SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
C o r r e c c i ó n 
C OMI D A C H A T A R R A 
E N L O S C O L E G I O S 
INTRODUCCION 
En las escuelas, los profesores enseñan que la 
ingesta de alimentos saludables y una alimentación 
balanceada son fundamentales para el óptimo 
desarrollo de los niños y jóvenes, sin embargo, las 
autoridades educativas, permiten la venta y 
promoción de alimentos chatarra en las tiendas 
escolares. 
Los productos chatarra más vendidos en las tiendas escolares son las golosinas dulces y 
saladas, cuyo único aporte nutritivo es el azúcar (u otros carbohidratos) y grasa, con un 
escaso o nulo contenido de proteínas, fibra, vitaminas y minerales, en resumen, son 
fuente de calorías vacías. Este tipo de alimentos, con frecuencia, se consumen para 
satisfacer un antojo, sin embargo, ingerirlos en exceso es un mal hábito que se ha 
extendido principalmente entre niños, niñas y jóvenes, quienes pueden padecer obesidad, 
diabetes e incluso anemia (debido a que las golosinas rara vez aportan hierro). Al comer 
alimentos con calorías vacías, es posible sobrepasar, cada día, el requerimiento total de 
energía, además de no comer alimentos que contienen nutrientes importantes. 
Los cambios de vida en la sociedad repercuten en la familia, en la actualidad, padre y 
madre trabajan y en el mercado se ofrecen muchos alimentos elaborados y a bajo costo. 
Esta situación ha influido en la alimentación de los hijos e hijas y, poco a poco, las 
comidas caseras se han sustituido por productos altos en azúcar, grasa y sodio, que se 
compran listos para consumir. 
PRESENTACION DEL CASO 
La Municipalidad del Rímac aprobó la reglamentación de la venta de comida en la vía 
pública, y en especial en las inmediaciones de los centros educativos, con la finalidad de 
proteger la salud de los escolares. En declaraciones a la agencia Andina, el alcalde 
Enrique Peramás Díaz indicó que a partir de ahora quedará prohibida la venta de 
alimentos fritos y comida chatarra en general. “Esta política pública busca privilegiar el 
interés superior de la infancia y luchar contra la obesidad infantil, considerada como un 
problema de salud pública en el país”, refirió el burgomaestre.
Algunos de los alimentos permitidos serán las verduras y frutas frescas desinfectadas y 
verduras deshidratas, así como alimentos preparados como sándwiches de jamón o pollo, 
también con queso, y siempre y cuando sean productos no sumergidos en aceite, anotó. 
De igual forma, se permitirá la venta de bebidas como agua natural y jugos de frutas, así 
como yogures bajos en grasa. Las bebidas gaseosas estarán prohibidas por su alto 
contenido de azúcar. 
Peramás Díaz invitó a los vendedores ambulantes y a todos los comerciantes en la vía 
pública a informarse respecto de estos cambios y la expedición de permisos en las 
instalaciones de la Gerencia de Desarrollo Económico del mencionado distrito. 
DISCUSION 
En la actualidad, la prevalencia de enfermedades relacionadas con la alimentación es uno 
de los problemas de salud más alarmantes y prevenibles en muchos países del mundo, 
en los cuales la dieta típica está basada en alimentos altos en calorías, grasa saturada, 
grasas trans, sodio y azúcar agregada. Además, es baja en fibra y micronutrientes, 
principalmente proporcionados por vegetales, frutas y granos integrales así como por 
alimentos ricos en calcio. 
También se observa que los niños y niñas son más altos que los de generaciones 
anteriores, lo que significa que están consumiendo suficientes calorías que favorecen su 
crecimiento, sin embargo, eso no evidencia que sean más saludables. Gran parte de las 
calorías que consumen provienen de alimentos altos en grasa y azúcar, comúnmente 
conocidos como alimentos chatarra, que al consumirse con frecuencia y en forma 
desmesurada, condiciona una baja ingesta de alimentos que aportan los nutrientes 
necesarios para mantener una buena salud. 
Una dieta no saludable, sumada a malos hábitos alimentarios, aumenta el riesgo de 
padecer enfermedades crónicas y fallecer prematuramente. Entre estas enfermedades 
condicionadas por una mala alimentación y que amenazan la vida se incluyen: la 
hipertensión, dislipidemias1, infartos, embolias, diabetes tipo 2, osteoporosis, 
enfermedad diverticular2, caries dental, ciertos tipos de cáncer, sobrepeso y obesidad, 
esta última interrelacionada con la depresión y la discriminación social. 
En el caso de la niñez, el problema más importante es el sobrepeso, con la probabilidad 
de mantenerse como adultos obesos y su salud se deteriore por enfermedades 
asociadas. El resto de niñas y niños que padecen sobrepeso desarrollan enfermedades 
tales como diabetes y asma. 
1 DISLIPIDEMIAS O DISLIPEMIAS :Son una serie de diversas condiciones patológicas cuyo único elemento 
común es una alteración 
2 DIVERTICULAR: son bolsas que s e forman en las paredes del colon, normalmente en la parte i zquierda o colon 
s igmoide, pero pueden abarcar todo el colon.
Asimismo, esta condición de sobrepeso tiene implicaciones psicológicas, ya que estas 
personas son blancos de comentarios ofensivos, discriminación, y otras manifestaciones 
de rechazo que favorecen el desarrollo de una autoestima baja. 
Las nuevas generaciones crecen con malos hábitos alimentarios, establecidos durante el 
período de la infancia. Sin embargo, es importante señalar que al permanecer por mucho 
tiempo frente a la televisión, observan muchos comerciales relacionados con alimentos 
altos en azúcar y en grasa, como boquitas y bebidas azucaradas, mientras, los padres y 
madres no se percatan de la forma en que estos hábitos y estilo de vida contribuyen a 
generar una serie de problemas de salud en niños y jóvenes. 
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, en el año 2005, la población total de 
adultos (mayores de 15 años) era de 1600 millones y al menos 400 millones eran obesos. 
Se estima que La obesidad no es considerada como un padecimiento exclusivo de los 
países de altos ingresos, puesto que el número de personas con problemas de 
sobrepeso, de todas las edades, está aumentando en los países de ingresos medios y 
bajos, especialmente, en el área urbana; a su vez, diferentes estudios señalan que existe 
una significativa correlación entre el peso en la niñez con el de la vida adulta. Para el 
2015 estas cifras aumentarán a 2300 millones y 700 millones, respectivamente. Por otro 
lado, para el año 2005, también se reportó que, al menos, 20 millones de menores de 5 
años tenían sobrepeso. 
Es importante estar informado sobre el daño que provoca el consumo de alimentos con 
contenido excesivo de grasa, azúcares y sodio, de igual forma, es necesario recordar los 
potenciales riesgos a los que el ser humano se expone al consumir alimentos 
genéticamente modificados. Por tal razón, organizaciones sociales rechazan el consumo 
de este tipo de productos, ya que se asocian al desarrollo de alergias, a la resistencia a 
los antibióticos, la pérdida o modificación del valor nutricional de los alimentos, la 
presencia de compuestos tóxicos, la aparición de enfermedades nuevas y no tratables, 
además al daño a las especies silvestres y plantas. 
CONCLUSION 
No se puede asegurar que exista un conocimiento reflexivo de las autoridades escolares 
acerca del importante rol de las instituciones educativas en la promoción de la salud 
comunitaria y en especial de la orientación en la formación de buenos hábitos alimentarios 
de la población estudiantil. 
En las escuelas, las empresas productoras de boquitas y bebidas tienen mucha libertad 
para promover y vender este tipo de alimentos. 
Muchos padres y muchas madres están conscientes de la necesidad de garantizar una 
alimentación saludable a sus hijos. Las maestras y los maestros deben reforzar los 
buenos hábitos alimentarios, sin embargo, en las escuelas son pocas las opciones 
saludables, como frutas frescas, panes integrales, refrescos o batidos de frutas naturales 
con o sin agregado de leche descremada, enrollados de tortilla o mini-sándwiches de
huevo o atún y vegetales que les permita aprender de manera práctica a seleccionar sus 
alimentos. 
RESUMEN 
“Alimento chatarra” es un término usado en forma coloquial, que se utiliza para referirse a 
productos que aportan algunos nutrientes pero que, además, contienen ingredientes que 
pueden afectar la salud, cuando son ingeridos con cierta frecuencia o en forma regular. 
Los alimentos considerados chatarra son aquellos que no necesitan preparación adicional 
antes de ser consumidos, aunque esta característica no define automáticamente, que un 
alimento sea chatarra. Asimismo, se incluyen en este grupo de alimentos los siguientes: 
Productos en cuya elaboración se utiliza mucha grasa y azúcar; aquellos que son 
sometidos a procesos industriales y se venden empacados, y en muchos casos no 
necesitan refrigeración; y alimentos que poseen un periodo de caducidad prolongado, 
precio relativamente barato y su amplia distribución comercial los hace muy accesibles. 
Estudios sobre obesidad, realizados por el Centro de Investigación sobre Asuntos 
Sociales en Oxford, han reportado que el término “chatarra” se ha usado simplemente 
como una “cuestión estética”, como una forma de reprobar ciertos alimentos. En otros 
casos, se relacionan con altas concentraciones de azúcar, grasa y sodio en alimentos. 
BIBLIOGRAFIA 
 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la 
Cultura. 
 Comida basura [en línea]. http://es.wikipedia.org/wiki/Comida_basura 
 Pupusas Recipe [en línea]. http://caloriecount.about.com/pupusas. 
 Licata, M. Comida rápida o chatarra, fast-food, junk-food y sus riesgos para la 
salud [en línea]. 
 http://www.zonadiet.com/alimentacion/fast-food-riesgos.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Alimentacion nutricion-infantil-(senc)
Alimentacion nutricion-infantil-(senc)Alimentacion nutricion-infantil-(senc)
Alimentacion nutricion-infantil-(senc)
Dr. Manuel Concepción
 
Dra. margot comida chatarra y alimentos salud simposio
Dra. margot comida   chatarra y alimentos salud simposioDra. margot comida   chatarra y alimentos salud simposio
Dra. margot comida chatarra y alimentos salud simposio
KaLito Carchi
 
Greyssy dieta saludable l alimentacion
Greyssy dieta saludable l alimentacionGreyssy dieta saludable l alimentacion
Greyssy dieta saludable l alimentacion
greyssyvelazco
 
Catalina iraldo casta
Catalina iraldo castaCatalina iraldo casta
Catalina iraldo casta
catagiraldo
 
Manual "Refrigerio Escolar"
Manual "Refrigerio Escolar"Manual "Refrigerio Escolar"
Manual "Refrigerio Escolar"
Zona Escolar 415
 

La actualidad más candente (19)

Dieta saludable
Dieta saludableDieta saludable
Dieta saludable
 
Comida chatarra
Comida chatarraComida chatarra
Comida chatarra
 
Alimentacion nutricion-infantil-(senc)
Alimentacion nutricion-infantil-(senc)Alimentacion nutricion-infantil-(senc)
Alimentacion nutricion-infantil-(senc)
 
Guia del celiaco en la escuela
Guia del celiaco en la escuelaGuia del celiaco en la escuela
Guia del celiaco en la escuela
 
Dra. margot comida chatarra y alimentos salud simposio
Dra. margot comida   chatarra y alimentos salud simposioDra. margot comida   chatarra y alimentos salud simposio
Dra. margot comida chatarra y alimentos salud simposio
 
Trabajo de salud y alimentacion
Trabajo de salud y alimentacionTrabajo de salud y alimentacion
Trabajo de salud y alimentacion
 
La alimentacion escolar
La alimentacion escolarLa alimentacion escolar
La alimentacion escolar
 
Greyssy dieta saludable l alimentacion
Greyssy dieta saludable l alimentacionGreyssy dieta saludable l alimentacion
Greyssy dieta saludable l alimentacion
 
Catalina iraldo casta
Catalina iraldo castaCatalina iraldo casta
Catalina iraldo casta
 
Efectos nocivos de la comida chatarra
Efectos nocivos de la comida chatarraEfectos nocivos de la comida chatarra
Efectos nocivos de la comida chatarra
 
comida chatarra en la nutricion
comida chatarra en la nutricioncomida chatarra en la nutricion
comida chatarra en la nutricion
 
Merienda saludable.
Merienda saludable.Merienda saludable.
Merienda saludable.
 
Manual "Refrigerio Escolar"
Manual "Refrigerio Escolar"Manual "Refrigerio Escolar"
Manual "Refrigerio Escolar"
 
Comida saludable en la escuela
Comida saludable en la escuelaComida saludable en la escuela
Comida saludable en la escuela
 
Alimentacion
AlimentacionAlimentacion
Alimentacion
 
PROYECTO ALIMENTACIÓN SALUDABLE
PROYECTO ALIMENTACIÓN SALUDABLE PROYECTO ALIMENTACIÓN SALUDABLE
PROYECTO ALIMENTACIÓN SALUDABLE
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
La ley contra la Comida Chatarra en Peru por Pedro Alejandro Reyes Ramos
La ley contra la Comida Chatarra en Peru por Pedro Alejandro Reyes RamosLa ley contra la Comida Chatarra en Peru por Pedro Alejandro Reyes Ramos
La ley contra la Comida Chatarra en Peru por Pedro Alejandro Reyes Ramos
 
Ensayo Enrique Altamirano
Ensayo Enrique AltamiranoEnsayo Enrique Altamirano
Ensayo Enrique Altamirano
 

Destacado

Juego de la Oca de Adviento
Juego de la Oca de AdvientoJuego de la Oca de Adviento
Juego de la Oca de Adviento
cristinamoreubi
 
Jose fernando giraldo duque 9b justificacion
Jose fernando giraldo duque 9b justificacionJose fernando giraldo duque 9b justificacion
Jose fernando giraldo duque 9b justificacion
IE Simona Duque
 
Why join niuzly
Why join niuzlyWhy join niuzly
Why join niuzly
niuzly
 
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
3gymkomo
 
Texto television
Texto televisionTexto television
Texto television
giovanna4
 
Sessão informativa deco
Sessão informativa decoSessão informativa deco
Sessão informativa deco
Dina Loureiro
 
Articulo programas hidraulica
Articulo programas hidraulicaArticulo programas hidraulica
Articulo programas hidraulica
servicadal
 
La clase de las abejas
La clase de las abejasLa clase de las abejas
La clase de las abejas
paquitocano
 

Destacado (20)

Juego de la Oca de Adviento
Juego de la Oca de AdvientoJuego de la Oca de Adviento
Juego de la Oca de Adviento
 
Jose fernando giraldo duque 9b justificacion
Jose fernando giraldo duque 9b justificacionJose fernando giraldo duque 9b justificacion
Jose fernando giraldo duque 9b justificacion
 
Why join niuzly
Why join niuzlyWhy join niuzly
Why join niuzly
 
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
 
adventurous sports
adventurous sports adventurous sports
adventurous sports
 
Texto de lectura
Texto de lecturaTexto de lectura
Texto de lectura
 
Solución de taller
Solución de tallerSolución de taller
Solución de taller
 
52342176
5234217652342176
52342176
 
Texto television
Texto televisionTexto television
Texto television
 
2 ecuaciones
2 ecuaciones2 ecuaciones
2 ecuaciones
 
Mary queen
 Mary queen Mary queen
Mary queen
 
Sessão informativa deco
Sessão informativa decoSessão informativa deco
Sessão informativa deco
 
Articulo programas hidraulica
Articulo programas hidraulicaArticulo programas hidraulica
Articulo programas hidraulica
 
La clase de las abejas
La clase de las abejasLa clase de las abejas
La clase de las abejas
 
Samidirect products
Samidirect productsSamidirect products
Samidirect products
 
Slide share ana3
Slide share ana3Slide share ana3
Slide share ana3
 
Trabajo sena
Trabajo senaTrabajo sena
Trabajo sena
 
Caza del tesoro
Caza del tesoroCaza del tesoro
Caza del tesoro
 
Documenco excel
Documenco excelDocumenco excel
Documenco excel
 
Coelho da páscoa
Coelho da páscoaCoelho da páscoa
Coelho da páscoa
 

Similar a COMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOS

Obesidad infantil ensayo
Obesidad infantil ensayoObesidad infantil ensayo
Obesidad infantil ensayo
Dul Sc
 
1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.
1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.
1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.
josemanuellopezblanco1995
 
Problemas Nutricionales por Daysi valdez
Problemas Nutricionales por Daysi valdezProblemas Nutricionales por Daysi valdez
Problemas Nutricionales por Daysi valdez
gabypinto
 
Lo que comemos en la calle
Lo que comemos en la calleLo que comemos en la calle
Lo que comemos en la calle
Nicol Katty
 
70. establecimiento de consumo escolar
70. establecimiento de consumo escolar70. establecimiento de consumo escolar
70. establecimiento de consumo escolar
dec-admin
 
Obesidad infantil y prevencion
Obesidad infantil y prevencionObesidad infantil y prevencion
Obesidad infantil y prevencion
Mark Richards
 
Obesidad Infatil
Obesidad InfatilObesidad Infatil
Obesidad Infatil
Yalixha
 
Taller de alimentacion saludable familiar
Taller de alimentacion saludable familiarTaller de alimentacion saludable familiar
Taller de alimentacion saludable familiar
dianas2989
 

Similar a COMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOS (20)

COMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOS
COMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOSCOMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOS
COMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOS
 
SEMANA7.pdf
SEMANA7.pdfSEMANA7.pdf
SEMANA7.pdf
 
Obesidad infantil ensayo
Obesidad infantil ensayoObesidad infantil ensayo
Obesidad infantil ensayo
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.
1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.
1 c grupo 3-habitos de alimentación saludables.
 
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOSSOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
 
ADE ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE.docx
ADE  ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE.docxADE  ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE.docx
ADE ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE.docx
 
ALIMENTOS PROCESADOS Y SU RELACIÓN CON LA OBESIDAD
ALIMENTOS PROCESADOS Y SU RELACIÓN CON LA OBESIDADALIMENTOS PROCESADOS Y SU RELACIÓN CON LA OBESIDAD
ALIMENTOS PROCESADOS Y SU RELACIÓN CON LA OBESIDAD
 
La obesidad infantil
La obesidad infantilLa obesidad infantil
La obesidad infantil
 
COMIDA CHATARRA
COMIDA CHATARRACOMIDA CHATARRA
COMIDA CHATARRA
 
Problemas Nutricionales por Daysi valdez
Problemas Nutricionales por Daysi valdezProblemas Nutricionales por Daysi valdez
Problemas Nutricionales por Daysi valdez
 
Evidencia de sesion 3 y 4
Evidencia de sesion 3 y 4Evidencia de sesion 3 y 4
Evidencia de sesion 3 y 4
 
Lo que comemos en la calle
Lo que comemos en la calleLo que comemos en la calle
Lo que comemos en la calle
 
Módulo 1 Obesidad
Módulo 1 ObesidadMódulo 1 Obesidad
Módulo 1 Obesidad
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 
Nutricion para niños
Nutricion para niñosNutricion para niños
Nutricion para niños
 
70. establecimiento de consumo escolar
70. establecimiento de consumo escolar70. establecimiento de consumo escolar
70. establecimiento de consumo escolar
 
Obesidad infantil y prevencion
Obesidad infantil y prevencionObesidad infantil y prevencion
Obesidad infantil y prevencion
 
Obesidad Infatil
Obesidad InfatilObesidad Infatil
Obesidad Infatil
 
Taller de alimentacion saludable familiar
Taller de alimentacion saludable familiarTaller de alimentacion saludable familiar
Taller de alimentacion saludable familiar
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 

COMIDA CHATARRA EN LOS COLEGIOS

  • 1. C o r r e c c i ó n C OMI D A C H A T A R R A E N L O S C O L E G I O S INTRODUCCION En las escuelas, los profesores enseñan que la ingesta de alimentos saludables y una alimentación balanceada son fundamentales para el óptimo desarrollo de los niños y jóvenes, sin embargo, las autoridades educativas, permiten la venta y promoción de alimentos chatarra en las tiendas escolares. Los productos chatarra más vendidos en las tiendas escolares son las golosinas dulces y saladas, cuyo único aporte nutritivo es el azúcar (u otros carbohidratos) y grasa, con un escaso o nulo contenido de proteínas, fibra, vitaminas y minerales, en resumen, son fuente de calorías vacías. Este tipo de alimentos, con frecuencia, se consumen para satisfacer un antojo, sin embargo, ingerirlos en exceso es un mal hábito que se ha extendido principalmente entre niños, niñas y jóvenes, quienes pueden padecer obesidad, diabetes e incluso anemia (debido a que las golosinas rara vez aportan hierro). Al comer alimentos con calorías vacías, es posible sobrepasar, cada día, el requerimiento total de energía, además de no comer alimentos que contienen nutrientes importantes. Los cambios de vida en la sociedad repercuten en la familia, en la actualidad, padre y madre trabajan y en el mercado se ofrecen muchos alimentos elaborados y a bajo costo. Esta situación ha influido en la alimentación de los hijos e hijas y, poco a poco, las comidas caseras se han sustituido por productos altos en azúcar, grasa y sodio, que se compran listos para consumir. PRESENTACION DEL CASO La Municipalidad del Rímac aprobó la reglamentación de la venta de comida en la vía pública, y en especial en las inmediaciones de los centros educativos, con la finalidad de proteger la salud de los escolares. En declaraciones a la agencia Andina, el alcalde Enrique Peramás Díaz indicó que a partir de ahora quedará prohibida la venta de alimentos fritos y comida chatarra en general. “Esta política pública busca privilegiar el interés superior de la infancia y luchar contra la obesidad infantil, considerada como un problema de salud pública en el país”, refirió el burgomaestre.
  • 2. Algunos de los alimentos permitidos serán las verduras y frutas frescas desinfectadas y verduras deshidratas, así como alimentos preparados como sándwiches de jamón o pollo, también con queso, y siempre y cuando sean productos no sumergidos en aceite, anotó. De igual forma, se permitirá la venta de bebidas como agua natural y jugos de frutas, así como yogures bajos en grasa. Las bebidas gaseosas estarán prohibidas por su alto contenido de azúcar. Peramás Díaz invitó a los vendedores ambulantes y a todos los comerciantes en la vía pública a informarse respecto de estos cambios y la expedición de permisos en las instalaciones de la Gerencia de Desarrollo Económico del mencionado distrito. DISCUSION En la actualidad, la prevalencia de enfermedades relacionadas con la alimentación es uno de los problemas de salud más alarmantes y prevenibles en muchos países del mundo, en los cuales la dieta típica está basada en alimentos altos en calorías, grasa saturada, grasas trans, sodio y azúcar agregada. Además, es baja en fibra y micronutrientes, principalmente proporcionados por vegetales, frutas y granos integrales así como por alimentos ricos en calcio. También se observa que los niños y niñas son más altos que los de generaciones anteriores, lo que significa que están consumiendo suficientes calorías que favorecen su crecimiento, sin embargo, eso no evidencia que sean más saludables. Gran parte de las calorías que consumen provienen de alimentos altos en grasa y azúcar, comúnmente conocidos como alimentos chatarra, que al consumirse con frecuencia y en forma desmesurada, condiciona una baja ingesta de alimentos que aportan los nutrientes necesarios para mantener una buena salud. Una dieta no saludable, sumada a malos hábitos alimentarios, aumenta el riesgo de padecer enfermedades crónicas y fallecer prematuramente. Entre estas enfermedades condicionadas por una mala alimentación y que amenazan la vida se incluyen: la hipertensión, dislipidemias1, infartos, embolias, diabetes tipo 2, osteoporosis, enfermedad diverticular2, caries dental, ciertos tipos de cáncer, sobrepeso y obesidad, esta última interrelacionada con la depresión y la discriminación social. En el caso de la niñez, el problema más importante es el sobrepeso, con la probabilidad de mantenerse como adultos obesos y su salud se deteriore por enfermedades asociadas. El resto de niñas y niños que padecen sobrepeso desarrollan enfermedades tales como diabetes y asma. 1 DISLIPIDEMIAS O DISLIPEMIAS :Son una serie de diversas condiciones patológicas cuyo único elemento común es una alteración 2 DIVERTICULAR: son bolsas que s e forman en las paredes del colon, normalmente en la parte i zquierda o colon s igmoide, pero pueden abarcar todo el colon.
  • 3. Asimismo, esta condición de sobrepeso tiene implicaciones psicológicas, ya que estas personas son blancos de comentarios ofensivos, discriminación, y otras manifestaciones de rechazo que favorecen el desarrollo de una autoestima baja. Las nuevas generaciones crecen con malos hábitos alimentarios, establecidos durante el período de la infancia. Sin embargo, es importante señalar que al permanecer por mucho tiempo frente a la televisión, observan muchos comerciales relacionados con alimentos altos en azúcar y en grasa, como boquitas y bebidas azucaradas, mientras, los padres y madres no se percatan de la forma en que estos hábitos y estilo de vida contribuyen a generar una serie de problemas de salud en niños y jóvenes. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, en el año 2005, la población total de adultos (mayores de 15 años) era de 1600 millones y al menos 400 millones eran obesos. Se estima que La obesidad no es considerada como un padecimiento exclusivo de los países de altos ingresos, puesto que el número de personas con problemas de sobrepeso, de todas las edades, está aumentando en los países de ingresos medios y bajos, especialmente, en el área urbana; a su vez, diferentes estudios señalan que existe una significativa correlación entre el peso en la niñez con el de la vida adulta. Para el 2015 estas cifras aumentarán a 2300 millones y 700 millones, respectivamente. Por otro lado, para el año 2005, también se reportó que, al menos, 20 millones de menores de 5 años tenían sobrepeso. Es importante estar informado sobre el daño que provoca el consumo de alimentos con contenido excesivo de grasa, azúcares y sodio, de igual forma, es necesario recordar los potenciales riesgos a los que el ser humano se expone al consumir alimentos genéticamente modificados. Por tal razón, organizaciones sociales rechazan el consumo de este tipo de productos, ya que se asocian al desarrollo de alergias, a la resistencia a los antibióticos, la pérdida o modificación del valor nutricional de los alimentos, la presencia de compuestos tóxicos, la aparición de enfermedades nuevas y no tratables, además al daño a las especies silvestres y plantas. CONCLUSION No se puede asegurar que exista un conocimiento reflexivo de las autoridades escolares acerca del importante rol de las instituciones educativas en la promoción de la salud comunitaria y en especial de la orientación en la formación de buenos hábitos alimentarios de la población estudiantil. En las escuelas, las empresas productoras de boquitas y bebidas tienen mucha libertad para promover y vender este tipo de alimentos. Muchos padres y muchas madres están conscientes de la necesidad de garantizar una alimentación saludable a sus hijos. Las maestras y los maestros deben reforzar los buenos hábitos alimentarios, sin embargo, en las escuelas son pocas las opciones saludables, como frutas frescas, panes integrales, refrescos o batidos de frutas naturales con o sin agregado de leche descremada, enrollados de tortilla o mini-sándwiches de
  • 4. huevo o atún y vegetales que les permita aprender de manera práctica a seleccionar sus alimentos. RESUMEN “Alimento chatarra” es un término usado en forma coloquial, que se utiliza para referirse a productos que aportan algunos nutrientes pero que, además, contienen ingredientes que pueden afectar la salud, cuando son ingeridos con cierta frecuencia o en forma regular. Los alimentos considerados chatarra son aquellos que no necesitan preparación adicional antes de ser consumidos, aunque esta característica no define automáticamente, que un alimento sea chatarra. Asimismo, se incluyen en este grupo de alimentos los siguientes: Productos en cuya elaboración se utiliza mucha grasa y azúcar; aquellos que son sometidos a procesos industriales y se venden empacados, y en muchos casos no necesitan refrigeración; y alimentos que poseen un periodo de caducidad prolongado, precio relativamente barato y su amplia distribución comercial los hace muy accesibles. Estudios sobre obesidad, realizados por el Centro de Investigación sobre Asuntos Sociales en Oxford, han reportado que el término “chatarra” se ha usado simplemente como una “cuestión estética”, como una forma de reprobar ciertos alimentos. En otros casos, se relacionan con altas concentraciones de azúcar, grasa y sodio en alimentos. BIBLIOGRAFIA  Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.  Comida basura [en línea]. http://es.wikipedia.org/wiki/Comida_basura  Pupusas Recipe [en línea]. http://caloriecount.about.com/pupusas.  Licata, M. Comida rápida o chatarra, fast-food, junk-food y sus riesgos para la salud [en línea].  http://www.zonadiet.com/alimentacion/fast-food-riesgos.htm