASESOR PELATIHAN ASESOR KOMPETENSI • Asesmen Berbasis Kompetensi • Skema Sertifikasi/ Standar Sertifikasi • Standar Kompetensi • Sistem Nasional Sertifikasi Profesi • Harmonisasi Sistem Sertifikasi Profesi Internasional PEMAHAMAN DAN INTERNALISASI TENTANG ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI • Menentukan Pendekatan Asesmen • Mempersiapkan Rencana Asesmen • Mengidentifikasi persyaratan Modifikasi dan kontektualisasi • Mengembangkan Materi Uji Kompetensi Asesmen MERENCANAKAN AKTIFITAS DAN PROSES ASESMEN • Menetapkan dan memelihara lingkungan asesmen • Mengumpulkan Bukti yang berkualitas • Mendukung asesi • Membuat keputusan asesmen • Merekam dan melaporkan keputusan asesmen • Meninjau proses asesmen MELAKSANAKAN ASESMEN • Menyiapkan validasi • Memberi kontribusi dalam proses validasi • Memberikan kontribusi dalam hasil validasi MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI ASESMEN
  • 3. 1. Asesmen Berbasis Kompetensi 2. Skema Sertifikasi/ Standar Sertifikasi 3. Standar Kompetensi 4. Sistem Nasional Sertifikasi Profesi 5. Harmonisasi Sistem Sertifikasi Profesi Internasional TIK : PEMAHAMAN DAN INTERNALISASI ASESMEN BERBASIS KOMPETENSI
  • 5. Kompetensi Kompetensi mensyaratkan penerapan dari pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang relevan dengan partisipasi efektif, secara konsisten dari waktu ke waktu di lingkungan tempat kerja. Pengetahuan dan ketrampilan dapat diidentifikasi bersamaan atau dipisah. a Kemampuan kerja setiap individu yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang sesuai dengan standar yang ditetapkan ( Definisi Pedoman BNSP)
  • 6. Pengetahuan : Mengidentifikasi apa yang dibutuhkan seseorang untuk diketahui dalam melakukan kinerja dalam pekerjaannya dengan cara yang benar dan efektif. Ketrampilan : Mendeskripsikan aplikasi dari pengetahuan pada situasi dimana pengetahuan dirubah menjadi hasil yang dibutuhkan di tempat kerja. Sikap : Dideskripsikan sebagai alasan dibalik kebutuhan pengetahuan tertentu atau mengapa keterampilan dilakukan dengan cara tertentu
  • 7. DIMENSI KOMPETENSI SRN - IMT2015 TASK SKILL (TS) Melaksanakan tugas individu TASK MANAGEMENT SKILL (TMS) Mengelola sejumlah tugas yang berbeda dalam satu pekerjaan CONTINGENCY MANAGEMENT SKILL (CMS) Kemampuan merespon dan mengelola ketidakteraturan dan masalah-masalah dalam pekerjaan rutin JOB ROLE/ ENVIRONMENT SKILL (JRES) Kemampuan menyesuaikan dengan tanggung jawab dan harapan lingkungan kerja TRANSFER SKILL (TRS) Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan maupun alat yang baru
  • 8. Emploability Skill (Kemampuan Dasar1) Employability Skills Komunikasi • menafsirkan kebutuhan klien dan menulisnya. • menggunakan berbagai keterampilan komunikasi, seperti mendengarkan, bertanya, membaca, • menafsirkan, dan menulis dokumen • menulis laporan bahaya dan insiden. • menggunakan keterampilan fasilitasi dan interpersonal yang efektif, termasuk bahasa verbal dan nonverbal yang peka terhadap kebutuhan dan perbedaan orang lain. Kerjasama (Teamwork) • bekerja dengan rekan kerja untuk membandingkan, meninjau, dan mengevaluasi proses dan hasil asesmen • berpartisipasi aktif dalam sesi validasi asesmen • mengelola hubungan kerja dan mencari umpan balik dari kolega dan klien pada kinerja Profesional b
  • 9. Employability Skills Problem Solving • mengidentifikasi bahaya dan menilai risiko di lingkungan belajar/asesmen • menggunakan keterampilan manajemen waktu dalam merancang asesmen • menghasilkan serangkaian opsi untuk memenuhi kebutuhan klien Berinisiatif • menafsirkan lingkungan asesmen dan memilih pendekatan penyampaian yang memotivasi dan melibatkan peserta asesi. • memantau dan meningkatkan praktik kerja untuk meningkatkan inklusivitas. • menjadi kreatif untuk memenuhi kebutuhan asesmen klien. • menerapkan keterampilan desain untuk mengembangkan program inovatif dan fleksibel dengan biaya efektif. Merencanakan Dan Mengorganisasikan • meneliti, membaca, menganalisis dan menafsirkan spesifikasi tempat kerja • merencanakan, memprioritaskan, dan mengatur alur kerja • menafsirkan bukti yang dikumpulkan dan membuat penilaiankompetensi • mendokumentasikan rencana aksi dan laporan bahaya • mengatur sumber daya manusia, fisik dan material yang diperlukan untuk asesmen.
  • 10. Employability Skills Manajemen Diri • bekerja dalam kerangka kerja kebijakan dan organisasi • mengelola hubungan kerja dan kerja • mematuhi tanggung jawab etika dan hukum • mengambil tanggung jawab pribadi dalam perencanaan, penyampaian, dan peninjauan pelatihan • menjadi panutan bagi inklusifitas dan menunjukkan profesionalisme • meninjau persepsi dan sikap pribadi Belajar • melakukan evaluasi diri dan praktik refleksi • meneliti informasi dan mengakses kebijakan dan kerangka kerja untuk mempertahankan kekinian keterampilan dan pengetahuan • mempromosikan budaya belajar di tempat kerja • mencari umpan balik dari kolega. Teknologi • menggunakan teknologi untuk meningkatkan hasil, termasuk pengiriman online dan penelitian menggunakan internet • menggunakan sistem manajemen informasi siswa untuk mencatat asesmen • mengidentifikasi dan mengatur kebutuhan teknologi dan peralatan sebelum pelatihan • menggunakan berbagai perangkat lunak, termasuk paket presentasi
  • 11. Pelatihan berbasis kompetensi 1 Pelatihan Berbasis Kompetensi (CBT) adalah pelatihan yang memberikan peserta, pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang dibutuhkan untuk mendemonstrasikan kompetensi dalam hubungannya dengan kompetenisi industri yang sudah ditentukan dan ditetapkan. (ASEC, 2013). 2 Asesmen Berbasis Kompetensi (CBA) fokus pada apa yang dapat dilakukan atau harus dilakukan oleh pekerja di tempat kerja. 2 Kompetensi mengacu pada kemampuan untuk melakukan tugas dan tugas tertentu dengan standar kinerja yang diharapkan di tempat kerja. c
  • 12. Ciri – Ciri Pelatihan Berbasis Kompetense, ASEC.2013 PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI Standar Kompetensi Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (KKNI) Stratage dan Materi Pembelajaran Mampu telusur dengan standar kompetensi Asesmen Berbasis Kompetensi Ketrampilan, Pengetahuan, dan Sikap yang dibutuhkan untuk melakukan suatu pekerjaan Sistem untuk pengakuan kompetensi Bagaimana membantu orang untuk mendapatkan ketrampilan dan pengetahuan Proses menilai apakah orang memiliki ketrapilan, pengetahuan, dan sikap yang dibutuhkan
  • 13. Asesmen Berbasis Kompetensi (CBA) CBA Asesmen terhadap bukti untuk menentukan apakah kemampuan seseorang saat ini sesuai dengan standar kompetensi (Hayton dan Wagner 1998). ASESMEN BERBASIS KINERJA adalah Adalah proses mengumpulkan bukti dan membuat penilaian tentang apakah seseorang telah mencapai kompetensi. Sering digambarkan sebagai proses yang direferensikan dengan kriteria, karena melibatkan orang yang diases berdasarkan kriteria tetap atau tolok ukur yang telah ditentukan sebelumnya - seperti yang dinyatakan dalam unit kompetensi. 1 2 d
  • 14. Filosofi Asesmen Berbasis Kompetensi (CBA) (Harris, R., Guthrie, H., Hobart, B. & Lundberg, D. 1995) Berbasis kriteria, asesmen berdasarkan bukti dengan hubungan standar industri atau serangkaian kriteria untuk menentukan kompetensi Berbasis bukti, Suatu proses yang membandingkan bukti kompetensi dengan suatu standar Partisipatori, Kandidat terlibat dalam proses asesmen
  • 15. SKEMA/ STANDAR SERTIFIKASI 2  Paket kompetensi dan persyaratan spesifik seseorang terkait kategori posisi atau ketrampilan (PBNSP 210)  Mengacu pada pernyataan dari aturan yang berlaku dalam menghasilkan kualifikasi (misalnya sertifikat atau diploma), dan juga haknya (ASEC, 2013) Jenis – Jenis Skema
  • 16. a. Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional b. Kerangka Kualifikasi c. Standar Okupasi d. Unit Kompetensi STANDAR KOMPETE NSI 2
  • 17. Pembinaan dan Pengendalian SKKNIPengembagan Standar Penerapa n Standar Harmonisasi Standardisasi Lisensi LSP Pemberlakuan Sertifikasi Kompetensi SDM Profesional Kompeten Kompetitif Notifikasi Kerjasama MRA Akreditasi LDP Pelatihan berbasis kompetensi 17
  • 18. B. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) 1 2 3 4 5 7 8 9 6 kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.
  • 19. S2 S1 S3 Sekolah Menengah Umum 1 2 3 4 5 7 8 9 6 Profesi Spesialis 1 D I D IV D III D II Sekolah Menegah Kejuruan Spesialis 2 AHLI TEKNISI/ ANALIS OPERATOR Skema sertifikasi KKNI dan kesetaraan dgn DikLat dan jenjang tempat kerja S3T S2T AHLI TEKNISI/ ANALIS OPERATOR
  • 20. c. Standar Okupasi Mengacu pada pernyataan aktivitas dan tugas berkaitan dengan tugas yang spesifik dan prakteknya.
  • 22. Struktur Unit Kompetensi KODEUNIT : JUDUL UNIT : DESKRIPSI UNIT : ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA 1. 1.1 1.2 2. 2.1 2.2 BATASAN VARIABEL (Konteks variabel, Peralatan dan perlengkapan, Peraturan yang diperlukan, Norma dan Standar) PANDUAN PENILAIAN (Konteks penilaian, Persyaratan kompetensi, Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan, Sikap kerja yang diperlukan, Aspek kritis
  • 23. Unit – unit kompetensi Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Batasan Variabel Panduan Penilaian Aktifitas Pekerjaan/fungsi dasar Rincian Langkah – langkah Dapat berupa proses manajemen atau proses produksi Produk / Jasa Instruksi Kerja pada Industri yang Terukur dan dapat diobservasi Kontekstual di tempat kerja Deskripsi aspek kritis pengetahuan dan ketrampilan penting untuk asesmen SRN - IMT2015
  • 25. S E L E K S I PROGRAM KBK Sarana/Prasarana Tenaga Pendidik Biaya Manajemen PENDIDIKAN VOKASI AKRIDITASI T U K KKNI  SKKNI CALON PESERTA DIDIK LULUSAN NAKER KOMPETEN SERTIFI- KASI NAKER PENGLAMAN BNSP  LSP Std.Itl.& Khs BAN-PT D U D I SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL (UU.20/2004, UU. 12/2012, PERPRES.8/2012, PP.23/2004)
  • 26. TUGAS DAN KEANGGOTAAN BNSP PP : 23 TAHUN 2004 PP : 10 TAHUN 2018 Melaksanakan Sertifikasi Kompetensi Kerja 25 Anggota BNSP 1. Pelaksanaan dan pengembangan sistem sertifikasi kompetensi kerja 2. Pelaksanaan dan pengembangan sistem sertifikasi pendidikan dan pelatihan vokasi 3. Pembinaan dan pengawasan pelaksanaan sistem sertifikasi kompetensi kerja nasional 4. Pengembangan pengakuan sertifikasi kompetensi kerja nasional dan internasional 5. Pelaksanaan dan pengembangan kerja sama antar lembaga baik nasional dan internasional di bidang sertifikasi profesi 6. Pelaksanaan dan pengembangan sistem data dan informasi sertifikasi kompetensi kerja yang terintegrasi 7 Orang komisioner BNSP
  • 27. RAGAM LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI (LSP) LSP-P3 LSP-P2 LSP-P1 ind LSP-P1 VET Memastikan dan Memelihara Kompetensi Kerja untuk Sektor dan atau profesi tertentu Memastikan dan Memelihara Kompetensi Kerja terhadap SDM Lembaga Induknya dan SDM jejaring kerja nya Memastikan dan Memelihara Kompetensi Kerja terhadap SDM Lembaga Induknya Memastikan dan Memelihara Kompetensi Kerja terhadap Peserta didiknya berbasis kompetensi dan SDM mitra Iinduknya L i s e n s i S e r t i f i k a s i K o m p e t e n s i
  • 28. HARMONISASI SISTEM SERTIFIKASI PROFESI INTERNASIONAL5
  • 29. ASEAN MRA NQF AQRF Recognition of qualification Development of Qualification Harmonization of Qualification COMPETITIV ENES OF ASEAN PROFESSIO NALS MOBILITY OF PROFESSI ONALS a. Kerangka Kualifikasi
  • 30. NQF’s Levels (Unified) COUNTRY NUMMER OF LEVELS PHILIPPINES 8 THAILAND 9 MALAYSIA 8 INDONESIA 9 BRUNEI 8 CAMBOCIA 8 AUSTRALIA 10 NEW ZEALAND 10
  • 32. DIAGRAM ILUSTRASI KKKNI DAN AQRF 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 KKNI - INDONESIA AQRF
  • 33.  Gambaran Umum Kerangka Kualifikasi Nasional (NQF) Negara-Negara Anggota ASEAN  Gambaran Umum Sistem Sertifikasi Kompetensi Negara-Negara Anggota ASEAN  Aspek-Aspek Kunci Penjaminan Mutu  Prinsip Panduan dan Protokol untuk Penjaminan Mutu  Prinsip Panduan dan Protokol untuk Pengakuan Sistem Sertifikasi Kompetensi di antara Negara-Negara Anggota ASEAN  Berpartisipasi dalam Kegiatan Pembuatan Referensi Nasional b. PEDOMAN MENCAKUPI
  • 35. SKKNI Dikembangkan berdasarkan Updated guidelines for development of Regional Model Competency Standards
  • 36. STANDAR KOMPETENSI DAPAT JUGA DIGUNAKAN UNTUK (RMCS 2016)  Menginformasikan desain kurikulum. Walaupun tidak menggambarkan keseluruhan pendidikan dan pelatihan peserta didik, standar kompetensi menggambarkan titik kritis persyaratan asesmen di dalam kurikulum.  Benchmark kualifikasi nasional dan internasional. Penggunaan standar kompetensi menciptakan titik rujukan tetap yang sama yang dengannya keputusan kesetaraan dapat dibuat. Menggunakan pendekatan umum seperti RMCS membuat pengambilan keputusan lebih mudah.  Pengakuan Kompetensi. RMCS menyediakan dasar yang baik untuk penerimaan dan pengakuan tentang level ketrampilan dan kualifikasi antara institusi dan negara.  Merencanakan Jenjang karir. Ini menyediakan koherensi dengan persyaratan ketrampilan di suatu sektor. Standar kompetensi juga memungkinkan seseorang untuk merencanakan karir dan juga mengidentifikasi area dimana orang tersebut dapat mentransfer ketrampilan dan keahliannya di berbagai peran kerja.
  • 42. Internalisasi penerapan standar kompetensi pada Industri, Lemdiklat, dan sertifikasi
  • 43. SERTIFIKASI KOMPETENSI Kegiatan lembaga sertifikasi profesi dalam menentukan bahwa seseorang memenuhi persyaratan sertifikasi, yang mencakup (Istilah Klausal 3.6): - pendaftaran, - Penilaian/asesmen, - keputusan sertifikasi, - pemeliharaan sertifikasi, - sertifikasi ulang, dan - penggunaan sertifikat ISO :17024 tahun 2012
  • 44. PERSYARATAN PROSES SERTIFIKASI Sesuai dengan Pedoman BNSP 201 Klausal 9 : 1. Pendaftaran, 2. asesmen 3. Proses Uji Kompetensi 4. Keputusan Sertifikasi, 5. Survailen 6. Sertifikasi ulang 7. Penggunaan sertifikat. 8. Banding atas keputusan Sertifikasi 9. Keluhan Pedoman BNSP 201, Klausal 9 TUGAS ASESOR ASESMEN • MENGUMPULKAN BUKTI-BUKTI, • kemudian MEMBANDINGKAN BUKTI dengan STANDAR KOMPETENSI/ ACUAN PEMBANDING • MEMBUAT KEPUTUSAN apakah seseorang telah mencapai kompetensi.
  • 45. PROSES ASESMEN (BNSP 201 KLAUSAL 9) Konsultasi Pra Asesmen Tujuan asesmen Sertifikasi, RPL, RCC, Proses Pembelajaran K/ BK FR.APL-01 FR.APL-02 ASESMEN Rencana Aktivitas Proses Asesmen Pelaksanaan Asesmen Diterima sebagai peserta sertifikasi Verifikasi permohonan berdasarkan persyaratan skema sertifikasi Berkas permohonan SKEMA UNIT KOMP PENDAFTARAN FR.PAAP PERANGKAT ASESMEN