SlideShare uma empresa Scribd logo

2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de Aceleradoras ou de Negócios que foram acelerados.

2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de Aceleradoras ou de Negócios que foram acelerados.

2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de Aceleradoras ou de Negócios que foram acelerados.

1 de 3
Baixar para ler offline
Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar
essa MAPA? Iremos te ajudar!
Entre em contato
(63) 99129-5554
MAPA – AGRO - EMPREENDEDORISMO E
ORGANIZAÇÕES ASSOCIATIVAS - 53/2023
Atividade MAPA
Empreendedorismo e agronegócio
O agronegócio é um dos segmentos mais importantes da economia brasileira e movimenta
milhões de reais todos os anos. Mesmo sendo um mercado considerado tradicional e con-
servador, cada vez mais os empresários envolvidos com a agricultura e a pecuária perce-
bem a necessidade de modernização. Isto permite que se mantenham competitivos e aten-
dam às exigências dos consumidores. Esse cenário faz com que surjam diversas oportuni-
dades para quem deseja empreender no setor. De modo geral, empreender exige muito es-
tudo e dedicação, independentemente da área na qual você deseja entrar. No agronegócio
não é diferente. No entanto, com alguns cuidados iniciais, você aumenta as chances de ser
bem-sucedido.
Pesquise o mercado
Escolher o foco ou o propósito do seu empreendimento, frente a tantas opções, pode ser
extremamente desafiador. Por isso, você deve realizar uma pesquisa de mercado para cole-
tar dados e informações que embasem sua decisão. Os órgãos oficiais do governo — como
a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa); o Ministério da Agricultura, Pe-
cuária e Abastecimento; e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) — podem
ser de grande ajuda neste sentido, pois têm muitas informações relevantes que permitirão
entender os números do setor que você escolheu e as tendências para os próximos anos.
Converse com quem entende
Outra ação importante que você pode tomar, antes de empreender no agronegócio, é con-
versar com quem já atua nesse setor. Procure por profissionais que trabalham em empre-
sas do ramo. E também por empreendedores que já tenham experiência prática no mesmo
segmento no qual você deseja empreender. Tente extrair deles tudo o que fizeram para en-
frentar as incertezas e vencer as maiores dificuldades. Veja também como é a rotina do ne-
gócio. Assim, você conseguirá coletar informações essenciais, que mostrarão se é o tipo de
empreendimento que realmente deseja e se as atividades desenvolvidas serão prazerosas.
Fique de olho na tecnologia
A tecnologia chegou ao campo e contribui para aumentar os resultados do agronegócio no
Brasil. Segundo levantamento da Comissão Brasileira de Agricultura de Precisão (CBAP),
67% das propriedades agrícolas do Brasil usam algum tipo de inovação tecnológica em
seus processos produtivos. O maior reflexo disso é o surgimento de várias startups dedica-
das a produzir inovações para esse segmento — as chamadas agritechs. Elas utilizam a
tecnologia em diversos setores. Por exemplo, na mecanização da lavoura, na aplicação de
agricultura de precisão, em dispositivos móveis, drones, GPS, sensores e aplicativos. Tudo
para embasar as decisões dos empresários do agronegócio; assim, eles podem pensar es-
trategicamente, analisando informações, reduzindo de custos e aumentando a produtivi-
dade.
Fonte: adaptado de: https://sebraemg.com.br/dicas-empreender-agronegocio/. Acesso em:
15 ago. 2023.
O cenário do empreendedorismo no Agronegócio está evoluindo de forma muito rápida e
novas formas de criar negócios neste setor também estão surgindo. Crowdfunding, investi-
dores anjo, incubadoras, aceleradoras e startups, são termos recentes mas estão cada vez
mais frequentes. Sobre este tema, para desenvolver a atividade Mapa desta disciplina, rea-
lize os itens a seguir:
1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de projetos rea-
lizados utilizando esta forma de financiamento.
2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de Acelerado-
ras ou de Negócios que foram acelerados.
3- Explique o que é “Empresa Júnior” e apresente 2 exemplos reais desse tipo de empre-
sas.
4- Explique o que é “Startup” e apresente 2 exemplos reais desse tipo de empresa.
Orientações gerais:
- Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone
“Material da Disciplina”.
- Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.
- Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas
ABNT.
- Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual en-
tre colegas) a atividade poderá ser zerada.
- Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Seleci-
onar arquivo.
- Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Res-
ponder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não
será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
- Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do "fale com o mediador".

Recomendados

1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...
1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...
1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...
1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...
1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de A...
2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de A...2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de A...
2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de A...AzulAssessoriaAcadmi7
 
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
 
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
 
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
 

Mais conteúdo relacionado

Mais de AzulAssessoriaAcadmi7

ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
 
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
 
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
 
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...AzulAssessoriaAcadmi7
 
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...AzulAssessoriaAcadmi7
 
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...AzulAssessoriaAcadmi7
 
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...AzulAssessoriaAcadmi7
 
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...AzulAssessoriaAcadmi7
 
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...AzulAssessoriaAcadmi7
 
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...AzulAssessoriaAcadmi7
 
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...AzulAssessoriaAcadmi7
 
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...AzulAssessoriaAcadmi7
 
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.AzulAssessoriaAcadmi7
 
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.AzulAssessoriaAcadmi7
 

Mais de AzulAssessoriaAcadmi7 (20)

ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
 
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
 
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
 
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
 
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
 
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
 
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
 
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
 
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
 
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
 
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
 
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
 
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
 
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
 
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
 
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
 
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
 
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
 
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
 

Último

2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...
2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...
2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...pj989014
 
Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...
Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...
Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...manoelaarmani
 
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...azulassessoriaacadem3
 
3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdfkelvindasilvadiasw
 
Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...
Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...
Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...manoelaarmani
 
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaQuiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaCentro Jacques Delors
 
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdfkelvindasilvadiasw
 
Cosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdf
Cosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdfCosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdf
Cosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdfalexandrerodriguespk
 
LINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdf
LINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdfLINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdf
LINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdfAnaRitaFreitas7
 
Ficha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Ficha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaFicha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Ficha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaCentro Jacques Delors
 
LUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGO
LUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGOLUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGO
LUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGOxogilo3990
 
Apresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdf
Apresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdfApresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdf
Apresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdfAndreiaSilva852193
 
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdfPLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdfkeiciany
 
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdfPLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdfkeiciany
 
COSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdfCOSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdfalexandrerodriguespk
 
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdfPLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdfkeiciany
 
COSMOLOGIA DA ENERGIA - ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA -  ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdfCOSMOLOGIA DA ENERGIA -  ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA - ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdfalexandrerodriguespk
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoPaula Meyer Piagentini
 
Apresentação Aula Usabilidade Web Jogos e Apps
Apresentação Aula Usabilidade Web Jogos e AppsApresentação Aula Usabilidade Web Jogos e Apps
Apresentação Aula Usabilidade Web Jogos e AppsAlexandre Oliveira
 
Q20 - Reações fotoquímicas.pdf
Q20 - Reações fotoquímicas.pdfQ20 - Reações fotoquímicas.pdf
Q20 - Reações fotoquímicas.pdfPedroGual4
 

Último (20)

2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...
2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...
2024 Tec Subsequente em Adm Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolog...
 
Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...
Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...
Transforme seu Corpo em Casa_ Dicas e Estratégias de Rotinas de Exercícios Si...
 
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
 
3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
3° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
 
Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...
Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...
Emagreça em Casa, Treinos Simples e Eficazes Mesmo Não Tendo Equipamentos. Cu...
 
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaQuiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Quiz | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
 
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
 
Cosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdf
Cosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdfCosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdf
Cosmologia Modelo Matemático do Universo 5.pdf
 
LINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdf
LINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdfLINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdf
LINKS 25 DE ABRIL TRABALHO DAC HISTORIA.pdf
 
Ficha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Ficha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda únicaFicha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
Ficha de trabalho | EURO - 25 anos do lançamento da moeda única
 
LUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGO
LUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGOLUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGO
LUSSOCARS TRABAJO PARA LA CLASE QUE TENGO
 
Apresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdf
Apresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdfApresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdf
Apresentacao_Geral_Plataformas_200604.pdf
 
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdfPLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 6º ANO.pdf
 
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdfPLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 8º ANO.pdf
 
COSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdfCOSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA ESTRELAS - VOLUME 6. EDIÇÃO 2^^.pdf
 
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdfPLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdf
PLANO DE CURSO 2O24- ENSINO RELIGIOSO 7º ANO.pdf
 
COSMOLOGIA DA ENERGIA - ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA -  ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdfCOSMOLOGIA DA ENERGIA -  ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdf
COSMOLOGIA DA ENERGIA - ESTRELAS - MODELO DO UNIVERSO VOLUME 6.pdf
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
 
Apresentação Aula Usabilidade Web Jogos e Apps
Apresentação Aula Usabilidade Web Jogos e AppsApresentação Aula Usabilidade Web Jogos e Apps
Apresentação Aula Usabilidade Web Jogos e Apps
 
Q20 - Reações fotoquímicas.pdf
Q20 - Reações fotoquímicas.pdfQ20 - Reações fotoquímicas.pdf
Q20 - Reações fotoquímicas.pdf
 

2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de Aceleradoras ou de Negócios que foram acelerados.

  • 1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar essa MAPA? Iremos te ajudar! Entre em contato (63) 99129-5554 MAPA – AGRO - EMPREENDEDORISMO E ORGANIZAÇÕES ASSOCIATIVAS - 53/2023 Atividade MAPA Empreendedorismo e agronegócio O agronegócio é um dos segmentos mais importantes da economia brasileira e movimenta milhões de reais todos os anos. Mesmo sendo um mercado considerado tradicional e con- servador, cada vez mais os empresários envolvidos com a agricultura e a pecuária perce- bem a necessidade de modernização. Isto permite que se mantenham competitivos e aten- dam às exigências dos consumidores. Esse cenário faz com que surjam diversas oportuni- dades para quem deseja empreender no setor. De modo geral, empreender exige muito es- tudo e dedicação, independentemente da área na qual você deseja entrar. No agronegócio não é diferente. No entanto, com alguns cuidados iniciais, você aumenta as chances de ser bem-sucedido. Pesquise o mercado
  • 2. Escolher o foco ou o propósito do seu empreendimento, frente a tantas opções, pode ser extremamente desafiador. Por isso, você deve realizar uma pesquisa de mercado para cole- tar dados e informações que embasem sua decisão. Os órgãos oficiais do governo — como a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa); o Ministério da Agricultura, Pe- cuária e Abastecimento; e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) — podem ser de grande ajuda neste sentido, pois têm muitas informações relevantes que permitirão entender os números do setor que você escolheu e as tendências para os próximos anos. Converse com quem entende Outra ação importante que você pode tomar, antes de empreender no agronegócio, é con- versar com quem já atua nesse setor. Procure por profissionais que trabalham em empre- sas do ramo. E também por empreendedores que já tenham experiência prática no mesmo segmento no qual você deseja empreender. Tente extrair deles tudo o que fizeram para en- frentar as incertezas e vencer as maiores dificuldades. Veja também como é a rotina do ne- gócio. Assim, você conseguirá coletar informações essenciais, que mostrarão se é o tipo de empreendimento que realmente deseja e se as atividades desenvolvidas serão prazerosas. Fique de olho na tecnologia A tecnologia chegou ao campo e contribui para aumentar os resultados do agronegócio no Brasil. Segundo levantamento da Comissão Brasileira de Agricultura de Precisão (CBAP), 67% das propriedades agrícolas do Brasil usam algum tipo de inovação tecnológica em seus processos produtivos. O maior reflexo disso é o surgimento de várias startups dedica- das a produzir inovações para esse segmento — as chamadas agritechs. Elas utilizam a tecnologia em diversos setores. Por exemplo, na mecanização da lavoura, na aplicação de agricultura de precisão, em dispositivos móveis, drones, GPS, sensores e aplicativos. Tudo para embasar as decisões dos empresários do agronegócio; assim, eles podem pensar es- trategicamente, analisando informações, reduzindo de custos e aumentando a produtivi- dade. Fonte: adaptado de: https://sebraemg.com.br/dicas-empreender-agronegocio/. Acesso em: 15 ago. 2023. O cenário do empreendedorismo no Agronegócio está evoluindo de forma muito rápida e novas formas de criar negócios neste setor também estão surgindo. Crowdfunding, investi- dores anjo, incubadoras, aceleradoras e startups, são termos recentes mas estão cada vez mais frequentes. Sobre este tema, para desenvolver a atividade Mapa desta disciplina, rea- lize os itens a seguir: 1- Explique o que é “Financiamento Coletivo” e apresente 2 exemplos reais de projetos rea- lizados utilizando esta forma de financiamento. 2- Explique o que é uma “Aceleradora de Negócios” e apresente 2 exemplos de Acelerado- ras ou de Negócios que foram acelerados. 3- Explique o que é “Empresa Júnior” e apresente 2 exemplos reais desse tipo de empre- sas. 4- Explique o que é “Startup” e apresente 2 exemplos reais desse tipo de empresa. Orientações gerais: - Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”. - Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.
  • 3. - Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT. - Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual en- tre colegas) a atividade poderá ser zerada. - Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Seleci- onar arquivo. - Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Res- ponder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado). - Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do "fale com o mediador".