SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
5 4 3 2 1
MANIFESTASI NILAI-NILAI SAMINISME SEBAGAI PENCEGAH GEGAR BUDAYA  AKIBAT EKSPLOITASI MIGAS BLOK  CEPU JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2006   Oleh: Muhammad Badrus Siroj  (2101405073)
Eksploitasi minyak bumi di wilayah Blok Cepu tidak hanya menimbulkan dampak positif, tetapi juga berdampak negatif. Salah satu dampak negatif yang ditimbulkan adalah masalah sosial dan budaya masyarakat. Jika hal tersebut dibiarkan, maka akan terjadi perubahan sistem sosial yang berdampak pada perubahan budaya. Artinya, nilai-nilai dalam masyarakat akan bergeser. Apabila hal tersebut dibiarkan, bukan tidak mungkin akan menimbulkan gagar budaya  dalam kehidupan masyarakat di kawasan Blok Cepu   Latar Belakang
Bagaimana wujud gejala gegar budaya akibat eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu? Bagaimana peran manifestasi nilai-nilai Saminisme dalam mencegah terjadinya gegar budaya pada masyarakat di kawasan Blok Cepu? Rumusan Masalah
Memaparkan gelaja gegar budaya akibat eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu. Memaparkan peran manifestasi nilai-nilai Saminisme dalam mencegah terjadinya gegar budaya pada masyarakat di kawasan Blok Cepu. Tujuan Penulisan
u Manfaat Penulisan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ Masyarakat Samin ”  adalah masyarakat yang mengikuti ajaran Samin (Saminisme) yang disebarkan oleh  Samin Surosentiko  (1859-1914)  .  Konsep Ajaran Masyarakat Samin pada intinya berisi tentnag keseimbangan , harmonisi dan keesetaraan keadilan .  Daerah persebaran ajaran Samin menurut Sastroatmodjo (2003) diantaranya di Tapelan (bojonegara), Nginggil dan Klopoduwur (Blora), Kutuk (Kudus), Gunungsegara (Brebes), Kandangan (Pati), dan Tlaga Anyar (Lamongan). Ajaran di beberapa daerah ini merupakan sebuah gerakan meditasi dan mengerahkan kekuatan batiniah guna menguasai hawa nafsu.   TinjauanPustaka
Pengertian ,  B udaya adalah segala daya dari budi, yakni cipta, rasa dan karsa. Dengan demikian, kebudayaan merupakan hasil (karya) dari cipta, rasa dan karsa manusia (Koentjaraningrat,1974 dalam Gunawan,2000:16). Wujud Budaya , menurut  Koentjaraningrat  : Sebagai suatu kompleks dari ide-ide, gagasan, nilai-nilai, norma-norma, peraturan dan sebagainya Sebagai suatu kompleks aktivitas serta tindakan berpola dari manusia dalam masyarakat serta Sebagai benda-benda hasil karya manusia ,[object Object],[object Object],[object Object],Hakikat Kebudayaan
Gegar Budaya Gegar budaya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) edisi ketiga diartikan sebagai goncangan, goyang, atau getarnya kebudayaan yang sudah berkembang . Manifestasi Nilai- Nilai Saminisme M anifestasi nilai-nilai Saminisme  merupakan perwujudan kembali nilai-nilai luhur ajaran Samin yang sudah mulai luntur ke dalam kehidupan nyata kembali
Eksploitasi Migas Blok Cepu Eksploitasi migas Blok Cepu dapat diartikan sebagai pengusahaan atau pemanfaatan sumber minyak dan gas yang ada di kawasan Blok Cepu.
Metode Penulisan A. Pendekatan Penulisan Dalam penulisan karya tulis ini, menggunakan pendekatan deskribtif kualitatif berdasarkan kajian pustaka yang relevan   B. Sasaran Penulisan Sasaran dalam karya tulis ini meliputi nilai-nilai Saminisme yang telah mengalami kelunturan serta budaya masyarakat di kawasan Blok Cepu.   C. Pengumpulan Data Wawancara Kepustakaan D. Analisis Data E. Penarikan Simpulan dan Saran
Wujud Gejala Gegar Budaya Akibat Eksploitasi Migas Blok Cepu   Manifestasi Nilai-Nilai Saminisme sebagai Pencegah Gegar Budaya Ak i bat Eksploitasi Migas Blok Cepu P embahasan
Budaya Barat Ekonomi Wujud Gejala Gegar Budaya Akibat Eksploitasi Migas Blok Cepu   Konflik masyarakat Ekonomi Budaya Sistem Sosial Lahan Pertanian Sarana Prasarana Lahan Pertanian
Manifestasi Nilai-Nilai Saminisme sebagai Pencegah Gegar Budaya Akbat Eksploitasi Migas Blok Cepu Memanfaatkan al am  secukupnya saja dan tidak pernah mengeksploitasi. Ajaran ini dapat diterapkan dalam pemanfaatan sumber minyak yang ada di kawasan Blok Cepu dengan cara memanfaatkan ladang minyak secukupnya, tidak berlebih-lebihan   Agama adalah senjata atau pegangan hidup   Jangan mengganggu orang, jangan bertengkar, jangan irihati dan jangan suka mengambil milik orang lain   Bersikap sabar dan jangan Sombong   Bila orang berbicara, harus bisa menjaga mulut, jujur dan saling menghormati
S i m p u l a n Dengan adanya eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu selain menimbulkan dampak positif juga menimbulkan dampa k  negatif, misalnya perubahan budaya masyarakat dan sistem sosial masyarakat yang dapat menimbulkan gegar budaya  Manifestasi nilai-nilai Saminisme yang mulai luntur dapat diterapkan sebagai pencegah terjadinya gegar budaya yang diakibatkan adanya eksploitasi minyak bumi di kawasan Blok Cepu. Dengan menerapkan ajaran-ajaran Saminisme, khususnya ajaran yang berkaitan dengan lingkungan dan kehidupan sosial, gegar budaya akibat ekploitasi migas di kawasan Blok Cepu dapat dicegah.
Masyarakat di kawasan Blok Cepu hendaknya mensikapi dengan positif terhadap eksploitasi minyak bumi yang dilaksanakan di wilayahnya serta menerapkan kembali ajaran-ajaran Saminisme yang sesuai dengan kehidupan sekarang agar tidak terjadi gegar budaya  akibat adanya eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu   Bagi pemerintah khususnya pemerintah kabupaten Blora dan   Bojonegoro melalui Dinas Pendidikan dan Dinas Kebudayaan Nasional diharapkan dapat memberikan bimbingan dan penyuluhan serta melestarikan kebudayaan masyarakat Samin agar tidak terjadi gegar budaya akibat eksploitasi minyak bumi di kawasan Blok Cepu. S a r a n
Sekian & Terima Kasih   [email_address]

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Nilai Samin Mencegah Gegar Budaya

Bab problematika kehidupan
Bab problematika kehidupanBab problematika kehidupan
Bab problematika kehidupanjunaidi ismael
 
Dinamika kebudayaan. iv
Dinamika kebudayaan. ivDinamika kebudayaan. iv
Dinamika kebudayaan. ivridwanrezy
 
258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf
258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf
258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdfamrin syahrafi
 
Hubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumen
Hubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumenHubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumen
Hubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumenAmalia Damayanti
 
Artikel modernisasi dan kebudayaan suku maya
Artikel modernisasi dan kebudayaan suku mayaArtikel modernisasi dan kebudayaan suku maya
Artikel modernisasi dan kebudayaan suku mayaRezaWahyuni5
 
Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017
Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017
Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017Muchlis Soleiman
 
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial Rasmitadila Mita
 
Pengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikanPengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikanAprilia putri
 
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnikBab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnikDhani Ahmad
 
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Mohammad Yaqin
 
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )Chatrin Evelin
 
Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern Yahri smasa
 
Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...
Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...
Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...MaxciYusminto
 
Media yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarang
Media yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarangMedia yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarang
Media yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarangRatih Aini
 
PPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptx
PPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptxPPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptx
PPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptxSabithaWibowo
 

Semelhante a Nilai Samin Mencegah Gegar Budaya (20)

Bab problematika kehidupan
Bab problematika kehidupanBab problematika kehidupan
Bab problematika kehidupan
 
Budaya Melayu
Budaya MelayuBudaya Melayu
Budaya Melayu
 
Papaer k pop
Papaer k popPapaer k pop
Papaer k pop
 
Dinamika kebudayaan. iv
Dinamika kebudayaan. ivDinamika kebudayaan. iv
Dinamika kebudayaan. iv
 
258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf
258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf
258330762-Aspek-Sosial-Budaya-Masyarakat-Sasak-Lombok.pdf
 
Hubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumen
Hubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumenHubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumen
Hubungan budaya dan sub budaya terhadap perilaku konsumen
 
Artikel modernisasi dan kebudayaan suku maya
Artikel modernisasi dan kebudayaan suku mayaArtikel modernisasi dan kebudayaan suku maya
Artikel modernisasi dan kebudayaan suku maya
 
Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017
Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017
Dinamika kebudayaan dan masyarakat 2017
 
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
 
Pengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikanPengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikan
 
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnikBab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnik
 
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
 
Asdfghjkl
AsdfghjklAsdfghjkl
Asdfghjkl
 
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
 
Makalah kesenian
Makalah kesenianMakalah kesenian
Makalah kesenian
 
Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern Makalah sejarah masyarakat modern
Makalah sejarah masyarakat modern
 
Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...
Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...
Pertemuan ke 6 (5. Fungsi Kearifan Lokal 6.Contoh Kearifan Lokal 7. Tantangan...
 
Media yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarang
Media yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarangMedia yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarang
Media yang digunakan untuk berdakwah dari zaman rasulullah sampai sekarang
 
PPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptx
PPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptxPPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptx
PPT BAB 6 Dinamika Masyarakat & Kebudayaan .pptx
 
sample
samplesample
sample
 

Último

Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptPPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptBennyKurniawan42
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunnhsani2006
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Abdiera
 
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxUlyaSaadah
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaAbdiera
 
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docxRPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docxSyifaDzikron
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxGyaCahyaPratiwi
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiOviLarassaty1
 
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.docSilabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.docNurulAiniFirdasari1
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024MALISAAININOORBINTIA
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 

Último (20)

Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPA Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
 
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.pptPPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
PPT uji anova keterangan dan contoh soal.ppt
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 2 Fase A [abdiera.com]
 
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docxRPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
RPP PERBAIKAN UNTUK SIMULASI (Recovered).docx
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
 
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.docSilabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
Silabus Mata Pelajaran Biologi SMA Kelas X.doc
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 

Nilai Samin Mencegah Gegar Budaya

  • 1. 5 4 3 2 1
  • 2. MANIFESTASI NILAI-NILAI SAMINISME SEBAGAI PENCEGAH GEGAR BUDAYA AKIBAT EKSPLOITASI MIGAS BLOK CEPU JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2006 Oleh: Muhammad Badrus Siroj (2101405073)
  • 3. Eksploitasi minyak bumi di wilayah Blok Cepu tidak hanya menimbulkan dampak positif, tetapi juga berdampak negatif. Salah satu dampak negatif yang ditimbulkan adalah masalah sosial dan budaya masyarakat. Jika hal tersebut dibiarkan, maka akan terjadi perubahan sistem sosial yang berdampak pada perubahan budaya. Artinya, nilai-nilai dalam masyarakat akan bergeser. Apabila hal tersebut dibiarkan, bukan tidak mungkin akan menimbulkan gagar budaya dalam kehidupan masyarakat di kawasan Blok Cepu Latar Belakang
  • 4. Bagaimana wujud gejala gegar budaya akibat eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu? Bagaimana peran manifestasi nilai-nilai Saminisme dalam mencegah terjadinya gegar budaya pada masyarakat di kawasan Blok Cepu? Rumusan Masalah
  • 5. Memaparkan gelaja gegar budaya akibat eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu. Memaparkan peran manifestasi nilai-nilai Saminisme dalam mencegah terjadinya gegar budaya pada masyarakat di kawasan Blok Cepu. Tujuan Penulisan
  • 6.
  • 7. “ Masyarakat Samin ” adalah masyarakat yang mengikuti ajaran Samin (Saminisme) yang disebarkan oleh Samin Surosentiko (1859-1914) . Konsep Ajaran Masyarakat Samin pada intinya berisi tentnag keseimbangan , harmonisi dan keesetaraan keadilan . Daerah persebaran ajaran Samin menurut Sastroatmodjo (2003) diantaranya di Tapelan (bojonegara), Nginggil dan Klopoduwur (Blora), Kutuk (Kudus), Gunungsegara (Brebes), Kandangan (Pati), dan Tlaga Anyar (Lamongan). Ajaran di beberapa daerah ini merupakan sebuah gerakan meditasi dan mengerahkan kekuatan batiniah guna menguasai hawa nafsu. TinjauanPustaka
  • 8.
  • 9. Gegar Budaya Gegar budaya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) edisi ketiga diartikan sebagai goncangan, goyang, atau getarnya kebudayaan yang sudah berkembang . Manifestasi Nilai- Nilai Saminisme M anifestasi nilai-nilai Saminisme merupakan perwujudan kembali nilai-nilai luhur ajaran Samin yang sudah mulai luntur ke dalam kehidupan nyata kembali
  • 10. Eksploitasi Migas Blok Cepu Eksploitasi migas Blok Cepu dapat diartikan sebagai pengusahaan atau pemanfaatan sumber minyak dan gas yang ada di kawasan Blok Cepu.
  • 11. Metode Penulisan A. Pendekatan Penulisan Dalam penulisan karya tulis ini, menggunakan pendekatan deskribtif kualitatif berdasarkan kajian pustaka yang relevan B. Sasaran Penulisan Sasaran dalam karya tulis ini meliputi nilai-nilai Saminisme yang telah mengalami kelunturan serta budaya masyarakat di kawasan Blok Cepu. C. Pengumpulan Data Wawancara Kepustakaan D. Analisis Data E. Penarikan Simpulan dan Saran
  • 12. Wujud Gejala Gegar Budaya Akibat Eksploitasi Migas Blok Cepu Manifestasi Nilai-Nilai Saminisme sebagai Pencegah Gegar Budaya Ak i bat Eksploitasi Migas Blok Cepu P embahasan
  • 13. Budaya Barat Ekonomi Wujud Gejala Gegar Budaya Akibat Eksploitasi Migas Blok Cepu Konflik masyarakat Ekonomi Budaya Sistem Sosial Lahan Pertanian Sarana Prasarana Lahan Pertanian
  • 14. Manifestasi Nilai-Nilai Saminisme sebagai Pencegah Gegar Budaya Akbat Eksploitasi Migas Blok Cepu Memanfaatkan al am secukupnya saja dan tidak pernah mengeksploitasi. Ajaran ini dapat diterapkan dalam pemanfaatan sumber minyak yang ada di kawasan Blok Cepu dengan cara memanfaatkan ladang minyak secukupnya, tidak berlebih-lebihan Agama adalah senjata atau pegangan hidup Jangan mengganggu orang, jangan bertengkar, jangan irihati dan jangan suka mengambil milik orang lain Bersikap sabar dan jangan Sombong Bila orang berbicara, harus bisa menjaga mulut, jujur dan saling menghormati
  • 15. S i m p u l a n Dengan adanya eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu selain menimbulkan dampak positif juga menimbulkan dampa k negatif, misalnya perubahan budaya masyarakat dan sistem sosial masyarakat yang dapat menimbulkan gegar budaya Manifestasi nilai-nilai Saminisme yang mulai luntur dapat diterapkan sebagai pencegah terjadinya gegar budaya yang diakibatkan adanya eksploitasi minyak bumi di kawasan Blok Cepu. Dengan menerapkan ajaran-ajaran Saminisme, khususnya ajaran yang berkaitan dengan lingkungan dan kehidupan sosial, gegar budaya akibat ekploitasi migas di kawasan Blok Cepu dapat dicegah.
  • 16. Masyarakat di kawasan Blok Cepu hendaknya mensikapi dengan positif terhadap eksploitasi minyak bumi yang dilaksanakan di wilayahnya serta menerapkan kembali ajaran-ajaran Saminisme yang sesuai dengan kehidupan sekarang agar tidak terjadi gegar budaya akibat adanya eksploitasi migas di kawasan Blok Cepu Bagi pemerintah khususnya pemerintah kabupaten Blora dan Bojonegoro melalui Dinas Pendidikan dan Dinas Kebudayaan Nasional diharapkan dapat memberikan bimbingan dan penyuluhan serta melestarikan kebudayaan masyarakat Samin agar tidak terjadi gegar budaya akibat eksploitasi minyak bumi di kawasan Blok Cepu. S a r a n
  • 17. Sekian & Terima Kasih [email_address]