Processo da literacia da informação
Big 6
BE do Centro Escolar de VBB
2013/14
Formulação
Estratégia
Localizar
Organizar
Sintese
Honestidade
O processo da literacia da informação
Big 6
1. Definição do ...
1. Definição da tarefa a realizar
Proposta pelo professor.
“Como e por onde começar?”
Definimos o problema.
A poluição
Que...
2. Estratégias de procura da informação
Questão:
“O que podemos usar para obter a informação necessária?”
• Chuva de ideia...
3. Localização e acesso
Questão:
“Onde posso encontrar a informação que preciso?”
Localizar os recursos.
LIVROS INTERNET
E...
4. Uso da informação
Questão:
“Que informação posso usar?”
Acção (leitura, ouvir ou ver).
Apontar o que nos é útil para o ...
5. Resumo, escrita do trabalho
Questão:
“Como podemos juntar toda a informação recolhida?”
Organizar a informação de vária...
O produto final
TEXTO
Cartaz
Organizado da seguinte
forma:
Introdução
Desenvolvimento
(diferentes partes cada
com título)
...
Organizar o trabalho
Introdução
O que pensamos mostrar com o trabalho: pode-se falar na principal
questão e mostrar o que ...
CAPA
ÍNDICE INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSÃO
BIBLIOGRAFIA
6. Avaliação
Questão:
“Como sabemos se fizemos bem o trabalho?”
Avaliamos o produto (estamos satisfeitos com o resultado?)...
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Guião de pesquisa - BIG 6

  1. 1. Processo da literacia da informação Big 6 BE do Centro Escolar de VBB 2013/14
  2. 2. Formulação Estratégia Localizar Organizar Sintese Honestidade O processo da literacia da informação Big 6 1. Definição do assunto que vamos escolher 2. Como procuramos a informação 3. Localização e acesso à informação 4. Retirar a informação dos meios que a suportam 5. Resumo, a escrita do trabalho 6. Avaliação
  3. 3. 1. Definição da tarefa a realizar Proposta pelo professor. “Como e por onde começar?” Definimos o problema. A poluição Questões? O que é a poluição? Que tipos de poluição existem? Como evitar a poluição? Como proteger o meio ambiente? Lista de palavras que devo pesquisar: poluição, ambiente, reciclagem,….
  4. 4. 2. Estratégias de procura da informação Questão: “O que podemos usar para obter a informação necessária?” • Chuva de ideias sobre todas as fontes de informação. • Selecionar os melhores recursos.
  5. 5. 3. Localização e acesso Questão: “Onde posso encontrar a informação que preciso?” Localizar os recursos. LIVROS INTERNET Encontrar a informação dentro dos recursos escolhidos. Nas folhas de um livro... http://www.ribatejo.com/hp/ Nos link's das páginas da Internet: http://aprenderbrincando.no.sapo.pt/poluicao.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Polui%C3%A7%C3%A3o http://www.escolakids.com/buscar/?cx=010178560479257371445%3Aypyfp8mkmny &cof=FORID%3A10&ie=ISO-8859-1&q=polui%E7%E3o&x=0&y=0
  6. 6. 4. Uso da informação Questão: “Que informação posso usar?” Acção (leitura, ouvir ou ver). Apontar o que nos é útil para o trabalho.
  7. 7. 5. Resumo, escrita do trabalho Questão: “Como podemos juntar toda a informação recolhida?” Organizar a informação de várias fontes. Decidir sobre o que vamos usar. (Criar um produto) Cartaz Texto Apresentação powerpoint Dramatização Nunca esquecer a indicação de onde tiramos a informação. Livro: Autor, título, editora, ano de publicação, páginas usadas. Sítio da internet: colocar o link, a data em que consultei. As ideias foram feitas por outras pessoas. Se usarmos como as lemos é uma cópia, sem valor. Se as referirmos no trabalho dizendo de onde as tiramos, enriquecemos a nossa pesquisa.
  8. 8. O produto final TEXTO Cartaz Organizado da seguinte forma: Introdução Desenvolvimento (diferentes partes cada com título) Conclusão Bibliografia
  9. 9. Organizar o trabalho Introdução O que pensamos mostrar com o trabalho: pode-se falar na principal questão e mostrar o que vamos encontrar no interior. Desenvolvimento Dividimos os assuntos por capítulos, quantos mais melhor (todos com princípio, meio e fim). Usamos imagens que deve ter legendas. Usamos quadros que deve ter titulo. Conclusão Deve resumir os resultados da pesquisa. Não deve repetir o que já dissemos. Indicações bibliográficas Obedece a regras. Pergunta a um adulto como fazer - ao professor, na biblioteca.
  10. 10. CAPA ÍNDICE INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA
  11. 11. 6. Avaliação Questão: “Como sabemos se fizemos bem o trabalho?” Avaliamos o produto (estamos satisfeitos com o resultado?). Avaliamos o processo (conseguimos colocar todas as ideias no trabalho?). Pessoas que possuem competências de literacia da informação são aquelas que aprenderam a aprender. Elas ficam preparadas para as aprendizagens ao longo da vida. Porquê? Porque irão sempre encontrar a informação necessária para as tarefas e decisões que têm de realizar.

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