Projeto  “Plug@r” ...Conectando sonhos, crianças, educadores, famílias, gestão e linguagens midiáticas no CEU CEI Vila Cur...
CEU CEI VILA CURUÇÁ: <ul><li>Está inserido no  CEU  CEI VILA CURUÇÁ “IRENE RAMALHO”. </li></ul><ul><li>Foi inaugurado no f...
“ www.inquietações.com” Como construir um currículo significativo para a criança pequena no CEI? Como conseguir melhorar a...
Plugar:   projeto ou processo  de gestão? <ul><li>Plugar:  conectar ou obter conexão por meio de um plugue.  Desafio do ge...
Objetivos <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>OBJETIVOS COMUNS </li></ul><ul><li>Protagonismo  e valorização da cult...
O percurso 1º SEMESTRE –  2010 APROXIMAÇÕES 2º SEMESTRE – 2010 EXPERIMENTAÇÕES 1º SEMESTRE –  2011 ARTICULAÇÕES 2º SEMESTR...
Formatando... Avaliação <ul><li>O protagonismo infantil.   </li></ul>2. Aprendizagens desencadeadas. 3. Reflexão crítica s...
A qualidade da conexão... <ul><li>FACILITADORES </li></ul><ul><li>O sonho do gestor conectado ao sonho do CEI. </li></ul><...
Mensagem pra você: “ Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o meu futuro. Estou preso à vida e olho meu...
Links: <ul><li>Blog: </li></ul><ul><li>http://radiopingodegente.blogspot.com </li></ul><ul><li>Twitter (Rádio): </li></ul>...
Bônus 1 <ul><li>RECEITA DE UMA RÁDIO À MODA DA APM </li></ul><ul><li>CAPITAL: </li></ul><ul><li>Caixas acústicas ativa e p...
Bônus 2 <ul><li>RECEITA SIMPLES DE UM BLOG: </li></ul><ul><li>Criação de Blog em Blogger Gratuito (Google – Blogspot.Com) ...
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Projeto plugar

  1. 1. Projeto “Plug@r” ...Conectando sonhos, crianças, educadores, famílias, gestão e linguagens midiáticas no CEU CEI Vila Curuçá Rosmari Pereira de Oliveira - Diretora de Escola
  2. 2. CEU CEI VILA CURUÇÁ: <ul><li>Está inserido no CEU CEI VILA CURUÇÁ “IRENE RAMALHO”. </li></ul><ul><li>Foi inaugurado no final de 2003 . </li></ul><ul><li>Atende 300 crianças (0 a 4 anos). </li></ul><ul><li>A equipe é composta por 75 servidores, destes 65 são professores e conta também com funcionários de 04 empresas terceirizadas (dados de 2010). </li></ul><ul><li>Possui 14 salas de aulas distribuídas em 2 prédios: térreo e anexo (redondo). </li></ul><ul><li>A direção , coordenação pedagógica e cerca de 60% da equipe é a mesma desde 2004 . </li></ul>
  3. 3. “ www.inquietações.com” Como construir um currículo significativo para a criança pequena no CEI? Como conseguir melhorar a comunicação e a convivência num equipamento de grande porte? Qual o papel do gestor na construção do Projeto Pedagógico? Qual o lugar do CEI na rede pública municipal de ensino? As minhas experiências pessoais com linguagens midiáticas podem contribuir? Como usar linguagens midiáticas no trabalho com crianças pequenas? Como juntar tudo isso?
  4. 4. Plugar: projeto ou processo de gestão? <ul><li>Plugar: conectar ou obter conexão por meio de um plugue. Desafio do gestor: Articular interesses, desejos, sonhos, intenções, expectativas, diretrizes, para que as ações “se liguem” e conversem entre si (gestão da comunicação). </li></ul><ul><li>Primeiro passo: inscrição no curso “Nas Ondas do Rádio”. </li></ul><ul><li>As dificuldades no caminho: projeto em “modo de espera”. </li></ul><ul><li>Implantação: Discussão sobre o a relevância do projeto e sobre o uso de verbas na APM, no Conselho do CEI e na Reunião Pedagógica. </li></ul><ul><li>Ações iniciais: Utilização da verba do PDDE para aquisição dos materiais da rádio; projeto piloto no refeitório e posterior ampliação; primeiras postagens no blog; tomada de decisão: criar um cantinho da informática na brinquedoteca; primeiras produções da rádio. </li></ul><ul><li>Intensificação das ações (gestoras) e sistematização do projeto. </li></ul>
  5. 5. Objetivos <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>OBJETIVOS COMUNS </li></ul><ul><li>Protagonismo e valorização da cultura infantil. </li></ul><ul><li>Canal de comunicação e de convivência. </li></ul><ul><li>Aprendizagens a partir de recursos midiáticos. </li></ul><ul><li>Inclusão digital com criticidade. </li></ul><ul><li>Pertencimento e Identidade </li></ul><ul><li>Articulação com PPP. </li></ul><ul><li>RÁDIO </li></ul><ul><li>PINGO DE GENTE </li></ul><ul><li>Aprendizagens envolvendo a expressividade comunicativa da criança. </li></ul><ul><li>Canal de interação envolvendo toda a comunidade escolar. </li></ul><ul><li>BLOG DO </li></ul><ul><li>CEU CEI VILA CURUÇÁ </li></ul><ul><li>Registro e divulgação das práticas. </li></ul><ul><li>Histórico e avaliação. </li></ul><ul><li>Ambiente virtual de interação. </li></ul><ul><li>Reflexões sobre Educação Infantil </li></ul><ul><li>CANTINHO DA INFORMÁTICA </li></ul><ul><li>Acesso a computadores e primeiras produções digitais. </li></ul><ul><li>Articulação com outras linguagens: histórias, desenho, música etc. </li></ul>
  6. 6. O percurso 1º SEMESTRE – 2010 APROXIMAÇÕES 2º SEMESTRE – 2010 EXPERIMENTAÇÕES 1º SEMESTRE – 2011 ARTICULAÇÕES 2º SEMESTRE – 2011 APRIMORAMENTOS
  7. 7. Formatando... Avaliação <ul><li>O protagonismo infantil. </li></ul>2. Aprendizagens desencadeadas. 3. Reflexão crítica sobre o uso de novas tecnologias no CEI. 4. Rede de interações.
  8. 8. A qualidade da conexão... <ul><li>FACILITADORES </li></ul><ul><li>O sonho do gestor conectado ao sonho do CEI. </li></ul><ul><li>A busca de motivação após um momento de crise. </li></ul><ul><li>Abertura da equipe para o novo. </li></ul><ul><li>Formação e apoio do Programa “Nas Ondas do Rádio” – SME. </li></ul><ul><li>A discussão coletiva do uso de verbas da APM. </li></ul><ul><li>DESAFIOS </li></ul><ul><li>Falta de autonomia da escola na instalação e administração de equipamentos de informática. </li></ul><ul><li>A ação de censura da PRODAM através dos “conteúdos filtrados” . </li></ul><ul><li>Os cuidados com a privacidade na internet. </li></ul><ul><li>Uma formação específica para o trabalho com linguagens midiáticas junto a crianças pequenas. </li></ul><ul><li>A apropriação destes novos recursos por parte dos professores. </li></ul>
  9. 9. Mensagem pra você: “ Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o meu futuro. Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças. Entre eles, considero a enorme realidade. O presente é tão grande, não nos afastemos. Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.” Carlos Drumond de Andrade
  10. 10. Links: <ul><li>Blog: </li></ul><ul><li>http://radiopingodegente.blogspot.com </li></ul><ul><li>Twitter (Rádio): </li></ul><ul><li>http://twitter.com/RadioPingoGente </li></ul><ul><li>E-mail: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  11. 11. Bônus 1 <ul><li>RECEITA DE UMA RÁDIO À MODA DA APM </li></ul><ul><li>CAPITAL: </li></ul><ul><li>Caixas acústicas ativa e passiva </li></ul><ul><li>Gravador digital </li></ul><ul><li>Microfone sem fio </li></ul><ul><li>Pedestais (caixas e microfones) </li></ul><ul><li>CUSTEIO: </li></ul><ul><li>Cabos e mais cabos </li></ul><ul><li>Microfones de computador com fones de ouvido </li></ul><ul><li>Mídias (pen-drives, cds, dvds) </li></ul>PROGRAMAS E SITES (GRATUITOS E NÃO FILTRADOS PELA PRODAM): Audacity, Zara Rádio, Goear (podcasts), Twitter
  12. 12. Bônus 2 <ul><li>RECEITA SIMPLES DE UM BLOG: </li></ul><ul><li>Criação de Blog em Blogger Gratuito (Google – Blogspot.Com) </li></ul><ul><li>Registros do trabalho (textos objetivos, fotos, áudio, vídeos) </li></ul><ul><li>Cuidados com a privacidade: autorizações de áudio e imagem (crianças e adultos), marca nas fotos, grupo de moderadores. </li></ul><ul><li>´Recursos da internet (gratuitos) : Youtube (vídeocast), Slideshow, Muralgrátis (filtrado pela PRODAM), Goear (podcast) etc </li></ul>

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