Mi programa de formación

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Desarrollo de competencias, resultados y los criterios de evaluación de cada uno.

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Mi programa de formación

  1. 1. A U R I E S T E L A R O M E R O H E R A Z O MI PROGRAMA DE FORMACIÓN
  2. 2. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN • COMPETENCIA: ORIENTAR LAS ACTIVIDADES DEL PERSONAL A CARGO, CON BASE A LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN. • RESULTADOS: 1. EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE LA EMPRESA. 2. APOYAR EL DESARROLLO Y MEJORAMIENTO PERSONAL DE LOS COLABORADORES, TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA 3. ASEGURAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS, REGLAMENTOS Y PROGRAMAS , DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN 4. SELECCIONAR AL PERSONAL DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y A LOS PROCESOS DE LA MISMA 5. DETERMINAR PERFILES DE TRABAJO Y DEL PERSONAL A SU CARGO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y CONDICIONES REQUERIDAS. 6. PROGRAMAR TURNOS DE TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE
  3. 3. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Define perfiles técnicos de los trabajadores de acuerdo con los requerimientos de la empresa y manuales de la empresa. 2. Diseña instrumentos para entrevista y prueba específica con base a las necesidades de la planta. 3. Aplica pruebas de selección de personal de acuerdo con perfiles técnicos definidos. 4. Evalúa pruebas de selección de acuerdo con políticas y requerimientos de la organización. 5. Elabora programa de inducción ó reinducción de acuerdo con los lineamientos y requerimientos de la empresa y del proceso productivo. 6. Desarrolla programa de capacitación de acuerdo con las necesidades técnicas de los trabajadores Programa turnos de trabajo de acuerdo con las políticas de la Organización y normatividad legal vigente. 7. Verifica el cumplimiento de la reglamentación establecida para la coordinación de personal de acuerdo con la normatividad. 8. Lidera equipo de trabajo de acuerdo con el trabajo a ejecutar. Soluciona conflictos entre compañeros de trabajo de acuerdo con las políticas de la organización. 9. Elabora formatos para la evaluación del desempeño de personal de acuerdo con los requerimientos de la organización. 10. Aplica pruebas de evaluación de desempeño del personal de la planta de acuerdo con los requerimientos de la organización.
  4. 4. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: PROGRAMAR LA PRODUCCIÓN SEGÚN PRODUCTO A FABRICAR Y PRIORIDADES ESTABLECIDAS. RESULTADOS: 1. DEFINIR LAS FECHAS DE INICIO, TERMINACIÓN Y ENTREGA DE CADA UNO DE LOS TRABAJOS O PEDIDOS DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA, LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS. 2. CONTROLAR Y MONITOREAR LOS TIEMPOS DE FABRICACIÓN, LA CANTIDAD DE RECURSOS EMPLEADOS Y LA CANTIDAD DE PRODUCTOS OBTENIDOS DE ACUERDO CON EL PLAN DE PRODUCCIÓN. 3. APLICAR PLAN DE CONTINGENCIAS EN LA PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON CARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN PRESENTADA. 4. SELECCIONAR EL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL PRODUCTO A FABRICAR. 5. DETERMINAR LA PRIORIDAD DE PROCESAMIENTO (SECUENCIA) DE LOS TRABAJOS O PEDIDOS ASIGNADOS A LOS CENTROS DE TRABAJO O MAQUINAS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO PRODUCTIVO. 6. ASIGNAR CARGAS DE TRABAJO EN LOS CENTROS DE TRABAJO O MAQUINAS DEL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON SU DISPONIBILIDAD.
  5. 5. LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGÚN LOS CUALES SERÁ EVALUADO • Los criterios de evaluación según los cuales será evaluado • Identifica y describe, en un sistema de información dado, los datos de entrada, procesamiento de los datos e información generada, según necesidades del cliente. • Determina las técnicas de recolección de información de acuerdo con el objetivo planteado para dar respuesta al requerimiento del usuario, según normas y procedimientos establecidos • Diseña instrumentos para recolección de información, de acuerdo con la situación planteada por el usuario y siguiendo normas y procedimientos técnicos • Aplica técnicas e instrumentos para recolectar la información a utilizar, que permitan la organización y análisis de los datos recolectados, según normas establecidas
  6. 6. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Identifica el proceso productivo de acuerdo con el producto a fabricar. 2. Clasifica el proceso productivo de acuerdo con el producto a fabricar. 3. Verifica la disponibilidad de los recursos de acuerdo con los productos a fabricar. 4. Determina las tareas y responsabilidades a los organismos involucrados en el proceso productivo de acuerdo con los requerimientos del programa de producción. 5. Selecciona reglas de despacho (secuencia) de acuerdo con el tipo del sistema de producción. 6. Aplica reglas de despacho (secuencia) de acuerdo con el tipo del sistema de producción. 7. Diferencia las técnicas de programación de producción de acuerdo con el sistema de producción. 8. Aplica técnicas de programación de acuerdo con el tipo de sistema de producción. 9. Identifica los índices de control de producción de acuerdo con los requerimientos de la organización. 10. Aplica los índices de control de producción de acuerdo con los requerimientos de la organización.
  7. 7. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: ELABORAR EL PLAN GENERAL DE PRODUCCIÓN, SEGÚN PLAN DE VENTAS, NIVELES DE INVENTARIO Y CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN. RESULTADOS: 1. PLANEAR LOS REQUERIMIENTOS DE LA RED DE DISTRIBUCIÓN DE LA EMPRESA DE ACUERDO CON EL PLAN DE VENTAS. 2. CALCULAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DISPONIBLE EN FUNCIÓN DE LA CAPACIDAD DE LA PLANTA. 3. ESTIMAR LA DEMANDA DE UN PRODUCTO O DE UNA FAMILIA DE PRODUCTOS DE ACUERDO CON EL COMPORTAMIENTO DE LAS VENTAS. 4. ELABORAR EL PRESUPUESTO DE LOS GASTOS INDIRECTOS DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO AL PLAN DE PRODUCCIÓN. 5. ELABORAR EL PLAN DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON EL PLAN DE VENTAS Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO GENERAR LA DOCUMENTACIÓN PARA CONSIGNAR LOS PLANES DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. 6. CALCULAR LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES Y NORMATIVIDAD ESTABLECIDA.
  8. 8. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Analiza y determina el tipo de demanda de un producto de acuerdo con el comportamiento del mercado. 2. Selecciona la técnica de pronóstico de acuerdo con la demanda del producto. 3. Aplica métodos para predecir la demanda de un producto de acuerdo con el comportamiento del mercado. 4. Elabora el plan de requerimientos de distribución de un producto de acuerdo con el plan de ventas. 5. Establece y calcula la capacidad de producción de acuerdo con las políticas de producción. 6. Clasifica e interpreta los planes de producción de acuerdo con los criterios establecidos. 7. Elabora el plan agregado a partir de estrategias de producción que respondan a los requerimientos de la empresa. 8. Elabora el plan maestro de producción de acuerdo con los requerimientos de la organización. 9. Interpreta los planes de producción de acuerdo con la normatividad empresarial. 10. Planea los requerimientos de materias primas para cada fase de producción de acuerdo los requerimientos del plan de producción. 11. Aplica software especializado en la planeación de la producción de acuerdo con los requerimientos de la empresa. 12. Determina el costo de materiales de un producto o de una orden de pedido de acuerdo con los criterios establecidos 13. Determina el costo del talento humano necesario en la elaboración del producto o del pedido de acuerdo a criterios establecidos. 14. Calcula la tasa de imputación de los costos indirectos de producción de acuerdo con criterios establecidos. 15. Calcula el costo y precio unitario del producto de acuerdo con los requerimientos del mercado. 16. Elabora el presupuesto de los costos indirectos de producción de acuerdo con los requerimientos de la organización.
  9. 9. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS EMPRESARIALES. RESULTADOS: 1. DIAGNOSTICAR EL ENTORNO LEGAL, ORGANIZACIONAL, TECNOLÓGICO, ECONÓMICO, AMBIENTAL Y COMPETITIVO DEL SISTEMA PRODUCTIVO DE ACUERDO CON LA CLASE DE INDUSTRIA Y EL TIPO DE EMPRESA. 2. ELABORAR EL DISEÑO O REDISEÑO DE DISTRIBUCIÓN EN PLANTA CONFORME A NORMAS ESTABLECIDAS TENIENDO EN CUENTA PARÁMETROS TÉCNICOS, OPERATIVOS Y TECNOLÓGICOS. 3. REALIZAR ESTUDIOS DE TIEMPOS Y MOVIMIENTO DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS ESTABLECIDOS EJECUTAR EL PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA, TENIENDO EN CUENTA EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO POR LA ORGANIZACIÓN. 4. GENERAR LA DOCUMENTACIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES. 5. ESTABLECER EL SISTEMA PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL NIVEL DE TRANSFORMACIÓN, LA ORGANIZACIÓN QUE SE TIENE PARA PRODUCIR Y LA NATURALEZA DEL PRODUCTO.
  10. 10. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Interpreta la información relacionada con el entorno social, tecnológico y productivo de acuerdo con las tendencias del sector. 2. Diagnostica el entorno legal, organizacional, tecnológico, económico, ambiental y competitivo del sistema productivo de acuerdo con la clase de industria y el tipo de empresa. 3. Identifica estructura organizacional de la empresa de acuerdo con las tipologías de organización. 4. Define el sistema productivo de acuerdo con el nivel de transformación, la organización que se tiene para producir y la naturaleza del producto. 5. Selecciona las maquinas, equipos, instrumentos e instalaciones requeridos por el proceso según necesidades empresariales y requerimientos del cliente. 6. Propone el diseño o el rediseño de estaciones de trabajo conforme a normas establecidas. 7. Estandariza el método de trabajo a partir del estudio de los movimientos y micro movimientos en el puesto de trabajo teniendo en cuenta el proceso productivo. 8. Determina tiempos estándar de los movimientos y micro movimientos en el puesto de trabajo según parámetros definidos.. 9. Documenta las actividades de producción de acuerdo con los objetivos organizacionales. 10. Aplica actividades de emergencia y contingencia establecidas por el programa de salud ocupacional de acuerdo al puesto de trabajo
  11. 11. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA:CONTROLAR LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE RESULTADOS: 1. IDENTIFICAR LAS ETAPAS Y VARIABLES DEL PROCESO PRODUCTIVO Y LOS REQUERIMIENTOS DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE. 2. INSPECCIONAR EL COMPORTAMIENTO DE LAS VARIABLES DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON LAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS. 3. REALIZAR PRUEBAS Y ENSAYOS DE MATERIALES DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS 4. REALIZAR MEDICIONES DE VARIABLES DE PROCESO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. 5. ELABORAR LAS CARTAS DE CONTROL Y LA INTERPRETACIÓN DEL COMPORTAMIENTO ESTADÍSTICO DE LOS DATOS DE LAS VARIABLES DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO Y DEL PRODUCTO.
  12. 12. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Aplica los requerimientos normativos para el control de calidad de los procesos de acuerdo con los requerimientos establecidos. 2. Efectúa las mediciones de las variables a controlar de acuerdo con los procedimientos establecidos. 3. Analiza los resultados obtenidos de las pruebas y ensayos de materiales de acuerdo con especificaciones técnicas requeridas. 4. Selecciona el grafico de control de acuerdo con la característica de control a monitorear. 5. Establece los límites de control de acuerdo a la estructura del grafico de control. 6. Analiza información de los gráficos de control y recomienda las acciones de mejoramiento a seguir. 7. Determina el tipo de muestreo a aplicar (inspección 100% o inspección muestral) de acuerdo con las características de calidad a evaluar. 8. Selecciona el plan de muestreo (simple, doble, múltiple) de acuerdo a los requerimientos establecidos
  13. 13. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS DE OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS. RESULTADOS: 1. ESTABLECER EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON LA TÉCNICA DE OPTIMIZACIÓN QUE RESUELVE EL PROBLEMA. 2. MONITOREAR LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORAMIENTO TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN. 3. FORMULAR EL MODELO DEL PROBLEMA A OPTIMIZAR CON BASE EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO TENIENDO EN CUENTA LOS INDICADORES ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN. 4. ENCONTRAR LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA A OPTIMIZAR TENIENDO EN CUENTA LOS INDICADORES DE MEJORAMIENTO ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN. 5. DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN PROBLEMICA A MEJORAR DE ACUERDO CON EL ESTUDIO DEL PROCESO. 6. IMPLEMENTAR EL PLAN DE MEJORAMIENTO AL PROCESO PRODUCTIVO REAL PARA GARANTIZAR SU CUMPLIMIENTO, CONFIABILIDAD, TRAZABILIDAD Y CONTINUIDAD.
  14. 14. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Identifica la situación problemica a optimizar de acuerdo con la observación del proceso. 2. Diagnostica la situación problemica a mejorar a partir del estudio del proceso. 3. Selecciona la técnica de optimización que resuelve el problema de acuerdo a su función objetivo. 4. Establece el plan de mejoramiento de acuerdo con la técnica de optimización que resuelve el problema. 5. Identifica las variables de decisión y los parámetros relevantes en la formulación del problema de acuerdo con el diagnostico realizado. 6. Determina la función lineal que representa la función objetivo del problema a optimizar de acuerdo con las variables de decisión determinadas. 7. Determina las ecuaciones e inecuaciones lineales que representan las restricciones de los recursos de acuerdo con las variables de decisión determinadas. 8. Obtiene la solución grafica del modelo de optimización e interpreta su resultado las variables de decisión determinadas. Simula el modelo de optimización teniendo en cuenta los objetivos organizacionales. 9. Verifica que la solución y la simulación del modelo de optimización contemplen las limitaciones del problema cumpliendo con los indicadores de mejoramiento establecidos por la organización. 10. Implementa la solución del modelo de optimización al proceso productivo de acuerdo con los objetivos propuestos por la organización. 11. Controla la ejecución de la propuesta de mejoramiento teniendo en cuenta los requerimientos establecidos por la organización.
  15. 15. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: CONTROLAR EL FLUJO DE MATERIALES Y DE INFORMACIÓN SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL PROCESO PRODUCTIVO RESULTADOS: 1. COORDINAR EL FLUJO DE MATERIALES Y DE LA INFORMACIÓN, SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN 2. DETERMINAR EL TIPO DE EMPAQUE Y EMBALAJE DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE MANIPULACIÓN DEL PRODUCTO Y NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE. 3. DISPONER EL MATERIAL SOBRANTE Y LOS DESECHOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE. 4. DETERMINAR EL MEDIO DE TRANSPORTE PARA LA DISTRIBUCIÓN DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN. 5. DETERMINAR LAS CONDICIONES DE ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE LOS MATERIALES EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO, DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS EN LAS FICHAS TÉCNICAS. 6. ADMINISTRAR LOS INVENTARIOS DE MATERIALES SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN 7. COORDINAR EL PROCESO DE COMPRAS TENIENDO EN CUENTA LAS CONDICIONES ESTABLECIDAS EN LA SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROVEEDORES Y DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE LA EMPRESA. EVALUAR LOS COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN UNA CADENA DE ABASTECIMIENTO Y SU INTERRELACIÓN DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ORGANIZACIONAL.
  16. 16. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Evalúa los componentes que intervienen en una cadena de abastecimiento y su interrelación de acuerdo con las características del entorno organizacional. 2. Define la estructura orgánica que opera la cadena de abastecimiento de acuerdo con los objetivos empresariales. 3. Establece las técnicas y procedimientos para el almacenamiento y conservación de los materiales en la cadena de abastecimiento, de acuerdo con las características de producto. 4. Programa el abastecimiento de los materiales, determinando la cantidad de materiales, tiempos, espacios, medios, costos y personal de acuerdo con los requerimientos del plan de producción. 5. Elabora el procedimiento de compras teniendo en cuenta las condiciones establecidas en la selección y evaluación de proveedores y de acuerdo con las normas de la empresa. 6. Define las técnicas y procedimientos para el manejo y control de inventarios de acuerdo con características del producto y del proceso. 7. Establece la interacción entre elementos que intervienen en el flujo de materiales de acuerdo con el plan de producción. 8. Establece la interacción de los elementos que intervienen en el flujo de información de acuerdo con los canales de comunicación. 9. Identifica los tipos de empaque y embalaje de acuerdo con las características de manipulación del producto, normatividad legal vigente y requerimientos. 10. Selecciona el tipo de empaque y embalaje de acuerdo con las características de manipulación del producto, normatividad legal vigente y requerimientos. 11. Selecciona el medio de transporte para la distribución del producto de acuerdo con las necesidades de la organización. 12. Aplica normatividad para la disposición de material sobrante y los desechos de acuerdo con procedimientos establecidos. 13. Establece estrategias para el aprovechamiento y disposición de material sobrante y los desechos según la normatividad vigente.
  17. 17. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: DEFINIR HERRAMIENTAS PARA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS, CUMPLIENDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PRODUCTO RESULTADOS: 1. SELECCIONAR LA TECNOLOGÍA A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL AUTOMATISMO DE ACUERDO AL DIAGNOSTICO. 2. MONITOREAR EL FUNCIONAMIENTO DEL AUTOMATISMO EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON ESTANDARES ESTABLECIDOS. 3. DISEÑAR EL AUTOMATISMO REQUERIDO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL PROCESO. 4. IMPLEMENTAR EL AUTOMATISMO EN EL PROCESO DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS. 5. DIAGNOSTICAR EL GRADO DE AUTOMATIZACIÓN DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
  18. 18. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Identifica las operaciones del proceso productivo y su interrelación de acuerdo con las características del sistema. 2. Clasifica las operaciones del proceso de producción de acuerdo con las necesidades del proceso. 3. Diagnostica las operaciones del proceso de producción susceptibles de automatizar de acuerdo con las necesidades de la organización. 4. Reconoce las diferentes opciones para la automatización de una operación de acuerdo con necesidades del proceso. 5. Define las tecnologías a utilizar para el desarrollo del automatismo de acuerdo con el diagnostico establecido. 6. Interpreta documentación técnica requerida en el automatismo de acuerdo con las necesidades del diseño. 7. Establece características del automatismo de acuerdo con el objetivo funcional y requerimientos técnicos y normativos. 8. Elabora documentación técnica del automatismo de acuerdo con el objetivo funcional y requerimientos técnicos y normativos. 9. Realiza los montajes requeridos del automatismo en el proceso productivo de acuerdo con especificaciones del diseño. 10. Reconoce las características funcionales y operativas del sistema de control de acuerdo con criterios establecidos. 11. Verifica las variables del funcionamiento del automatismo de acuerdo con parámetros del sistema de control.
  19. 19. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓNCOMPETENCIA: PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RESULTADOS: 1. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA 2. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL. 3. APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL. 4. GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES. 5. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL. 6. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. 7. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. 8. GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL. 9. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA. 10. GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. 11. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN
  20. 20. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN 12. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. 13. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. 14. ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
  21. 21. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales. 2. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales. 3. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. 4. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo. 5. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo. 6. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos. 7. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia. 8. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. 9. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas. 10. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia institucional. 11. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. 12. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. 13. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
  22. 22. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN 14. elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema. 15. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales. 16. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales. 17. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. 18. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de protección ambiental. 19. Aplica los test de condición física según técnicas de medición. 20. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico. 21.Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico 22.Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional. 23. Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral. 24. Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. 25. Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. 26. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. 27. Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. 28. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
  23. 23. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA RESULTADOS: 1. ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC 2. COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA 3. COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS 4. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO 5. LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO 6. ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
  24. 24. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. 2. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma 3. Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido. 4. Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. 5. Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. 6. Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. 7. Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
  25. 25. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA: PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL. RESULTADOS: 1. REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS 2. RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES 3. COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO 4. DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN 5. ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC 6. IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS 7. LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO 8. BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO 9. COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
  26. 26. LAS COMPETENCIAS, RESULTADOS Y CRITERIOS DE EVALUACÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Saluda en inglés utilizando expresiones de cortesía de acuerdo con el momento del día 2. Dramatiza en inglés una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares 3. Ubica al interlocutor en un punto geográfico específico empleando preposiciones en inglés. 4. Traduce del inglés documentos técnicos sencillos en tiempo presente y pasado 5. Explica y defiende sus opiniones técnicas en un debate, utilizando expresiones en inglés. 6. Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su profesión en un debate. 7. Explica claramente su punto de vista sobre un tema técnico de actualidad en su profesión. 8. Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisión en lo técnico. – 9. Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. 10. Plantea, explica y contesta hipótesis técnicas. 11. Sostiene una conversación con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesión. 12. Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversación técnica de su profesión. 13. Puede interactuar fácil y espontáneamente con hablantes nativos. 14. Puede extraer información adecuada y precisa y tomar nota de una conversación, programa, clase, etc.; referido a su profesión. 15. Puede completar frases basado en información leída previamente en un texto. 16. Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversación que ha escuchado o en un texto que ha leído. 17. Realiza resúmenes de la información relevante y detallada de un texto técnico en inglés. 18. Puede relacionar textos en inglés con imágenes o con títulos que le sean adecuados. 19. Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés. 20. Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté explicito.
  27. 27. OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EN NEL SECTOR PRODUCTIVO • TECNOLOGOS EN FABRICACIÓN INDUSTRIAL

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