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El Tiempo, La Memoria  y la Historia Una introducción al sentido de estudiar Historia
¿Qué es el tiempo? <ul><ul><li>San Agustín de Hipona </li></ul></ul><ul><li>¿Quién puede  formar  idea clara del tiempo pa...
¿Qué es el tiempo? <ul><li>Es dinámico, es inmediato  </li></ul><ul><li>¿Cuantos tipos de tiempo existen?  </li></ul><ul><...
Comprensión, Memoria e Identidad <ul><li>La percepción del tiempo no es igual para todos, ni siquiera para la misma person...
La  Historia <ul><li>La palabra Historia deriva del griego Οιδa (&quot;yo sé&quot;), de Οιδa derivó a Ιστορια (&quot;inves...
Funcionalidad <ul><ul><li>Identidad, desde el Yo hacia los Otros </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicativo: Origen </li></ul>...
Las Fuentes <ul><ul><li>Se distingue entre el recuerdo y la memoria como un esfuerzo. </li></ul></ul><ul><ul><li>La reflex...
Las Fuentes <ul><li>Existen diferentes tipos de fuentes: </li></ul><ul><ul><li>1.- Las de tradición oral:  leyendas, canci...
¿Desde dónde inicia la Historia?  <ul><li>Enfoques Historiográficos   ¿Por qué? </li></ul><ul><li>Existen dos enfoques: </...
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Tiempo, Memoria e Historia

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Esta es una presentación que pretende ser una introducción acerca del sentido de estudiar Historia.

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Tiempo, Memoria e Historia

  1. 1. El Tiempo, La Memoria y la Historia Una introducción al sentido de estudiar Historia
  2. 2. ¿Qué es el tiempo? <ul><ul><li>San Agustín de Hipona </li></ul></ul><ul><li>¿Quién puede formar idea clara del tiempo para explicarlo después con palabras? </li></ul><ul><li>Por otra parte, ¿qué cosa más familiar en nuestra realidad que el tiempo? </li></ul><ul><li>Entendemos muy bien lo que significa esta palabra cuando la empleamos nosotros y también cuando la oímos pronunciar a otros. Pero ¿podemos explicar de que se trata exactamente? </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es el tiempo? <ul><li>Es dinámico, es inmediato </li></ul><ul><li>¿Cuantos tipos de tiempo existen? </li></ul><ul><li>¿Cuantos tiempos podemos reconocer a lo largo de nuestras experiencias? </li></ul><ul><li>¿Coexisten varios tiempos ? </li></ul><ul><li>¿Es único e irrepetible? </li></ul>
  4. 4. Comprensión, Memoria e Identidad <ul><li>La percepción del tiempo no es igual para todos, ni siquiera para la misma persona el tiempo es siempre igual. </li></ul><ul><li>Es importante la persona, la cultura y el contexto. </li></ul><ul><li>La percepción del tiempo exige un ejercicio </li></ul><ul><li>Pasado: “ido y acabado”, “lo ser sido”... </li></ul><ul><li>Presente: el ahora… </li></ul><ul><li>Futuro: lo que será, lo que viene, lo que esperamos </li></ul>
  5. 5. La Historia <ul><li>La palabra Historia deriva del griego Οιδa (&quot;yo sé&quot;), de Οιδa derivó a Ιστορια (&quot;investigación o información&quot;) y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el castellano. </li></ul><ul><li>Es Conocimiento, es Ciencia, es Disciplina... </li></ul><ul><li>Es un Meta-Relato </li></ul>
  6. 6. Funcionalidad <ul><ul><li>Identidad, desde el Yo hacia los Otros </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicativo: Origen </li></ul></ul><ul><ul><li>Argumentos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se selecciona (juicio de autor) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se enfatiza lo que se quiere dar realce y por otra parte se omite </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se interpreta y prefigura su sentido </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Desde el presente se reflexiona el pasado y el mismo presente </li></ul></ul>
  7. 7. Las Fuentes <ul><ul><li>Se distingue entre el recuerdo y la memoria como un esfuerzo. </li></ul></ul><ul><ul><li>La reflexión para ser ciencia debe ser crítica. </li></ul></ul><ul><ul><li>El historiador utiliza la imaginación , para establecer una hipótesis y luego comprobarla. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se investiga, se cuestiona y se descubre. </li></ul></ul>
  8. 8. Las Fuentes <ul><li>Existen diferentes tipos de fuentes: </li></ul><ul><ul><li>1.- Las de tradición oral: leyendas, canciones o cuentos </li></ul></ul><ul><ul><li>2.- Las fuentes escritas: documentos, crónicas, cartas, leyes etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>3.- Las fuentes plásticas: utensilios, monedas, armas, </li></ul></ul><ul><ul><li>4.- Las fuentes audiovisuales: videos, películas o documentales, etc. </li></ul></ul>
  9. 9. ¿Desde dónde inicia la Historia? <ul><li>Enfoques Historiográficos ¿Por qué? </li></ul><ul><li>Existen dos enfoques: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Clásico </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Multiculturalista </li></ul></ul></ul></ul></ul>

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